El documento describe los deberes y derechos de los aprendices del SENA. Entre los deberes se encuentran respetar las políticas institucionales, informar cambios de información, portar el carné de aprendiz, usar equipos de seguridad, cuidar las instalaciones, actuar con valores como honestidad y respeto, y cumplir con el plan de formación. También se describen dos casos sobre presentación del carné y actualización de datos personales que los aprendices deben revisar en el reglamento.

1. DEBERES Y DERECHOS
MI FAMILIA SENA
TECNICO EN SISTEMAS
FICHA 954386

2. DERECHOS

3. DERECHOS DEL APRENDIZ
SENA FUNDAMENTADOS EN
LOS VALORES
• - Derechos durante la ejecución
de la formación
• - Relacionados con trámites
académicos realizados por los
Aprendices SENA
• - Relacionados con la etapa
práctica
• - Relacionados con
certificaciones y constancias

4. DEBERES DEL
APRENDIZ SENA
FUNDAMENTADO EN
VALORES

5. 1. Conocer las políticas y directrices
institucionales establecidas, así como el
Reglamento del Aprendiz SENA y
comprometerse a convivir en la comunidad
educativa , de acuerdo con ellos.
2. Informar al coordinador académico sobre el
retiro del programa de formación o sobre los
cambios en la información registrada en el
momento de la matrícula.
3. Portar permanentemente y en lugar visible
el carné que lo identifica como Aprendiz SENA,
tanto en la fase lectiva como productiva, y
reintegrarlo al finalizar la formación o cuando
se presente cancelación de la matricula. En
caso de pérdida colocar el denuncio respectivo
y solicitar un duplicado.
4. Utilizar los elementos de seguridad
dispuestos en los ambientes de aprendizaje
para estar protegidos contra accidentes
durante el programa de formación en el SENA.

6. 5. Conservar y mantener en buen estado,
orden y aseo las instalaciones físicas, el
material didáctico, equipos y herramientas;
utilizar, cuidar y hacer buen uso de los
materiales, los elementos de pro- tención
personal dispuestos por el SENA en el
ambiente de aprendizaje donde sea necesaria
su utilización, aceptando las condiciones de
prevención suministradas por el Instructor-
tutor y organizando- los al terminar su
utilización, respondiendo por lo daños
ocasionados a éstos, cuando sean ocasiona-
dos intencionalmente o por descuido

7. 6. Actuar siempre teniendo como base los principios y
valores para la convivencia: obrar con honrestidad,
respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo
y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la
Comunidad Educativa y utilizar el vocabulario que refleje
respeto, cultura y educación en forma directa o a través
de medios impresos o electrónicos (foros de discusión,
chats o correo electrónico)
7. Hacer buen uso de los espacios de comunicación y
respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa,
siendo solidario, tolerante y prudente en la información
que se publique en los medios de comunicación y trabajo
colaborativo institucional, tanto físicos como digitales.
Evitar el envío de mate- rial multimedia que contenga
imágenes, videos o grabaciones que no sean objeto de las
actividades formativas.
8. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos
y demás documentos generados en los grupos de trabajo
o de terceros.

8. 10. Cumplir con las actividades del plan de
formación acordado con el instructor – tutor o del
Plan de Mejoramiento en el horario acordado.
11. Solicitar respetuosamente a los responsables
de la información académica los avances en el pro-
ceso formativo y mantenerse informado del juicio
de evaluación emitido por el instructor – tutor.
12. Apoyar el desempeño de los instructores -
tutores en su práctica docente como elemento
orientador y facilitador en la construcción del
conocimiento y el mejoramiento institucional.
13. Entregar oportunamente al Coordinador
Académico las solicitudes o novedades que se le
presen- ten durante el proceso formativo, entre
ellas la consecución de patrocinio o vinculación
laboral inmediatamente esto ocurra

9. 14. Participar en el desarrollo del Plan de Gestión
Ambiental del Centro, colaborando y fomentando
la necesidad de clasificar los desechos, conservar el
medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y
no poner en peligro la supervivencia de especies
vegetales y animales.
15. Respetar la dignidad, intimidad e integridad del
ser humano al igual que los elementos de su pro-
piedad, valorando los estímulos o beneficios
recibidos sin transferirlos a terceros. 16. Cuidar y
mantener la adecuada presentación personal según
el ambiente y actividad a desarrollar.

10. 17. Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en
forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el
buen desempeño formativo, así como respetar la
opinión de los diferentes miembros de la Co- munidad
Educativa..
18- Atender y cumplir las indicaciones para participar
en salidas, en pasantías técnicas o intercambios de
aprendices a nivel nacional o internacional

11. CASO 1

12. 1. Federico es aprendiz de un programa de
formación de nivel técnico en el SENA en
modalidad virtual y a distancia. Hace
cuatro meses inició su proceso de
formación y su instructor le ha solicitado
que visite una empresa para observar el
espacio donde permanece la maquinaria y
para que analice el mantenimiento que se
le hace a la misma.
2. Federico llega a la empresa a efectuar la
visita planeada, pero el jefe de mantenimiento
le solicita que presente el carné personal que
lo acredita como aprendiz SENA.

13. • Federico manifiesta que nunca ha tenido
carné y que en dos oportunidades se lo ha
solicitado a la líder de bienestar, ella le a
explicado que los carnes son para los
aprendices de la modalidad presencial
PROHIBICIONES
29.Incumplir con la presentación de
documentos establecidos en el sistema de
gestión virtual de aprendices y los emitidos por
la oficina de relaciones corporativas del Centro
de Formación respectivo, para acceder al
contrato de aprendizaje.

14. ARTÍCULO 17. Certificación. La certificación es
el procedimiento de administración de la
formación a través del cual se hace el
reconocimiento formal de los resultados
obtenidos por el Aprendiz SENA durante su
proceso de formación en términos de
competencias para el desempeño laboral.
PARÁGRAFO. El Instructor es responsable
directo de registrar oportunamente la
información académica del aprendiz y el
Coordinador Académico del Centro, de
controlar el registro y la consolidación de la
información de los resultados de la evaluación
y situaciones académicas, que permita el
seguimiento y certificación de los aprendices
de manera oportuna.
GESTIÓN ACADÉMICO
ADMINISTRATIVA

15. CASO 2

16. El instructor le ha manifestado a tres
aprendices del programa de formación
Tecnología en Contabilidad y Finanzas que
deben traer la cédula de ciudadanía, porque
cuando ingresa- ron a la institución, lo
hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un
año cumplieron la mayoría de edad, lo que
significa que este documento ya no es válido.
Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan
de mejora miento, no han cumplido con este y
uno de ellos no quiere participar en salidas
técnicas.

17. Además el Tutor encontró que personas ajenas
al curso están ingresando a la plataforma
virtual con el usuario y la contra- seña de uno
de ellos. El instructor le solicita al
representante de los aprendices que les ayude
a identificar en qué parte del reglamento se
está fallando.

18. De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que
respecta a los deberes, proporcione una respuesta
argumentada a los siguientes cuestionamientos: 1. ¿En qué
capítulo y en qué artículos se debe apoyar el representante
para que los aprendizes identifiquen sus faltas
2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de
los datos básicos actualizados?
3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita
técnica?

19. 1.el representante de los
aprendices debe basarse en el
Capítulo 3 que contiene los
deberes y el Capitulo 4 que
contiene las prohibiciones
3. Verificar en el sistema que sus datos básicos,
se encuentren totalmente diligenciados y/o
actualizarlos de acuerdo con el trámite
administrativo correspondiente. 4. Participar
en las actividades complementarias o de
profundización, relacionadas con el
programa de formación, con el fin de
gestionar su proceso de aprendizaje.

20. PROHIBICIONES
ARTÍCULO 10°. Se considerarán
prohibiciones para los aprendices del
SENA, las siguientes:
8. Utilizar el nombre del SENA, las instalaciones
o campos virtuales, para actividades particular
res o con ánimo de lucro, exceptuando
aquellas que sean parte de proyectos
productivos aprobados por el Subdirector de
Centro o la instancia competente.

21. GRACIAS