El documento discute tres tipos de ética: la ética de la felicidad, la ética de máximos y la ética de mínimos. La ética de la felicidad se refiere a la búsqueda de la autorrealización personal y el bienestar. La ética de máximos propone ideales subjetivos de felicidad que no son universales. La ética de mínimos establece deberes y derechos mínimos universales para las relaciones humanas y las sociedades.
INTRODUCCIÓN AL TALLER DE ÉTICA
UNIDAD 1. EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE LA ÉTICA
1.1. GENERALIDADES SOBRE ÉTICA
a) ¿Qué es ética?
b) La ética es una ciencia.
c) ¿Qué es la moral?
d) Diferencia entre ética y moral.
e) La eticidad como característica del ser humano en todas sus acciones.
1.1.1 LA ÉTICA, SU OBJETO DE ESTUDIO Y SU SENTIDO SOCIO CULTURAL
a) ¿Por qué estudiar ética?
b) Comportamiento ético del profesionista.
c) ¿Qué es un código de ética?
d) El código de ética profesional.
e) Los modos del saber ético son fundamentalmente dos.
f) Como una actividad intelectual la ética es:
g) La ética en el ámbito personal y social.
h) La ética en el ámbito académico.
i) Problemas de conducta que trata la ética.
1.1.2 JUICIO MORAL Y JUICIO ÉTICO.
1. El juicio
2. El juicio Moral
3. El Juicio Ético
4. Dilemas y Juicios Morales
1.1.3 VALORES ÉTICOS FUNDAMENTALES.
¿Qué son los valores?
Tipos de los valores que el ser humano puede tener.
Primero veremos los tres tipos principales de valores.
1. Preferenciales.
2. Instrumentales.
3. Intrínsecos.
Los valores instrumentales vs los intrínsecos.
4. Valores: Subjetivos u Objetivos.
5. Los valores Universales: Responsabilidad, Justicia, Libertad y Verdad.
6. Valores Personales.
7. Valores familiares.
8. Valores Socioculturales.
9. Valores Materiales.
10. Valores Espirituales y Religiosos.
11. Valores Morales.
12. Valores éticos. (Vitales, económicos, intelectuales, estéticos, sociales y sistema de valor, Arquetipos de valores)
13. Valor positivo y negativo.
156 tipos de valores universales en valores de.
(Poder, logro, hedonismo, estimulación, autodirección, universalismo, benevolencia, tradición, conformidad, seguridad y espiritualidad).
Para que sirven los valores
(Solución de conflictos y toma de decisiones, motivación, defensa de autoestima y adaptación social, visión del mundo, integración e identidad y cohesión social, orientación teológica, objetivos y metas, criterios y juicios de decisión).
¿Qué son los Antivalores?
1.1.4 DERECHOS HUMANOS
1. ¿Para qué nos sirven los derechos humanos?
2. ¿Qué son los derechos humanos universales?
1.2 SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO
1.2.1 EN EL ÁMBITO PERSONAL Y SOCIAL
Ética Personal.
Ética Social.
1.2.2 EN EL ÁMBITO ACADÉMICO
Ética profesional y Realidad Social.
1.2.3 EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA
La ética, su objeto de estudio y su sentido socio-cultural.
La nueva sociedad emergente nos enfrenta a retos y desafíos profesionales relacionados tanto con la necesidad de comprensión de estas nuevas realidades, como a los cambios que ello implica en los modos, modelos y formas de intervención. Esta es la presentación de la conferencia que bajo este título organizó en Pamplona el Colegio de Trabajo Social de Navarra, el 23 de mayo de 2016, con motivo de la celebración del Día Mundial del Trabajo Social.
INTRODUCCIÓN AL TALLER DE ÉTICA
UNIDAD 1. EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE LA ÉTICA
1.1. GENERALIDADES SOBRE ÉTICA
a) ¿Qué es ética?
b) La ética es una ciencia.
c) ¿Qué es la moral?
d) Diferencia entre ética y moral.
e) La eticidad como característica del ser humano en todas sus acciones.
1.1.1 LA ÉTICA, SU OBJETO DE ESTUDIO Y SU SENTIDO SOCIO CULTURAL
a) ¿Por qué estudiar ética?
b) Comportamiento ético del profesionista.
c) ¿Qué es un código de ética?
d) El código de ética profesional.
e) Los modos del saber ético son fundamentalmente dos.
f) Como una actividad intelectual la ética es:
g) La ética en el ámbito personal y social.
h) La ética en el ámbito académico.
i) Problemas de conducta que trata la ética.
1.1.2 JUICIO MORAL Y JUICIO ÉTICO.
1. El juicio
2. El juicio Moral
3. El Juicio Ético
4. Dilemas y Juicios Morales
1.1.3 VALORES ÉTICOS FUNDAMENTALES.
¿Qué son los valores?
Tipos de los valores que el ser humano puede tener.
Primero veremos los tres tipos principales de valores.
1. Preferenciales.
2. Instrumentales.
3. Intrínsecos.
Los valores instrumentales vs los intrínsecos.
4. Valores: Subjetivos u Objetivos.
5. Los valores Universales: Responsabilidad, Justicia, Libertad y Verdad.
6. Valores Personales.
7. Valores familiares.
8. Valores Socioculturales.
9. Valores Materiales.
10. Valores Espirituales y Religiosos.
11. Valores Morales.
12. Valores éticos. (Vitales, económicos, intelectuales, estéticos, sociales y sistema de valor, Arquetipos de valores)
13. Valor positivo y negativo.
156 tipos de valores universales en valores de.
(Poder, logro, hedonismo, estimulación, autodirección, universalismo, benevolencia, tradición, conformidad, seguridad y espiritualidad).
Para que sirven los valores
(Solución de conflictos y toma de decisiones, motivación, defensa de autoestima y adaptación social, visión del mundo, integración e identidad y cohesión social, orientación teológica, objetivos y metas, criterios y juicios de decisión).
¿Qué son los Antivalores?
1.1.4 DERECHOS HUMANOS
1. ¿Para qué nos sirven los derechos humanos?
2. ¿Qué son los derechos humanos universales?
1.2 SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO
1.2.1 EN EL ÁMBITO PERSONAL Y SOCIAL
Ética Personal.
Ética Social.
1.2.2 EN EL ÁMBITO ACADÉMICO
Ética profesional y Realidad Social.
1.2.3 EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA
La ética, su objeto de estudio y su sentido socio-cultural.
La nueva sociedad emergente nos enfrenta a retos y desafíos profesionales relacionados tanto con la necesidad de comprensión de estas nuevas realidades, como a los cambios que ello implica en los modos, modelos y formas de intervención. Esta es la presentación de la conferencia que bajo este título organizó en Pamplona el Colegio de Trabajo Social de Navarra, el 23 de mayo de 2016, con motivo de la celebración del Día Mundial del Trabajo Social.
Esta recopilación de textos sobre ética y educación recopila el pensameinto de autores como Carlos Molina Jiménez, Manuel Salazar Tetzaguic, Vicenta Telón Sajcabún, Miguel Martínez Martín, Adela Cortina, Felix García Moriyón, Adriano Rodríguez Ruiz y Lucía Marta Bellini.
Una reseña sobre valores morales y cívicos necesarios en todo el mundo de habla hispana, pués muchos de ellos se han perdido por la misma globalización que permitió el divorcio del ser humano con la familia y su relación los equipos tecnologicos.
2. la ética d la felicidad, es decir, se refieren al bien y la
autorrealización personal, pues intentan dar razón del
fenómeno moral a partir de propuestas de vida
buena, contiene una idea de vida plenificada y medios
para conseguirla. Esta ética propone una forma de vida
digna de ser vivida dentro de una visión religiosa o
laica; y constituye el “momento teológico” de la ética.
3. Ética de Máximos:
• Ideal de felicidad o “vida buena”
• No universales
• Subjetivas
• Individuales
• “lo que me da bienestar”
4. Hace referencia a las condiciones y comportamientos
mínimos de convivencia comunes en los diferentes
ámbitos sociales en el mundo, tiene que ver con el deseo
general de encontrar una mejor comunicación y
entendimiento, incluyendo las necesidades básicas de
toda cultura y/o civilización para hacer más amigables
las inevitables relaciones con los demás. Estos deberes y
derechos mínimos son denominados como éticas de
justicia y constituyen el “momento deontológico” de la
ética.
5. CARACTERISTICAS:
Ética de Mínimos:
• Ideal de justicia
• Universales: mínimo exigible a todo
ser racional
• Deseo general de todas las culturas
• Relaciones con otros
• “lo que es razonable “
7. Competencia: conjunto de saberes que
permiten que la persona responda a diferentes
encargos y se desempeñe adecuadamente en el
desarrollo de los mismos.
8.
9. Calidad: responder a la naturaleza para lo
cual fue creado o existe. Calidad educativa
es aquella que desarrolla a la persona
integralmente y lo hace competente.
11. Valor: cualidad que se reconoce buena
y que tiene importancia en una
comunidad o grupo.
12. Virtud: Manera de obrar
bien, independientemente
de los preceptos de la
ley, por sola la bondad de
la operación y conformidad
con la razón natural.
(Hábito operativo bueno.)
13. Hábito: Modo especial de
proceder o conducirse
adquirido por repetición de
actos iguales o
semejantes, u originado
por tendencias instintivas.
15. 1. ¿Cómo soy como persona , cómo debería ser?
2. ¿Por qué se integran valores a mi vida?
3. ¿Cómo propone la URL vivir valores en el aula ?
4. ¿Cómo la universidad prepara para ser competitivos y
promover el bien común?
5. ¿Por qué se integran los valores como temas
transversales?
16. • Experiencias
controladas
• Inquietudes de la
edad
• Deseos de aprender
Estudiante
• Curriculum
• Profesores
• Pérfiles
• Competencias
Universidad • Demandas
ciudadanas
• Competencias
laborales
• Proyectos de vida
Guatemala
17. Saber
Conocimiento
• Valores
landivarianos
• Valores relevantes
a la carrera
Saber hacer
Procedimientos
• Implementar
valores desde el
aula.
• Promover y aplicar
los valores
landivarianos
Saber ser
• Profesional de la
Nutrición, totalment
e integral
18. Académico, responsabilidad
social y política
Ser líder y realizar trabajo
corporativo
Integración entre la
dimensión humana y la
dimensión espiritual
Integración de culturas
Integración y aprendizaje de
los errores y fallas
20. Dignidad de la
persona
Dignidad de la
tierra
Tolerancia
Justicia
Solidaridad
Corresponden
a nuestra
naturaleza sin
importar color,
credo o
comunidad.
Trato con los
demás.
Valores humanos
21. Persona
Virtudes y vicios
Las compulsiones
La positividad y la
energía
Las sombras
El manantial
Identidad
¿Por qué busco a Dios?
¿Quién es Dios?
¿Tengo conciencia de
Dios?
Dios
22. •Hijos e hijas de
Dios
•Misericordia
•Reinado de Dios
•Solidaridad
Integración
entre
la dimensión
humana
y la
dimensión
espiritual
23. Todos los alumnos y alumnas tienen los mismos
derechos y existen un potencial a ser mejores
Hay una fuerza interior que moviliza al ser humano a
hacer el bien
Todos merecen mejores condiciones de vida
24. Virtud que inclina el ánimo a compadecerse de los
trabajos y miserias ajenos.
Atributo de Dios, en cuya virtud perdona los pecados y
miserias de sus criaturas.
Escuchar y comprender
Corazón grande para acoger, perdonar y creer en las
personas
25. Armonía
MAGIS: hacer lo mejor posible y trascender, dar lo
mejor de mí aunque no me lo pidan (generosidad)
Participar activamente en las estructuras temporales
del reino
Promover la felicidad
26. Comunidad de intereses y responsabilidades
Sentido de pertenencia que hace sentirse unido para
cooperar con los demás
Compartir tiempo, espacio y energía
La unidad entre la razón y el corazón para llegar a la
acción, la inteligencia y la voluntad se unen en una
causa
31. Consume
biodegradables
Clasifica su
basura
Prácticas
orgánicas
Empatía con el
cliente
Propuestas realistas
al objetivo y/o
presupuesto
Ética
Tolerancia
Respeto por las
reacciones
químicas
Resistencia de
materiales
Aceptación de los
demás
Vivir la
interculturalidad
Dignidad de
la persona
Tolerancia
Solidaridad
Justicia
Dignidad de
la tierra
Hijos e hijas
de Dios
Trabajar por
el reino
Misericordia
33. Persona
ordenada +
Exceso de la virtud
resulta en obsesión o
vicio: difícil convivencia
con esta persona
porque pierde
tolerancia o carece de
paciencia con los
demás
--
Ausencia de la
virtud: resulta en
desorden
36. Conocimiento:
intelecto, buscar la verdad
Lista aquí lo que se
considere indispensable
para un buen profesional
de nutrición o en los
egresados Landívarianos
Lista cómo los valores de
la universidad o de tu
carrera profesional,
hacen del egresado
MEJOR PERSONA
Éticos: relación con los demás.
Ser más humano y virtuoso
