Este documento resume los conceptos clave de la etología animal. La etología estudia el comportamiento de los animales en su ambiente natural o en condiciones de laboratorio. Analiza el origen y las causas del comportamiento de las mascotas como perros y gatos para comprenderlos mejor y mejorar la convivencia entre especies. Algunos problemas comunes en las mascotas incluyen agresividad, destructividad, eliminación inadecuada y trastornos por separación del dueño.
Esta presentación esta basada sobre todo en los animales, su vida , su funcionamiento, las mascotas, datos curiosos, imágenes, palabras para dar a conocer al publico, gráficas, entre otras cosas mas; ya que es fundamental para la convivencia con ellos.
Con el fin de que ustedes aprendan un poco sobre estas geniales criaturas que viven a nuestro alrededor y que por ciertas razones nos hemos encariñado a ellas por ser tiernas y adorables; también hay que entender que hay algunos animales que no son tan adorables ya que no les gusta convivir con nosotros pero igualmente son animales. Por acá les dejo unos hipervinculos para que se diviertan aprendiendo y jugando mas sobre los animales.
Espero que les agrade, lo disfruten mucho y sobretodo que aprendan demasiado... Gracias.
Presentación Características Generales de los Animales 1º ESO. Profesor Fernando Rivero, Jefe del departamento de Biología del Instituto Español de Lisboa
Presentación de la investigación realizada por Eduardo Tubelli, acerca de la fauna exótica común, la cual, en la actualidad las personas adiestran como mascotas para el hogar.
Esta presentación esta basada sobre todo en los animales, su vida , su funcionamiento, las mascotas, datos curiosos, imágenes, palabras para dar a conocer al publico, gráficas, entre otras cosas mas; ya que es fundamental para la convivencia con ellos.
Con el fin de que ustedes aprendan un poco sobre estas geniales criaturas que viven a nuestro alrededor y que por ciertas razones nos hemos encariñado a ellas por ser tiernas y adorables; también hay que entender que hay algunos animales que no son tan adorables ya que no les gusta convivir con nosotros pero igualmente son animales. Por acá les dejo unos hipervinculos para que se diviertan aprendiendo y jugando mas sobre los animales.
Espero que les agrade, lo disfruten mucho y sobretodo que aprendan demasiado... Gracias.
Presentación Características Generales de los Animales 1º ESO. Profesor Fernando Rivero, Jefe del departamento de Biología del Instituto Español de Lisboa
Presentación de la investigación realizada por Eduardo Tubelli, acerca de la fauna exótica común, la cual, en la actualidad las personas adiestran como mascotas para el hogar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. • La etología es la rama de la biología y
de la psicología experimental que
estudia el comportamiento de los
animales en sus medios naturales, en
situación de libertad o en condiciones
de laboratorio, aunque son más
conocidos los estudios de campo.
3. Es un animal de cuatro patas
que, para avanzar, necesita
mover de forma coordinada sus
cuatro extremidades. Si una de
ellas se queda inmóvil, corre el
peligro de moverse
reiteradamente en círculo en
torno a un mismo punto”
(Marian Dawkins, 1989)
4. • la ciencia de la Etología aparece como la
herramienta que nos ayuda a comprender a
nuestro animal de compañía, ya se trate de
un perro o un gato, y a entender cuál es el
origen de su comportamiento, las causas
que crean esa situación y las acciones que
debemos emprender para ponerle fin de
manera que podamos disfrutar mucho más
de ellos y de nuestra vida en común.
5. • Un animal de compañía es un amigo
incondicional, un compañero de
juegos incansable, un miembro más
de la familia que nos da todo a cambio
de muy poco y con quien compartimos
nuestras vidas y rutinas creando una
convivencia entre especies. Y como
en toda convivencia, en ocasiones
aparecen pequeños problemas
generados por una falta de
comunicación y entendimiento entre
las partes, es decir, entre los humanos
y los animales. Los más habituales
son
6. • Agresividad, destructividad
• Eliminación inadecuada
• Trastornos por la separación del
propietario
• Ladrido o maullido excesivo
• Miedos y fobias, ansiedad
• Falta de control en el paseo y en el
juego
• Hiperactividad, conductas repetitivas
• Marcaje con orina o con las uñas
