1. EVALUACIÓN FORMATIVA
 Tiene como principal objetivo proporcionar información para
saber si los alumnos están aprendiendo.
 De esta manera se revisa constantemente el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
 Esto permite reorientar el proceso si es necesario. Por
ejemplo, se pueden modificar objetivos o metodologías.
La función pedagógica de la evaluación está estrechamente
ligada a la ayuda que se le debe otorgar al alumno para reforzar
y mejorar su aprendizaje, por lo tanto, se puede afirmar que es
fundamentalmente formativa.
Diversas investigaciones que señalan que el corazón de la
actividad de la evaluación formativa yace en la secuencia de:
 La percepción por parte del alumno de la existencia de una
brecha entre la meta deseada y su estado actual.
 La acción tomada por el alumno para unir esta brecha con el
fin de llegar a esta meta deseada.