El estudiante disfrutó trabajando en el proyecto porque aprendió de forma divertida, aunque no alcanzaron el objetivo. Sin embargo, reconoce que no retiene mucha información sobre las revoluciones estudiadas. Se sintió decepcionada consigo misma por dejar tareas para el final. Disfrutó de las tareas creativas como el programa de radio, pero cubrieron poco cada revolución.

1. REAs Trabajo por proyectos en
en Secundaria
Evalúo la experiencia de aula
Nombre del alumno o alumnos: Olga Aguilar
1.- ¿Te ha gustado trabajar en esta secuencia didáctica?, ¿Por qué?
A pesar de que no hemos alcanzado el objetivo de esta secuencia didáctica, si me ha
gustado trabajar en ella porque lo poco que hemos llegado a aprender lo he aprendido de
forma más amena y divertida que si hubiera estado estudiando del libro.
2.- ¿Crees que has aprendido a través de las actividades y tareas que has ido
realizando? Razona la respuesta.
Tras las preguntas que Virginia nos ha hecho en clase me he dado cuenta de que a pesar
de haber tratado todas las revoluciones que han surgido en la Edad Contemporánea,
ahora mismo no sería capaz de realizar un examen aprobado o una exposición sobre
ellas ya que en mi cabeza solo hay pequeño datos sobre ellas. Quizás esto se deba a que
tratábamos poco cada revolución o a que nosotros no hemos prestado atención a todo lo
que íbamos haciendo, es decir, hacíamos las cosas porque debíamos hacerlas, sin sacar
ningún beneficio hacia nuestro conocimiento.
Aunque mientras realizábamos las tareas algo hemos aprendido pero eso no es ni la
cuarta parte del contenido de este REA.
3.- ¿Cómo te has sentido? (contigo misma, con tus compañeras, con las
profesoras)
En algunas tareas me he sentido defraudada conmigo misma ya que no lo he hecho lo
mejor que podía por el único motivo de haberlo dejado todo para el último momento.
Con mis compañeros me he sentido a gusto aunque no tanto como con mis compañeros
del grupo del año pasado, creo que esto es debido a que mis compañeros actuales no
son tan exigentes como lo éramos mis compañeros y yo en el grupo del año pasado.
Además en este grupo no nos hemos organizado adecuadamente por lo que a veces
hemos tenido retrasos con las tareas o problemas al realizarlas.
Con mi profesora me he sentido a gusto ya que ella ha cumplido con su función que es
explicarnos los conceptos y el proceso de realización de las tareas para nuestro posterior
aprendizaje.
4.- ¿Volverías a trabajar de esta manera en el aula? ¿Por qué?
Creo que no volvería a trabajar de esta manera porque al haber tantos conceptos y al
haber trabajado muy poco de cada uno no hemos aprendido lo que realmente estaba
fichado aprender con este REA.
Sinceramente si me dijeran de volver a realizar este REA preferiría por medio del modo
“Evalúo la experiencia de aula" de CeDeC (Elaborado por Ana Basterra) se encuentra bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-Compartir Igual 3.0 España.

2. REAs Trabajo por proyectos en
en Secundaria
habitual, con el libro.
5.- ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Por qué?
Lo que más me ha gustado ha sido que hemos realizado tareas cuya función era que
aprendiésemos y a la vez me he entretenido haciéndolas ya que mientras realizábamos la
tarea nos hemos reído mucho y no se nos ha hecho pesado el transcurso del proyecto.
Un ejemplo de esto es el programa de radio.
6.- y... ¿lo que menos? Di por qué.
Lo que menos me ha gustado creo que ha sido el hecho de que hemos tratado poco las
diferentes revoluciones, a mi por ejemplo en casi todas las tareas me ha tocado trabajar
alguna etapa de la Revolución Francesa por lo que de las demás revoluciones solo tengo
una pequeña idea global.
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