La estudiante evalúa positivamente la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación. Aunque considera que el contenido fue excesivo para el tiempo disponible, reconoce que las intervenciones del profesor fueron informativas y que aprendió aplicaciones pedagógicas útiles de las TIC en el aula. La estudiante también valora positivamente su trabajo en grupo y las exposiciones de otros grupos. Si bien cree que las TIC pueden mejorar la enseñanza, también señala que algunas personas tradic

1. EVALUACIÓN FINAL Y AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO.
MENCIÓN TICE - FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO
APELLIDOS:
Herrando González NOMBRE: Eva
TITULACIÓN: Magisterio Infantil GRUPO:
B CURSO ACADÉMICO: 4º
ESTIMACIÓN CUALITATIVA DE LA ASIGNATURA: Comenta el valor, adecuación y pertinencia de algunos de los elementos
que componen el programa de la asignatura y que a continuación se enumeran, indicando la función que cada uno de ellos ha
tenido en tu formación. (Para responder a los distintos apartados puedes ocupar el espacio que precises).
1. Contenido y objetivos de la asignatura. El contenido de esta asignatura me ha parecido demasiado excesivo
para tan poco tiempo, es decir, considero que hemos hecho muchas prácticas y trabajos en muy poco
tiempo con muy poco margen. También he visto que se podía aprovechar el tiempo de clase para poder
hacer prácticas, lo cual me parece muy bueno.
2. Fuentes de información, bibliografía y documentación complementaria para cada tema. Cada grupo o individuo
decidía la información que quería dar, pero los demás compañeros podían aumentar o no información
sobre un tema determinado.
3. Guía docente virtual de la asignatura
4. Exposiciones e intervenciones del profesor... Considero que las intervenciones producidas por el profesor
han sido productivas a la vez que informativas y correctivas, sin embargo las exposiciones han sido
muy prácticas y teorícas por lo que podemos aprender de forma más activa y constructiva.
5. Actividades y tareas individuales (prácticas y portafolios) Sinceramente no he tenido mucho tiempo para
dedicarme a esta asignatura como me hubiese gustado, ya que hemos tenido este año bastante
concurrido de actividades y tareas.
6. Exposición y trabajo de grupo (propio trabajo). Estoy muy contenta con mi exposición y con mi trabajo
propio en grupo, ya que me he sentido muy cómoda y la verdad que he aprendido mucho. Ha sido un
trabajo muy laborioso y algo complejo a la hora de exponer a los demás. Pero seguramente que gustó y
enseñó gratificantemente.
7. Exposición de los trabajos de los otros grupos. Se ha notado que las exposiciones estaban elaboradas y
trabajadas (unas más que otras). Yo he aprendido mucho con las exposicones y me ha gustado mucho
esta práctica a pesar de que han sido bastantes.
8. Metodología y criterios de evaluación. Desde mi punto de vista considero muy poco beneficioso la
evaluación de los foros, ya que existen comentarios repetidos, copiados, y habitualmente se dice lo
mismo. Ya no se debete un tema en sí, sino que se repite una y otra vez lo mismo.
ESTIMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO PERSONAL:
Nivel de asistencia a clase
(marque donde
Casi nunca
A veces
Normalmente
Casi siempre
Siempre
Ninguno
Ninguna
Poco
Poca
Normal
Normal
Alto
Alta
Muy alto
Muy alta
proceda)
Interés por esta asignatura
Satisfacción con lo aprendido
1. Autoevaluación de tu trabajo: investigación, esfuerzo, y participación en la asignatura 6
2. Señala tres descubrimientos que hayas hecho en esta asignatura y tres preguntas que te hayan surgido a lo largo del semestre.
- Interés por las nuevas técnologías. - Aplicaciones pedagógicas en el aula. - Recursos educativos en el aula.
3. - ¿ Pueden las nuevas tecnologías aportar a nivel educativo unos conceptos y contenidos constructivos? ¿Podemos enseñar a los niños el uso educativo de las tics? - ¿A qué edad es aconsejable enseñar a los niños el
uso de las tics?
4.

2. 5. Breve comentario final de lo que ha supuesto a nivel global la asignatura, de positivo y negativo. Positivo: No pensaba que
las tics tuvieran tanta repercusion positiva en el ámbito educativo, considero que es un recurso muy
beneficioso para emplear en el aula. También pienso que se pueden enseñar muchas cosas a través de las tics
que con otros recursos no se pueden o se enseñan más tarde. Negativo: Creo que se malinterpreta el uso de las
tics en las aulas, sobretodo por parte de los papas o de personas que tienen un pensamiento más tradicional.
Hay gente que no entiende del beneficio de las nuevas tecnologías, por lo que me ha supuesto un reto por
parte de las personas tradicionales que me rodean, el explicar el beneficio de este recurso en el ámbito
educativo, ya que llevo dos años aprendiendolo. Desde mi punto de vista personal y propio, tengo que decir
que yo misma no pensaba que las nuevas tecnologías tuvieran ese cierto empuje a la hora de enseñar o
aprender, dependiendo del punto de vista del que lo mira.
Valora tu esfuerzo, trabajo, compromiso y logros alcanzados, indicando el tiempo en horas dedicado a la realización de
los distintos trabajos y actividades de que consta la asignatura así como la CALIFICACIÓN APROXIMADA a cada una de las
tareas realizadas.
VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO.
Estimación Tiempo
horas
0-30
Puntos
1.
Prácticas……………………………………………………………………...
15
25
2.
Trabajo de equipo .…………………………………………………………..
10
25
3.
Portafolios ……………………………………........................................
30
26
4.
Participación, implicación y compromiso
0-10 Puntos
(Puntúe entre 0-10 puntos) …………………………………….
7
PUNTUACIÓN TOTAL (Suma apartados 1 a 4)
7
83