Este documento describe la necesidad de reflexionar sobre las formas de evaluación para un centro educativo y propone clarificar los objetivos de la evaluación como comprobar conocimientos, calificar y verificar la adquisición de aprendizajes. También recomienda seleccionar técnicas de evaluación, elaborar un manual de evaluación y pruebas diagnósticas de manera gradual comenzando por educación infantil y primer ciclo de primaria.

1. EVALUACIÓNQUÉPARA QUÉTAREAS

2. QUÉNecesidad de reflexionar sobre las formas de evaluación que derivan de esta propuesta.

3. Para quéClarificar el punto de partida que ayude a tomar las oportunas decisiones sobre el Planeamiento del centro, sus Proyectos, Planes y Programas. Comprobar conocimientos, destrezas, etc. Calificar, certificar y acreditar administrativamente.Verificar el grado de adquisición de los aprendizajes programados.

4. tareasSelección de Técnicas de Evaluación. Elaboración del Manual de Evaluación de los Aprendizajes y de Pruebas Diagnósticas. Recomendamos comenzar también por formar un grupo de trabajo de Educación Infantil y Primer ciclo de Educación primaria. Posteriormente, se iría ascendiendo en fases siguientes.