El documento describe las características clave de una programación didáctica efectiva, incluyendo que debe ser el resultado de una reflexión rigurosa y detallada, flexible y dinámica, y comprometida con toda la comunidad educativa. La programación busca rediseñar la propuesta curricular basada en las IIMM y CCBB, así como revisar aspectos pedagógicos y del rol docente. Esto requiere tareas como revisar los objetivos y contenidos curriculares, seleccionar métodos y estrategias educativas, y crear un

1. PROGRAMACIONES DIDÁCTICASQUÉPARA QUÉTAREAS

2. QUÉUna programación que parta de la reflexiónElaborada, no “prestada”Rigurosa, técnica y detalladaFlexible,dinámica y susceptible de cambio si lo necesitaUn compromiso para todos los integrantes de la comunidad educativa

3. PARA QUÉRediseñar nuestra propuesta curricular en base a las IIMM y CCBB.Cambios en lo Pedagógico-Didácticos: Revisión bajo estas nuevas perspectivas de la Programación (incluido el PEI), de la Acción Tutorial, la Atención a la Diversidad y el Rol Docente.

4. TAREASRevisión de la actual Propuesta Curricular y Elaboración de los nuevos Objetivos y Contenidos de la Programación. Selección de Métodos, Estrategias, Recursos, etc. Creación de un Banco de Métodos educativos (estrategias, técnicas y recursos educativos).Se puede crear uno de carácter general (sin especificar áreas o materias ni tramos educativos). Posteriormente se pueden formar equipos sobre didácticas específicas.