Presentación utilizada en el II Encuentro Nacional de Centros Innovadores de Alicante - Jornada DIM - ICE UA - celebrado el 27 de septiembre de 2018 en la Facultad de educación de la Universidad de Alicante
Presentació utilitzada al curs d'estiu de la Universitat d'Alacant - Rafael Altamira - Seu Universitària de La Nucia - Metodologies Actives en l'Aprenentatge i Avaluació AutènTICa. La Nucia, 17, 18 i 19 de juliol de 2018.
----------------------------------------------------------------------
Presentación utilizada en el curso de verano de la Universidad de Alicante - Rafael Altamira - Sede Universitaria de La Nucía - Metodologías Activas en el Aprendizaje y Evaluación AuténTICa. La Nucía, 17, 18 y 19 de julio de 2018.
Innovando con TIC y sin TIC, dentro y fuera del aula - Encuentro de Centros I...Juanfra Álvarez Herrero
Presentación utilizada en el Encuentro de Centros Innovadores en Alicante, el 27 de septiembre de 2017 en Sant Vicent del Raspeig, Universitat d'Alacant, Facultat d'Educació.
Innovando con TIC y sin TIC, dentro y fuera del aula. - II Congreso Internaci...Juanfra Álvarez Herrero
Presentación utilizada en el II Congreso Internacional de Innovación Edcucativa - La educación artística y el rendimiento académico para combatir las desigualdades en la enseñanza.
Presentació utilitzada al curs d'estiu de la Universitat d'Alacant - Rafael Altamira - Seu Universitària de La Nucia - Metodologies Actives en l'Aprenentatge i Avaluació AutènTICa. La Nucia, 17, 18 i 19 de juliol de 2018.
----------------------------------------------------------------------
Presentación utilizada en el curso de verano de la Universidad de Alicante - Rafael Altamira - Sede Universitaria de La Nucía - Metodologías Activas en el Aprendizaje y Evaluación AuténTICa. La Nucía, 17, 18 y 19 de julio de 2018.
Innovando con TIC y sin TIC, dentro y fuera del aula - Encuentro de Centros I...Juanfra Álvarez Herrero
Presentación utilizada en el Encuentro de Centros Innovadores en Alicante, el 27 de septiembre de 2017 en Sant Vicent del Raspeig, Universitat d'Alacant, Facultat d'Educació.
Innovando con TIC y sin TIC, dentro y fuera del aula. - II Congreso Internaci...Juanfra Álvarez Herrero
Presentación utilizada en el II Congreso Internacional de Innovación Edcucativa - La educación artística y el rendimiento académico para combatir las desigualdades en la enseñanza.
Otra forma de entender la evaluación, heteroevaluación, coevaluación, autoevaluación, otros instrumentos: dianas de autoevaluación, rúbricas, portfolios, cuadernos de aprendizaje, etc. Evaluar es valorar, es un proceso y no un fin.
Presenntación utilizada en la formación realizada el 10 de abril de 2024 en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Eskoriatza, Universidad de Mondragón,
Otra forma de entender la evaluación, heteroevaluación, coevaluación, autoevaluación, otros instrumentos: dianas de autoevaluación, rúbricas, portfolios, cuadernos de aprendizaje, etc. Evaluar es valorar, es un proceso y no un fin.
Presenntación utilizada en la formación realizada el 10 de abril de 2024 en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Eskoriatza, Universidad de Mondragón,
Presentación utilizada en los Encuentros KoLaborategia 2024, en la Universidad de Mondragón, el 11 de abril de 2024, - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Eskoriatza , MONDRAGON UNIBERTSITATEA
Presentación sobre: Identidad digital y Reputación Online, utilizada el pasado 24 de mayo de 2023 en la II Jornada Provincial de Burgos sobre Competencia digital Educativa. En sesión de tarde, de 15:45 a 16:15 h
Presentación utilizada en la II Jornada Provincial de Burgos sobre Competencia Digital Educativa, hablando sobre Competencia Digital Docente. Visión global de un reto urgente y necesario. El 24 de mayo de 2023.
III Congreso Internacional y X Congreso Nacional de Tecnologías en la Educación CONTE 2021
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Heroica Puebla de Zaragoza, México, del 20 al 22 de octubre de 2021
Conferencia magistral del 20 de octubre de 2021
Presentación para las 6º jornada de centros innovadores DIM de Alicante, celebrada el 22 de marzo de 2023 en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante
Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online,...Juanfra Álvarez Herrero
Presentación sobre la utilización del PC y la RE de suelo, de forma presencial y online, en Educación Infantil y en Educación Primaria, utilizada en el curso del CEFIRE de Elda: Pensamiento Computacional y robótica en las aulas de Primaria.
IV Congreso de Educación y Psicopedagogía - Crisis pandémica: una fantásTICa ...Juanfra Álvarez Herrero
Crisis pandémica: una fantásTICa oportunidad de evolucionar en la educación con las tecnologías.
Charla ofrecida en el IV Congreso de Educación y Psicopedagogía, Universidad Autónoma de Encarnación (Paraguay), el 4 de junio de 2021
Presentación utilizada en la segunda sesión de tres, del Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle - Universidad de Alicante - durante el día 15 de abril de 2021
Una oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
Presentación utilizada en el Congreso Internacional 2020 - Phygital Business, Innovations & Trebds. "Tu nueva realidad en el mundo digital". Universidad Tecnológica de El Salvador - UTEC - 5 de diciembre de 2020 - Facultad de Ciencias Empresariales
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
Documento que recoge herramientas, ideas y estrategias para aprovechar la oportunidad que la crisis abierta por la pandemia del coronavirus nos ofrece de poner en juego otras maneras de aprender, enseñar y evaluar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
7. evaluar
1. Señalar el valor de algo.
2. Estimar, apreciar, calcular el
valor de algo.
3. Estimar los conocimientos,
aptitudes y rendimiento de los
alumnos.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15. P1. ¿En qué batalla murió Napoleón? En la última.
P2. ¿Dónde fue firmada la Declaración de la
Independencia? Al final de la página.
P3. ¿En qué estado corre el río Ravi? Líquido.
P4. ¿Cuál es la primera causa de divorcio? El
matrimonio.
P5. ¿Qué no se puede comer nunca en el desayuno? El
almuerzo y la cena.
P6. ¿A qué se parece la mitad de una manzana? A la otra
mitad.
16. P7. Si tiramos una piedra roja en el mar azul, ¿qué le
pasará? Se mojará.
P8. ¿Cómo puede permanecer un hombre 8 días sin
dormir? Durmiendo de noche.
P9. ¿Cómo podemos levantar un elefante con una
sola mano? Nunca vamos a encontrar un elefante
que tenga una sola mano.
P10.Si usted tuviera tres manzanas y cuatro naranjas
en una mano, y cuatro manzanas y tres naranjas en
la otra, ¿qué tendría? Unas manos muy grandes.
17. P11. Si se necesitaron ocho hombres para construir
un muro en diez horas, ¿cuánto tiempo les tomaría
a cuatro hombres construir el mismo muro? Ningún
tiempo, el muro ya está construído.
P12.¿Cómo se puede dejar caer un huevo crudo en
un suelo de cemento sin quebrarlo? De cualquier
manera, un huevo crudo no puede quebrar un piso
de cemento.
38. EVALUACIÓN PUNITIVA
• Se tiene en cuenta en qué se ha equivocado y
que es lo que no sabe.
• No valora aquello que hace bien, aquello que
sí sabe.
• SIEMPRE NEGATIVA, SIEMPRE NEGATIVA,
NUNCA POSITIVA.
62. EVALUAR
• LA EVALUACIÓN ES UN PROCESO
Y NO UN SUCESO
• LA EVALUACIÓN SIEMPRE SERÁ
UN MEDIO Y NUNCA UN FIN
• EVALUAR ES VALORAR
• DE FORMA AUTÉNTICA E
INTEGRADORA
74. Carácterísticas de las Rúbricas
• Se da siempre al principio del proceso
• Se está diciendo al alumno lo que se espera de
él y los criterios con los que se le va a calificar
• Se establece una lista de criterios en las filas y
grados de calidad en las columnas.
• Se puede establecer diferentes pesos (o
porcentajes) a los distintos criterios.
Y si al menos el uso de la plataforma se viese reflejado en una mejora del aprendizaje, o incluso en las calificaciones de nuestros alumnos, hubiese tenido un pase, pero no, las calificaciones eran más bien desastrosas y el aprendizaje escaso o nulo. Solo aprendieron a escaquearse de su uso.
Muchas gracias.
Juan Fco. Álvarez Herrero
juanfratic@ono.com
Muchas gracias.
Juan Fco. Álvarez Herrero
juanfratic@ono.com