Este documento contiene una evaluación de varias actividades relacionadas con el lenguaje español para diferentes grados escolares. Incluye ejercicios de división silábica, acentuación, identificación de tiempos verbales, análisis sintáctico y clasificación de palabras por sílaba tónica. El profesor Jesús Antonio Hernández Pulido califica a los estudiantes en cada sección.

1. Evaluación de las órdenes
Nombre: _______________________________________________________________ Grado: Primero
Profe. Jesús Antonio Hernández Pulido Fecha: ______________________ Calificación: _______________
Ejercicio: divide en sílabas las siguientes palabras.
Eucalipto Mesoamérica
Murciélago Aeroplano
Ideologías Airado
Reír Aeropuerto
Continuo Flúor
Cuautepec Poliéster
Camaleón Apareceríamos
Insinúa Reusar
Europa Geología
Coloca el acento a las palabras que lo necesiten.
a) ¿Te sirvo un te?
b) El libro es de el.
c) Si tu lo aseguras, si te creo.
d) “Si, me gusta este vestido para mi boda”, se dijo a si misma.
e) Quiero que me de el libro de mi hermano.
f) Tu le prestaste tu coche.
g) Se muy bien que el te engaña
Identifica en que tiempo están las oraciones:
1) María brinca la cuerda en el parque: ____________________________
2) Los alumnos compraron dulces en la escuela: ___________________
3) Festejan en la plaza comercial: __________________________________
4) Dulce come sus fruta picada: ___________________________________
5) Antonio y Julio vendrán lo antes posible: _______________________

2. Analiza la siguiente oración y contesta lo que se te pide.
a) “La princesa Romina, realizó un banquete para su pueblo muy querido”
SUJETO:
ARTÍCULO:
SUSTANTIVO:
ADJETIVO CALIFICATIVO:
PREDICADO:
VERBO:
PRONOMBRE:

3. Evaluación de las órdenes
Nombre: _______________________________________________________________ Grado: SEGUNDO
Profe. Jesús Antonio Hernández Pulido Fecha: ______________________ Calificación: _______________
Analiza la siguiente oración y contesta lo que se te pide.
b) “La princesa Romina, realizó un banquete para su pueblo muy querido”
SUJETO:
ARTÍCULO:
SUSTANTIVO:
ADJETIVO CALIFICATIVO:
PREDICADO:
VERBO:
PRONOMBRE:
Lean el siguiente texto y coloquen la tilde a las palabras que lo ameriten.
Amigo mio, no sea usted masdistraido. Ya he oido que estais preparando una
excursion. Se nos convoco para la realizacion de estos examenes. Os esforzaisinutilmente
ya que no lo lograreis. Escuchenos, por favor. ¿Por que no teníamos razon?.Preguntale que
que quiere.
Se rio con las más fuertes carcajadas. Se desbordó el río y arrasó los campos. ¡Esa
tierra si que es fertil!. Esto es para ti y eso es para mi.¿Quien os ha ordenado que cerreis? .
Nosotros queriaisoirle, pero el no lo dejo. Digamosle que si. Dinos cuanto fue.Saulaun no lo
estudiasteis cuando ya os lo sabiais.
Además tu no conocias cual era tu situación. Cré siempre que ese caracter era
bilbaino.¡Eso!.¿Averiguasteis cual es su número?. No lo se. ¡Como que no lo se!. ¿Que
paliza le diron al Sevilla!.¡Dejalo!.Pues cualquiera sabe que le sucedera al Betis.Dicese que
cuando volvian las cigueñas, Eloisa inicio la huida por ver a sus tios.
Escondeos rapidamente, mas no llegó tan puntualmente como habia dicho.
Descubrio sagazmente al ladrón. Salia de oir el trio felizmente. ¿Por que puedes
escrbirtambien demoniaco con acento?. A raiz del seismo perdimos los oidos. No me hagas
reir.

4. Escribe en que tiempo esta cada oración
1) José despedía a sus padres en la estación con mucha tristeza.
2) Cuando voy con los niños conduzco con mucho cuidado.
3) Seguramente Jorge propondrá que vayamos otra vez al cine.
4) No pude ir con ellos a Sevilla porque no cupe en el coche.
5) A lo mejor se habrá encontrado con Marcos.
6) Los niños duermen y Sandra está limpiando la cocina.

5. Evaluación de las órdenes
Nombre: _______________________________________________________________ Grado: TERCERO
Profe. Jesús Antonio Hernández Pulido Fecha: ______________________ Calificación: _______________
1) ¿Quién fue Miguel Cervantes Saavedra?
Acentúen ortográficamente:
Instrucción III. En el siguiente párrafo faltan los acentos gráficos a las palabras.
Agrégalos, en total son once acentos.
La escritura
La escritura es uno de los instrumentos mas valiosos de comunicacion y cultura de la
civilizacion. Sin ella, se hubieran tenido que confiar todos los conocimientos a la memoria, y el
progreso de la humanidad hubiera sido muy lento.
La invencion de la escritura no se debe a ningun hombre en particular, sino que es el
resultado del progreso del dibujo, que se desarrollo en el transcurso de los siglos.
Los hombres primitivos pintaban las paredes de sus cuevas y adornaban con dibujos sus
armas e insignias de mando. Esos dibujos tenian como objetivo conservar el recuerdo de
acontecimientos importantes para la persona que los hacia o para su tribu. En una palabra, tenian
alguna significacion. Estos dibujos componian una escritura primitiva, llamada petroglifos, que se
remontan a la edad de piedra.
Magia
Historia
Histeria
Analisis
Boveda
Piensalo
Colera
Devuelvemelo
Luciernaga
Parrafo
Preterito
Cientifico
Amapola
Berrinche

6. Según la sílaba tónica, clásica las siguientes palabras en agudas, graves, esdrújulas
y sobresdrújulas.
Reloj-Safari- Cántaro- Pelícano-Cristal- Prepáranoslos- Cárcel- Grave- Política-Melón-
Amar- Inválido- Café- Revólver- Ordenador- Filósofo- Difícil- Peleábamos- Cómpratelo-
Canta
Sobresdrújula Esdrújula Grave Aguda