Este documento evalúa la calidad de un recurso educativo en línea sobre peluquería utilizando 15 criterios. El evaluador encontró que el recurso cumple totalmente con todos los criterios de calidad al ofrecer una descripción didáctica clara, contenidos de calidad y actualizados, capacidad para generar aprendizaje significativo, ser adaptable a diferentes estudiantes, interactivo, motivador, con un buen formato y diseño, reutilizable, portable, técnicamente robusto, con una estructura y navegación claras y accesible

1. ESCALA: 0 Nada conseguido
3 Totalmente conseguido
NA Las características del recurso hacen que el criterio no sea aplicable
CALIDAD DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS
Url:
(del recurso que vas a analizar)
https://procomun.intef.es/ode/view/1634898914740
CRITERIOS DESCRIPTORES DEL CRITERIO NA 0 1 2
1.Descripción didáctica
 Objetivos didácticos
 Estudiantes a los que va dirigido
 Competencias que desarrolla
X
2.Calidad de los
contenidos
 Presentación apropiada
 Nivel adecuado para los destinatarios
 Información actualizada y objetiva
X
3.Capacidad para
generar aprendizaje
 Promueve el aprendizaje significativo
 Estimula el espíritu crítico y la reflexión
 Promueve la creatividad e innovación
X
4.Adaptabilidad
 Adecuado para diferentes tipos de alumnos
 Se ajusta a su nivel y estilos de aprendizaje
 Explota diferentes caminos para alcanzar los objetivos
X
5.Interactividad
 Asegura la interacción del alumno con el recurso
 Actividades diversas
 Aprendizaje es dirigido y se registra el progreso de
aprendizaje
X
6.Motivación
 Vinculado a las experiencias vitales del estudiante
 Desarrolla la autonomía del alumnado
 Presenta los contenidos de manera atractiva e
innovadora
X
7.Formato y diseño
 Organización clara
 Contiene múltiples formatos (texto, imagen, audio o
vídeo)
 Recurso personalizable
X
8.Reusabilidad
 Tiene módulos
 Posibilidad de organizar los módulos para crear
nuevos recursos
 Módulos pueden utilizarse en diferentes materias
X
9.Portabilidad
 Formato estándar
 Puede ser utilizado con distintos dispositivos
 Uso con o sin conexión a internet
X
10.Robustez; estabilidad
técnica
 Se ejecuta sin fallos y con rapidez
 Reproduce audio y video
 Proporciona ayuda y soluciones ante problemas
X
11.Estructura del
escenario de aprendizaje
 Los títulos describen el objetivo del recurso
 Información de estos escenarios es coherente y
significativa
 Movilidad y ajuste entre los diferentes escenarios de
X

2. aprendizaje
12.Navegación
 Los enlaces del recurso aportan información relevante
 Funcionan correctamente
 Aporta distintas rutas para llegar al mismo escenario
de aprendizaje
X
13.Operabilidad
 Presenta atajos y/o teclas de acceso rápido
 El medio se comporta de manera predecible y lógica
 Puede utilizarse de forma intuitiva, clara y rápida
X
14.Accesibilidad del
contenido audiovisual
 Contraste adecuado
 El usuario tiene el control de la reproducción de todos
los contenidos
 Existen alternativas a los audiovisuales (en general son
textos)
X
15.Accesibilidad del
contenido textual
 Puede ajustarse el tamaño del texto
 La información se proporciona en distintos medios
 Las tablas y listas son sencillas, con estructura clara
X
COMENTARIO: (Realiza una valoración global de la calidad del recurso, indica las deficiencias más
importantes que presenta y en qué línea lo modificarías para conseguir una mayor calidad)
Dado que en este recurso se trabaja mi especialidad, dado a que pertenezco al Cuerpo de Profesores
Especialistas en Sectores Singulares, en la especialidad de Peluquería, creo que es un recurso muy
adecuado y de calidad.