Evaluación de un recurso educativo sobre figuras literarias que forma parte de la red PROCOMUN, a través de los criterios de la Norma 71362

1. Participante : Jaime Espinoza Cruzado
ESCALA: 0 Nada conseguido
3 Totalmente conseguido
NA Las características del recursohacenque el criterionosea aplicable
CALIDAD DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS
Url:
(del recurso que vasaanalizar)
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1535372175518
CRITERIOS DESCRIPTORESDEL CRITERIO NA 0 1 2 3
1.Descripción didáctica
 Objetivos didácticos
 Estudiantes a los que va dirigido
 Competencias que desarrolla
X
2.Calidad de los
contenidos
 Presentación apropiada
 Nivel adecuado para los destinatarios
 Información actualizada y objetiva
X
3.Capacidad para
generar aprendizaje
 Promueve el aprendizaje significativo
 Estimula el espíritu crítico y la reflexión
 Promueve la creatividad e innovación
X
4.Adaptabilidad
 Adecuado para diferentes tipos de alumnos
 Se ajusta a su nivel y estilos de aprendizaje
 Explota diferentes caminos para alcanzar los
objetivos
X
5.Interactividad
 Asegura la interacción del alumno con el recurso
 Actividades diversas
 Aprendizaje es dirigido y se registra el progreso de
aprendizaje
X
6.Motivación
 Vinculado a las experiencias vitales del estudiante
 Desarrolla la autonomía del alumnado
 Presenta los contenidos de manera atractiva e
innovadora
X
7.Formato y diseño
 Organización clara
 Contiene múltiplesformatos(texto,imagen,audioo
vídeo)
 Recurso personalizable
X
8.Reusabilidad
 Tiene módulos
 Posibilidad de organizar los módulos para crear
nuevos recursos
 Módulos pueden utilizarse en diferentes materias
X
9.Portabilidad
 Formato estándar
 Puede ser utilizado con distintos dispositivos
 Uso con o sin conexión a internet
X
10.Robustez;
estabilidadtécnica
 Se ejecuta sin fallos y con rapidez
 Reproduce audio y video
X

2.  Proporciona ayuda y soluciones ante problemas
11.Estructura del
escenariode
aprendizaje
 Los títulos describen el objetivo del recurso
 Información de estos escenarios es coherente y
significativa
 Movilidadyajuste entre losdiferentesescenariosde
aprendizaje
X
12.Navegación
 Los enlacesdel recursoaportaninformación
relevante
 Funcionancorrectamente
 Aportadistintasrutaspara llegaral mismoescenario
de aprendizaje
X
13.Operabilidad
 Presenta atajos y/o teclas de acceso rápido
 El mediose comportade manerapredecible ylógica
 Puede utilizarse de forma intuitiva, clara y rápida
X
14.Accesibilidaddel
contenidoaudiovisual
 Contraste adecuado
 El usuario tiene el control de la reproducción de
todos los contenidos
 Existen alternativas a los audiovisuales (en general
son textos)
X
15.Accesibilidaddel
contenidotextual
 Puede ajustarse el tamaño del texto
 La información se proporciona en distintos medios
 Las tablas y listas son sencillas, con estructura clara
X
COMENTARIO: (Realizauna valoración global de la calidad del recurso, indicalas deficienciasmás
importantesque presentay en qué línealo modificaríaspara conseguiruna mayor calidad)
Criterio1. Se especificanlosobjetivosylos destinatarios(estudiantesde 12 a 13 años);no obstante,nose
señalan las competencias que se desarrollan. Es necesario especificar las competencias.
Criterio2. El recursoeducativocumple conel criterio. Tiene unapresentaciónapropiada, esadecuadopara
los destinatarios y la información que se ofrece es de actualidad.
Criterio3. Cumple el criterio.Promuevalasignificatividadyla creatividad.Puede sermejoradoplanteando
actividades que estimulen la reflexión y criticidad, seleccionando más figuras literarias extraídas de la
producción poética de autores universales, respetando los derechos de autor.
Criterio4. Hace faltaplantearvariadasactividadesparaatenderladiversidaddeestudiantes(videos,audios,
simulaciones, animaciones, otros).
Criterio 5. Cumple parcialmente el criterio. Puede mejorarse incluyendoalgunos botonesde navegación y
actividades diversas.
Criterio6. Cumple el criterio.Lascancionessonpertinentesyligadasalasexperienciasde los estudiantes.
Criterio 7. Hace falta hacer personalizable el recurso.
Criterio 8. Hace falta una organización modular.
Criterio 9. Resulta necesario el uso offline
Criterio 10. Cumple el criterio. Sin embargo, hace falta proporcionar ayuda
Criterio 11. Cumple el criterio de manera general.
Criterio 12. Hace falta ofrecer varias rutas
Criterio 13. Cumple el criterio.
Criterio 14. Cumple el criterio. Puede ser mejorado haciéndolo más personalizable.
Criterio15. Hace faltaproporcionarinformaciónendistintosmedios.Se sugiere usaraudiosoanimaciones.