Este documento describe los diferentes tipos de evaluación de proyectos, incluyendo la evaluación ex ante, de monitoreo, ex post y los objetivos de cada una. La evaluación ex ante se realiza antes de la implementación para analizar la viabilidad del proyecto. La evaluación de monitoreo se lleva a cabo durante la implementación para identificar desviaciones y problemas. La evaluación ex post se realiza una vez finalizado el proyecto para analizar si se cumplieron los objetivos y la eficiencia en el uso de recursos.
En esta presentación, exploraremos a fondo el proceso esencial de evaluación de proyectos, desde su inicio hasta su finalización. Abordaremos los diferentes tipos de evaluación que se realizan durante las diversas etapas del ciclo de vida de un proyecto, y examinaremos cómo cada uno de ellos contribuye al éxito y la toma de decisiones informadas.
En esta presentación, exploraremos a fondo el proceso esencial de evaluación de proyectos, desde su inicio hasta su finalización. Abordaremos los diferentes tipos de evaluación que se realizan durante las diversas etapas del ciclo de vida de un proyecto, y examinaremos cómo cada uno de ellos contribuye al éxito y la toma de decisiones informadas.
PROCESO DE EVALUACIÓN DE UN PROYECTO.pptxcandyblink
Este documento presenta información detallada sobre el proceso de evaluación de un proyecto que comprende 4 tipos de evaluaciones las cuales son: Ex-Ante, Monitoreo, Post y Ex-Post. Podrá conocer las diferencias que existe entre estas evaluaciones a través de conceptos, objetivos y tiempo de ejecución que conforman cada evaluación.
PROCESO DE EVALUACIÓN DE UN PROYECTO.pptxcandyblink
Este documento presenta información detallada sobre el proceso de evaluación de un proyecto que está comprendida por 4 evaluaciones, las cuales son: Ex-Ante, Monitoreo, Post y Ex-post. Podrá conocer las diferencias que existen entre ellas a través de conceptos, objetivos y ejecuciones que conforman cada evaluación.
Procesos de evaluación de un proyecto Fernando2212
En este trabajo veremos algunos de los distintos procesos que se toman en cuenta durante la elaboración de un proyecto para que sea lo más clara y preciso posible
En este trabajo estaremos analizando Los diferentes procesos De Evaluacion de un proyecto que son
Exante
Expost
Monitoreo o concurrente
Post
que nos serviran mas adelante para realizar el mismo
PROCESO DE EVALUACIÓN DE UN PROYECTO.pptxcandyblink
Este documento presenta información detallada sobre el proceso de evaluación de un proyecto que comprende 4 tipos de evaluaciones las cuales son: Ex-Ante, Monitoreo, Post y Ex-Post. Podrá conocer las diferencias que existe entre estas evaluaciones a través de conceptos, objetivos y tiempo de ejecución que conforman cada evaluación.
PROCESO DE EVALUACIÓN DE UN PROYECTO.pptxcandyblink
Este documento presenta información detallada sobre el proceso de evaluación de un proyecto que está comprendida por 4 evaluaciones, las cuales son: Ex-Ante, Monitoreo, Post y Ex-post. Podrá conocer las diferencias que existen entre ellas a través de conceptos, objetivos y ejecuciones que conforman cada evaluación.
Procesos de evaluación de un proyecto Fernando2212
En este trabajo veremos algunos de los distintos procesos que se toman en cuenta durante la elaboración de un proyecto para que sea lo más clara y preciso posible
En este trabajo estaremos analizando Los diferentes procesos De Evaluacion de un proyecto que son
Exante
Expost
Monitoreo o concurrente
Post
que nos serviran mas adelante para realizar el mismo
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Proceso de Evaluación de un Proyecto
Estudiante: Santiago
Abrego
Docente titular: Liliana
Gómez
Grado: duodécimo
Proyecto del segundo trimestre
2023
3. Introducción
En este trabajo podremos conocer los
distintos tipos de evaluaciones que se
utiliza en un proyecto con el fin de
conocer su viabilidad, eficacia y
beneficios. El obejtivo de evaluar es
determinar si la ejecucion del proyecto es
conveniente para quien la lleva a cabo y
sus posibles beneficiarios.
GOSTUDIO
4. Tipos de
evaluación
La evaluación ex ante es un proceso de
evaluación que se lleva a cabo antes de
la implementación de un proyecto. Su
objetivo principal es analizar la viabilidad
y conveniencia de llevar a cabo el
proyecto, y evaluar su factibilidad
técnica, financiera, social y ambiental.
Evaluación Ex ante
5. Objetivos
A través del monitoreo y seguimiento, se busca
identificar posibles desviaciones, problemas o riesgos,
y tomar medidas correctivas oportunas.
La evaluación de monitoreo y seguimiento se realiza
durante la implementación del proyecto para evaluar el
progreso y tomar medidas correctivas, mientras que la
evaluación de consistencia se realiza al final del
proyecto para evaluar si se lograron los resultados
esperados y si se cumplieron los objetivos establecidos.
Evaluación de
monitoreo/concurrente
6. Evaluacion POST
Objetivos
Periodo en que se ejecuta
El propósito de la evaluación post es Identificar
posibles desviaciones o problemas en la
implementación del proyecto y tomar medidas
correctivas oportunas para garantizar el éxito del
proyecto durante su ejecución
Se realiza durante la etapa de implementación del
proyecto.
7. Evaluacion ex-Post
Se lleva a cabo una
vez que el proyecto
ha sido completado
y se encuentra en la
etapa de
operación.
La evaluación de post-
implementación. Su objetivo
principal es analizar los
resultados y el desempeño del
proyecto en relación con los
objetivos establecidos y
evaluar su eficiencia y eficacia.
INFORMATION
obejtivos
8. Cuadro comparativo
Se centra en observar y
recolectar información de
cada proceso del proyecto
recopilar información y
datos relevantes para
evaluar el progreso y el
desempeño del proyecto
Se aplica durante la
implementación del
proyecto.
Su objetivo principal es
analizar los resultados
y el desempeño del
proyecto en relación
con los objetivos
establecidos.
se realiza utilizando
información observada
y datos reales del
proyecto una vez que
se encuentra en
funcionamiento.
• Se analiza si se lograron
los objetivos establecidos
y si se utilizaron de
manera eficiente los
recursos asignados.
• Permite identificar
lecciones aprendidas y
recomendaciones para
futuros proyectos
• Se lleva a cabo una vez
que el proyecto ha sido
completado y se
encuentra en la etapa de
operación.
Evaluación POST
Evaluación EX POST
Evaluación de monitoreo
Evaluación ex ante
Permite identificar
posibles riesgos y
oportunidades antes de
la implementación del
proyecto.
Se centra en analizar la
estrategia del proyecto,
evaluar su factibilidad
técnica,
Se realiza antes de la
ejecución del proyecto.
9. CONCLUSIÓN
La falta de una evaluación adecuada de un
proyecto puede tener consecuencias negativas
en su implementación y éxito como:
Riesgo de fracaso: La falta de una
evaluación adecuada puede aumentar el riesgo
de fracaso del proyecto, ya que no se han
identificado posibles desviaciones o
problemas que puedan surgir durante la
implementación.
Pérdida de recursos: Si el proyecto no se
evalúa adecuadamente, puede haber una
asignación inadecuada de recursos, lo que
puede llevar a una pérdida de recursos y a
un aumento de los costo.
10. Referencias
R, R. C. (2008). Evaluación ex -ante y ex -post de proyectos de inversión
pública en educación y salud metodologías y estudios de caso.
ideas.repec.org. https://ideas.repec.org/p/col/000089/004986.html
Raúl, C. R. (2008). Evaluación ex-ante y ex-post de proyectos de inversión
pública en educación y Salud. Metodologías y estudios de caso.
Universidad de los Andes.
https://repositorio.uniandes.edu.co/handle/1992/8064
Tipos de evaluación: monitoreo, resultado e impacto. (s. f.).
https://www.endvawnow.org/es/articles/340-tipos-de-evaluacin-
monitoreo-resultado-e-impacto.html
Edwin, P. (s. f.). Monitoreo, seguimiento y evaluación.
https://edwingarcia1975.blogspot.com/2013/02/monitoreo-
seguimiento-y-evaluacion.html?m=1