Este documento presenta los resultados de una evaluación cuantitativa y cualitativa de un seminario sobre el uso de pizarras digitales interactivas en el aula. La evaluación cuantitativa muestra las calificaciones promedio de los objetivos del seminario. La evaluación cualitativa incluye comentarios de los participantes, la mayoría de los cuales consideran que el seminario les sirvió para conocer mejor esta herramienta educativa y proponen continuarlo con algunas mejoras como incluir tutoriales y mayor implicación individual.

1. SEMINARIO: “ LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA”
EVALUACIÓN FINAL DE LA ACTIVIDAD
1.-VALORACIÓN CUANTITATIVA
(1=nada; 4=mucho)
Aplica- Participación Eficacia Valoración Valoración
Obje- Cohe- ción Metodo- Ponen- Motivación y Aseso- Coordina- e de las Conclusiones global global
tivos rencia aula logía tes participación res dores/as implicación reuniones y materiales trabajo materiales
4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 3 4 4 2 4 2 3 4 3 4 3 3
2 3 3 3 2 2 1 2 2 2 3 2 2
2 2 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3
2 3 3 2 2 1 2 2 3 2 3 2 3
2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3
3 2 4 1 3 2 1 1 3 2 2 3 2
2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3
2,625 2,5 3,375 2,5 2,5 2,375 2,125 2,375 2,75 2,625 3 2,75 2,75
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2. 2.-VALORACIÓN CUALITATIVA
¿continuar con Aquí puedes valorar el seminario y qué ha supuesto para ti tu paso Otras observaciones y propuestas de mejora
el seminario? por el mismo
Sí Nos ha servido para conocer las posibilidades de utilización de la P.D.I. ,
pues nuestro nivel de conocimiento y utilidad de la misma eran al
principio mínimos .
Por otra parte, este seminario ha permitido intercambiar y poner en
práctica contenidos , enlaces educativos , materiales importantes para
trabajar con la P.D.I .en todos los ciclos .
También nos ha sido útil para quitar el miedo a la utilización de las
N.N.T.T. y para favorecer el trabajo en grupo .
Sí con otras Esta valoración pertenece al grupo de Valdeolea-Polientes. Para la Para el próximo seminario se podría incluir
condiciones mayoría ha supuesto una toma de contacto con la PDI y los que ya algún tutorial para la elaboración de los
conocían este recurso ha supuesto un mejor aprovechamiento del mismo materiales que se expongan.
ampliando la elaboración de materiales didácticos. Hemos descubierto
esta herramienta como medio para que los alumnos realicen sus propias
actividades de una forma más atractiva y con unos resultados más
óptimos.
Sí con otras
condiciones
Sí con otras No he podido asistir a todas las sesiones por otros compromisos de
condiciones formación pero considero que ha habido compañeros que han trabajado
mucho y se han esforzado por comunicarlo a los demás.
Aunque al principio pensaba que lo mejor era que algún experto nos
contara como funciona la pizarra y las posibilidades que tiene en el aula,
creo que ha resultado mejor hacerlo de esta manera pues así se quita
mejor el quot;miedoquot; y se ve lo que somos capaces de hacer todos.
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3. ¿continuar con Aquí puedes valorar el seminario y qué ha supuesto para ti tu paso Otras observaciones y propuestas de mejora
el seminario? por el mismo
Sí con otras Lo que este seminario ha supuesto para mí es un avance importante en la Que los asesores trajeran propuestas
condiciones manera de entender las tic en el aula y un aumento de mis conocimientos elaboradas concretas prácticas para enseñar el
en el tratamiento de la pizarra; pero estas consecuencias no son fruto de modo de hacerlas y poder aplicarlas en el aula,
las sesiones del seminario, sino más bien de la indagación personal, el poder efectuar todos lo mismo y valorar y sacar
empleo del tiempo libre y la ayuda de compañeros que ofrecen con conclusiones en común.
generosidad su sabiduría para poder aprender algo.
Sí con otras Creo que todo seminario es enriquecedor para todos los componentes de Mayor implicación a nivel individual de todos y
condiciones un grupo si todos participan (en mayor o menor grado). No sucede así cada uno de los componentes del seminario y
cuando sólo somos unos pocos los que quot;tiramos del carroquot; mientras el compartir con el resto de centros el trabajo
resto se limita a observar y tomar apuntes de aquello que les resulta o elaborado para la PDI sin restricciones.
creen les pueda resultar útil para aplicarlo en sus aulas. A nivel de los
centros implicados en el seminario he observado maestros/as muy
implicados en la realización de actividades con la PDI, otros que han
participado menos y otros que no han hecho absolutamente nada.
Personalmente creo que el seminario ha sido muy enriquecedor y
considero que deberíamos seguir con esta actividad en años sucesivos,
ya que en esta zona de Cantabria estamos un poco olvidados a la hora de
ofertar cursos si no es desplazandonos a Viérnoles.
Sí con otras Me ha resultado válido porque ha sido una manera de quot;forzarquot; el trabajo Mi primera idea(así se planteaba en inicio el
condiciones personal. Me ha gustado la concepción y el trabajo de grupo desarrollado curso) era que gente que había trabajado con la
por algunos de los participantes. En otras ocasiones me ha parecido una pizarra nos iba a contar sus experiencias. Pero
perdida de tiempo. el trabajo ha sido única y exclusivamente
nuestro sin nadie que nos asesore.
No
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