CiteUlike es un servicio gratuito que actualmente almacena más de tres millones de citas de artículos científicos, incorporando a diario más de 5000 nuevos. Fue creado hace unos tres años por Richard Cameron en la Universidad de Manchester. CiteULike es un sistema abierto a cualquier persona que desea conservar, gestionar y compartir en internet referencias de documentos científicos y técnicos, que se conservan como propias, pero que son estar visibles para todos, mediante un perfil público y uno privado MyCiteULike.
Eduplan (Sistema de Planeación Docente)Ledy Cabrera
EDUPLAN es una plataforma informática, alojada en Educando, dirigida a los docentes y coordinadores docentes de Inicial, Primaria, que busca facilitar la elaboración del plan de Clase.
Incorpora recursos educativos en línea, adaptados al nuevo Diseño Curricular, instrumentos de planificación, de seguimiento de los estudiantes y de intercambio de experiencias y recursos entre docentes.
CiteUlike es un servicio gratuito que actualmente almacena más de tres millones de citas de artículos científicos, incorporando a diario más de 5000 nuevos. Fue creado hace unos tres años por Richard Cameron en la Universidad de Manchester. CiteULike es un sistema abierto a cualquier persona que desea conservar, gestionar y compartir en internet referencias de documentos científicos y técnicos, que se conservan como propias, pero que son estar visibles para todos, mediante un perfil público y uno privado MyCiteULike.
Eduplan (Sistema de Planeación Docente)Ledy Cabrera
EDUPLAN es una plataforma informática, alojada en Educando, dirigida a los docentes y coordinadores docentes de Inicial, Primaria, que busca facilitar la elaboración del plan de Clase.
Incorpora recursos educativos en línea, adaptados al nuevo Diseño Curricular, instrumentos de planificación, de seguimiento de los estudiantes y de intercambio de experiencias y recursos entre docentes.
Infografía sobre los Elementos de los Entornos Virtuales de AprendizajeZAIDIMAR VELASQUEZ
Conocer los elementos más importantes de los entornos virtuales de aprendizaje (aula virtual) y la aplicabilidad didáctica de los recursos y actividades de Moodle.
Infografía sobre los Elementos de los Entornos Virtuales de AprendizajeZAIDIMAR VELASQUEZ
Conocer los elementos más importantes de los entornos virtuales de aprendizaje (aula virtual) y la aplicabilidad didáctica de los recursos y actividades de Moodle.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
AUTORIZADA “JUANA DE ASBAJE”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ALEJANDRA SARAHÍ RODRÍGUEZ FLORES
MAYTHE FERNANDA VEGA SALINAS
DOCENTE: ANA ROSA BUSTOS
3. Actualmente el internet se ha vuelto la fuente de consulta
de información más importante en el mundo y la razón
es muy simple, ya que a través de un buscador podemos
acceder a cualquier tipo de información que necesitemos.
Pero ¿Qué tan confiable es la información?.
Cualquier persona con acceso a internet puede subir
documentos e información a internet, corriendo el riesgo
de que esta no sea 100% verídica, a continuación
hablaremos de algunos indicadores para saber si la
información que consultamos es confiable.
4. INDICADORES PARA EVALUAR
INFORMACIÓN EN INTERNET
Autoridad.
Selección de contenidos
Actualización
Navegabilidad.
Organización.
Legibilidad.
Adecuación al destinatario.
5. AUTORIDAD
Refiere al responsable del sitio , es utilizado para la
evaluación de recursos tales como libros, revistas u
otro tipo de publicaciones.
Este indicador permite analizar el nivel de
confiabilidad de la información vertida en el sitio o
publicación
n.
6. SELECCIÓN DE
CONTENIDOS
Sirve para evaluar si la selección de contenidos y su
tratamiento son adecuados.
Este indicador es primordial, se refiere a la validez de los
contenidos y de la información.
Para contrastar este indicador es preciso comparar la
información provista por un sitio determinado con datos
provenientes de otras fuentes.
7. ACTUALIZACIÓN
Se refiere a la incorporación periódica de nueva
información; o a la modificación de datos
existentes, de acuerdo a los avances teóricos
científicos.
Este indicador permite reconocer sitios que contienen
información actualizada, y sitios que aún están en
funcionamiento.
8. NAVEGABILIDAD
Se refiere a la facilidad con que un usuario puede desplazarse
por ella.
Si una página web es clara, sencilla, comprensible, la
navegación será autónoma y veloz.
Una página web tiene un nivel óptimo de navegabilidad cuando
su interfaz le responde al usuario las siguientes preguntas:
¿Dónde estoy? ¿Dónde he estado? ¿Dónde puedo ir?
9. ORGANIZACIÓN
El nivel de organización de un sitio o página web se
refiere a si contiene información confiable y si respeta
ciertos parámetros y criterios propios del campo
académico.
La información esté organizada lógicamente a través
de índices, esquemas, íconos, títulos, subtítulos, notas
a pie de página, referencias bibliográficas, etc.
10. LEGIBILIDAD
Las páginas web que se interesan por el lector tienen
especial cuidado en permitir una buena legibilidad de la
información.
La legibilidad está dada por la combinación de colores,
tamaños y tipos de letras, por las características de los
fondos, la utilización del espacio, etcétera.
Los recursos tipográficos no son solo recursos
estéticos, sino que facilitan o dificultan la lectura, y así la
comprensión.
11. ADECUACIÓN AL
DESTINATARIO
Cuando la evaluación de la información o de una página
se realiza para ser utilizada como recurso
pedagógico, es fundamental considerar la adecuación de
la misma a la edad de los destinatarios.
No se debe ofrecer la misma información sobre un tema
a un estudiante de nivel primario que a un estudiante de
nivel secundario o universitario.
12. EJEMPLOS DE PÁGINAS WEB CON
INFORMACIÓN CONFIABLE
Páginas pertenecientes a alguna institución pública.
Estas se pueden reconocer por medio del URL o link.
http://esterodelsalado.org/2011/
http://www.onu.org.mx/inicio_ONU_Mexico.html
http://peremarques.pangea.org/tic.htm
Otras no necesariamente deben pertenecer a una
institución, pero se puede verificar su confiabilidad
a través de los indicadores que ya abordamos.
http://enmarchaconlastic.educarex.es/
13. EJEMPLOS DE PÁGINAS WEB CON
INFORMACIÓN NO CONFIABLE
•Wikipedia
•Buenas tareas
•Yahoo
•Blogs
•Páginas que no cumplan con los indicadores
¿Porqué no son confiables?
La razón es porque cualquier persona tiene el acceso a
subir información o modificar la ya existente. Sin estar
aprobada o verificada su confiabilidad.
14. En conclusión aunque hay muchísimas páginas donde
podemos consultar información, es muy importante verificar
que esta sea confiable especialmente si es para
proyectos, investigaciones y tareas escolares ya que la
información que utilizamos forma parte de nuestro
aprendizaje y conocimiento y si esta es errónea no
estaremos construyendo nuestra formación académica
adecuadamente.
Los indicadores para saber si la información que
consultamos es confiable o no son muy sencillos y fáciles de
detectar en la página web que estemos consultando, solo
nos tomara unos minutos detectarlos en cambio el
conocimiento es para toda la vida.