El documento presenta el objetivo, metas y componentes conceptuales y teleológicos de la Institución Educativa Ciudad de Asis. Establece tres objetivos principales: 1) establecer mecanismos de seguimiento, evaluación y control de los procesos de la institución; 2) promover el liderazgo docente considerando propuestas de mejoramiento; y 3) establecer convenios interinstitucionales que permitan potencializar la identidad institucional.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASIS
COMPONENTE CONCEPTUAL
Y TELEOLÓGICO
Puerto Asís, 29 de Noviembre de 2012

2. OBJETIVO 1
Establecer mecanismos de
seguimiento, evaluación y
control de cada uno de los
procedimientos y dependencias
de la I.E, teniendo en cuenta el
PEI y el PMI, para garantizar
procesos que conlleven a la
calidad educativa

3. METAS
1 Al finalizar el año escolar 2012, la I.E. ciudad
de asís contará con mecanismos definidos de
seguimiento y control de los diferentes
procesos.
Al finalizar el a año escolar 2012, la I.E. ciudad
de asís contara con un Plan Estratégico para la
inclusión de estudiantes con capacidades
disimiles.
2
Al finalizar el año escolar 2012, la I.E. se ubicará en un
3 nivel de mejoramiento continuo con relación al
seguimiento, control y evaluación de cada una de las
dependencias.
Al finalizar el primer semestre del año 2012, la
Comunidad Educativa conocerá la información
referente a los proyectos pedagógicos y plan de 4
mejoramiento
Al finalizar el tercer año de ejecución del plan de mejoramiento las
5 condiciones de aprendizaje, la calidad educativa y los promedios de
los estudiantes en los resultados de las pruebas SABER 11 superarán
los del municipio y la desviación estándar será de 1.5 puntos

7. OBJETIVO 2
Promover el liderazgo de
los docentes considerando
propuestas acordes con el
mejoramiento
institucional, y
desarrollando las metas del
establecimiento educativo

8. METAS
Al finalizar el 2012 la comunidad asisense conocerá
las buenas prácticas Institucionales a través de los
medios de comunicación del entorno.
1
En diciembre de 2012 la I.E.C.A contara con
ambientes óptimos y de bienestar para el
desarrollo del aprendizaje.
2

11. OBJETIVO 3
Establecer convenios
interinstitucionales, con
entidades que permitan
potencializar la identidad
institucional, la
integración y articulación,
en respuesta al sector
productivo

12. METAS
Al finalizar el año 2012 la IECA habrá
establecido convenios con
instituciones gubernamentales y no
1
gubernamentales.

14. MATRIZ DE REGISTRO DE LOS
RESULTADOS DE LA
AUTOEVALUACIÓN
INSTITUCIONAL:
GESTIÓN DIRECTIVA Y
HORIZONTE INTITUCIONAL.

15. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASIS
Fecha de la autoevaluación: 10 de Octubre de 2012
PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS
1 2 3 4
Direccionamiento Misión, visión y X Se cuenta con medios de
estratégico y principios en el difusión impresos en algunas
horizonte institucional marco de una aulas de clase y en la entrada de
institución integrada las diferentes sedes.
Metas institucionales X La mayoría de las metas
propuestas para este ano escolar
se están cumpliendo gracias al
seguimiento y control realizado
por la coordinación académica y
consejo académico.
Conocimiento y X Se vivencian los principios
apropiación del fundamentales Institucionales en
direccionamiento las prácticas cotidianas.
Polìtica de X Se ha elaborado unos
integraciòn de parámetros para la identificación
personas con de estudiantes con capacidades
capacidades disímiles.
disìmiles o diversidad
cultural
TOTAL 1 3 0

16. Gestión estratégica Liderazgo X Se han implementado políticas
de mejoramiento en la calidad
educativa que ubican a la
Institución entre las mejores a
nivel local y regional.
Articulación de X Se a iniciado el proceso de
planes, proyectos y articulación de las diferentes
acciones áreas en el proyecto
interdisciplinar.
Estrategia X Se ha establecido una
pedagógica propuesta pedagógica con
criterios definidos.
Uso de información X Se tienen en cuenta los
(interna y externa) resultados académicos
para la toma de periódicos, simulacros,
decisiones eventos deportivos, pruebas
saber, supérate.
Seguimiento y X Se realiza seguimiento a
autoevaluación través de instrumentos que
permiten retroalimentar el
avance de cada actividad.
Actas de reuniones,
secuencias didácticas, control
de horas efectivas de clase.
TOTAL 0 1 1 3

17. Gobierno escolar Consejo directivo X Se realizan reuniones
periódicamente, toma de
decisiones por consenso, se
elaboran actas de las
reuniones.
Consejo académico X Se realizan reuniones
periódicas, toma de decisiones
por consenso, emisión de
circulares, elaboración de
actas.
Comisión de X Reuniones periódicas, actas de
evaluación y reunión y seguimiento al
promoción proceso de nivelación.
Comité de X Actas de reunión, seguimientos
convivencia disciplinarios.
Consejo estudiantil X Reuniones ocasionales.
Personero X Ha cumplido con funciones.
estudiantil
Asamblea de padres X Los padres de familia , asisten
de familia en su mayoría, elaboración de
actas, registros de asistencia.
Consejo de padres X Citaciones, actas de reuniones
de familia periódicas, constatación de
asistencia.
TOTAL 0 1 2 5

18. Cultura Mecanismos de X Se cuenta con la página
institucional comunicación Institucional, el sistema de
información académica,
circulares, carteleras,
cronogramas, organigramas,
cuadro de honor, las
formaciones semanales.
Trabajo en equipo X Trabajo por componentes,
comités de grado, consejos,
áreas, módulos
interdisciplinares, fiestas
patrias y religiosas.
Reconocimiento X Menciones honoríficas
de logros académicas y deportivas.
Identificación y X Se da a conocer las actividades
divulgación de más relevantes a través de los
buenas prácticas medios informativos,
participación en foros y
eventos.
TOTAL 0 0 0 4

19. Clima escolar Pertenencia y participación X Hay participación de estudiantes de docentes,
pero falta la participación de padres de familia y
exalumnos, y una mayor integración entre estos
estamentos.
Ambiente físico X Se cuenta con una planta física medianamente
adecuada, pero faltan zonas aptas para la
recreación y el deporte.
Inducción a los nuevos X Al inicio del año escolar se da a conocer el
estudiantes horizonte institucional y se les familiariza con
las distintas dependencias.
Motivación hacia el X Se estimula el buen rendimiento académico y
aprendizaje de comportamiento y se les reconoce en las
izadas de bandera y en cuadro de honor.
Manual de convivencia X Se cuenta con un manual de convivencia
concertado con todos los miembros de la
comunidad.
Actividades extracurriculares X Se participa activamente en eventos deportivos,
culturales, sociales, artísticos, etc., en los
cuales la Institución sobresale positivamente.
Bienestar del alumnado X Se han implementado algunas condiciones de
bienestar pero se requiere fortalecer algunos
espacios.
Manejo de conflictos X Se aplica el debido proceso, y existe un comité
de conciliación, que trata estos aspectos.
Manejo de casos difíciles X Se sigue el debido proceso y se maneja a
través de las coordinaciones, rectoría y
psicoorientación.
TOTAL 0 1 4 4

20. Relaciones con el Padres de familia X Actas de reuniones, control de
entorno asistencia, fotografías, videos,
información a través de la
página web.
Autoridades X Se han recibido algunas
educativas orientaciones y ayudas pero
falta mayor acompañamiento.
Otras instituciones X Capacitaciones, por parte del
SENA, UNIMAP, Secretaría de
Salud, Cámara de Comercio,
Policía Nal.
Sector productivo X No se ha establecido convenios
con este sector.
TOTAL 1 1 1 1
TOTAL PROCESO 2 4 10 17

21. Gestión Directiva y Horizonte Institucional
6% 12%
30%
Existencia
Pertinencia
52%
Apropiación
Mejoramiento contínuo

23. INTEGRANTES
1 . FA B I A N O R T I Z
2 . FA B I O VA L E N Z U E L A
3. ROSA MARIA SUREZ
4. EVER ORTEGA
5. NUVIA ORTEGA
6 . M A R T H A A C O S TA
7. LUCRECIA ORTIZ
8. LUIS ALBERTO MORALES
9. NANCY CORAL
1 0 . M A R Y PA Z
1 1 . H N A . E LV I A M U Ñ O Z .
12.CARMEN REINA
13.RUTH VELASQUEZ
14.HUMBERTO QUIROGA
15.BRAULIO RAÚL ANDRADE(COORDINADOR)