Este documento describe los esfuerzos de una secretaría de educación para integrar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo para que los estudiantes regulares y con necesidades educativas especiales puedan adquirir aprendizajes significativos. Se mencionan desafíos como la falta de internet y equipo, así como el tiempo para completar actividades. El documento también detalla reuniones y responsabilidades de docentes para apoyar el uso de las TIC en el aula.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBCOORDINACION DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
REGIÓN ACAPULCO – COYUCA DE BENITEZ
HORNITOS No. 7 COL. CENTRO
TEL. (744) 482-9231.

2. Lograr integrar las TIC como
herramientas de apoyo para que los
alumnos regulares y con N.E.E.
adquieran aprendizajes significativos .

3. Asistimos a talleres convocados Se adecuaron los planes de
por el centro de trabajo. trabajo.
Utilización de las TIC como Integración de alumnos con N.E.E.
herramientas de aprendizaje.

4. Dificultades
La falta del internet.
La falta de equipo y material
didáctico.
El tiempo para concluir actividades.

5. VALORAR LAS ACCIONES DE MEJORAS
DEL AULA DE MEDIOS Y CUMPLIR CON
LAS COMISIONES DE APOYO.

6. Participamos en reuniones de
Asistimos a reuniones de
Consejo Técnico.
trabajo.
Se informaron avances de Apoyamos en las comisiones
actividades. asignadas.

7. . Realizar gestorías para adquirir
mobiliario y equipo así como cumplir
con los horarios establecidos

8. Se entregaron horarios y
lineamientos.
Los docentes han cumplido
con horarios y visitas al aula.
Al inicio del ciclo se dio a
conocer a los docentes el
llenado de la bitácora.

9. El mal estado de algunas máquinas
y ratones.
La falta de un tablero que sirva para
exponer trabajos realizados .
El llenado y firmado a destiempo de la
bitácora de control y la falta requisición de
material.

11. El desinterés de los padres de familia.
Los problemas económicos y desintegración
familiar que lleva a la falta de material.