Este documento resume el estado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un colegio. Cuenta con 40 ordenadores para estudiantes y profesores, y una antigua encargada de TIC que ahora dedica un tercio de su jornada laboral a las TIC. El equipamiento es escaso y la dotación de personal se ha reducido. La mayoría de los profesores son usuarios competentes de recursos didácticos digitales. Se han realizado cursos de formación, pero se necesita más continuidad. Los estudiantes usan recursos digital

1. MAPA TIC CEP DEUSTO LHI

2. AREAS CLAVE 40 ordenadores para alumnos y profesores en aula de informática, sala de profesores y aulas ordinarias. Antigua encargada de PREMIA con 1/3 de jornada destinada a TIC. Página web, wiki, blog, http:// www.deustulhi.es / Infraestructuras

3. V A L O R A C I Ó N Equipamiento escaso (un aula de informática para 5 de infantil y 11 de primaria). Buena dotación personal en los cursos anteriores, sin valorar qué sucederá este curso con la reducción de una persona con jornada completa a 1/3.

4. AREAS CLAVE La mayoría del profesorado tiene nivel de usuario sin dificultades para manejar la mayoría de recursos didácticos con los que la escuela cuenta. El último curso se ha realizado formación para el profesorado relacionada con la elaboración y organización de materiales para su utilización con los alumnos y con eskola 2.0 Competencias

5. V A L O R A C I Ó N La formación ha sido adecuada, necesitamos continuidad para aplicar al trabajo en el aula lo aprendido en las sesiones del curso.

6. PROCESOS Con los alumnos se utilizan una vez por semana CDs, acceso a plataformas educativas, páginas web,… Las actas de evaluación se recogen en la red del centro. Todavía no hay un formato informatizado común para la elaboración de las programaciones. Docentes

7. V A L O R A C I Ó N Insuficiente el tiempo de utilización de las TIC con los alumnos. Positiva la utilización de la red del centro para organizar, compartir y distribuir la información. Necesidad de crear formatos para la programación.

8. PROCESOS La documentación para la organización de la escuela se encuentra en la red del centro. La gestión económica y la de la biblioteca están informatizadas. Administrativos

9. V A L O R A C I Ó N Utilización adecuada de los recursos existentes.