El documento presenta un análisis FODA del curso Proyecto de Grado. Entre las fortalezas se encuentran que promueve el conocimiento sobre el proceso de elaboración de proyectos y genera responsabilidad en los estudiantes. Dentro de las oportunidades se menciona que las dificultades de tiempo y espacio han generado responsabilidad personal y que se ha promovido el intercambio de conocimientos. Algunas deficiencias son la falta de apoyo a los estudiantes en actividades grupales y que los materiales son tediosos. Entre las

1. ANALISIS FODA DEL CURSO PROYECTO DE GRADO
FORTALEZAS:
Promueve el conocimiento sobre el proceso, el análisis y la elaboración de
un proyecto y su documentación pertinente.
Genera responsabilidad en los aprendices del curso ya que se debe cumplir
con las actividades propuestas en el tiempo indicado.
Facilidad en la comunicación de los participantes del curso mediante los
foros respectivos o por medio del correo institucional.
Adquirir la capacidad de sobre llevar las dificultades que implica este
sistema virtual para planificar y administrar el tiempo, el espacio y el trabajo.
Reconocer falencias propias, de los demás participantes como también del
tutor del curso.
OPORTUNIDADES:
Las dificultades de tiempo y espacio entre las demás actividades cotidianas
y el estudio han generado exigencia personal y responsabilidad.
La diversidad de actividades que se han realizado a lo largo de este curso
me han permitido adquirir destrezas en la gestión de proyectos.
Se ha promovido el intercambio de conocimientos e información en las
diferentes actividades grupales.
Avanzar en el desempeño y el aprendizaje del tema tratado en el curso para
aplicar dichos conocimientos en las áreas y situaciones que se necesite
crear proyectos.
Mejorar y optimizar los procesos de aprendizaje de ahora en adelante con
base a los errores grupales, individuales, de tutor y de la institución.
DEFICIENCIAS:
Poco apoyo y poco acompañamiento a los aprendices en el desarrollo de
las actividades grupales.
Los módulos y el material informativo que ha sido brindado por la institución
es muy poco didáctico, es tedioso y demasiado extenso en teoría lo cual
resta interés en los aprendices.
No se han empleado herramientas tecnológicas actualizadas para la
interacción de los aprendices y el tutor para integrar a los participantes al
desarrollo del curso.
No se indica oportunamente al aprendiz, en qué está fallando, qué debe
mejorar o en que se debe enfocar.
AMENAZAS:

2. Tiempo limitado para realizar las actividades correspondientes al curso por
motivos laborales.
Falta de motivación y claridad en la información expuesta
Poca aplicación de los conocimientos adquiridos y las herramientas a
emplear en proceso y gestión de proyectos.
Pérdida de interés en el uso de las herramientas computacionales y
tecnológicas (redes de información, instrumentos dinámicos de modo
virtual, etc)