El documento presenta los resultados de un examen sobre educación física que consistió en 20 preguntas de opción múltiple. El examen fue completado en 53 minutos y obtuvo una calificación de 15/20 (75%). Cubrió temas como componentes del deporte, métodos de enseñanza, capacidades físicas, instrumentos de evaluación y niveles de intervención del plan nacional de educación física.

1. Comenzado el martes, 12 de enero de 2016, 09:05
Estado Finalizado
Finalizado en martes, 12 de enero de 2016, 09:58
Tiempo empleado 52 minutos 45 segundos
Calificación 15 de 20 (75%)
Pregunta 1
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
Para el buen desarrollo de la actividades y salvaguardar la integridad de los estudiantes, se
efectuará el mantenimiento y adecuación de la infraestructura deportiva de cada núcleo de
educación física. Nos referimos:
Seleccione una:
a. Quinto componente.
b. Tercer componente.
c. Cuarto componente.
d. Segundo componente.
Pregunta 2
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
“El docente deberá utilizar estrategias variadas, en relación con cada situación o con el tipo de
contenido que va a trabajar. En algunas oportunidades será necesario usar variados recursos

2. de recepción o reproducción de modelos (aconsejables para el desarrollo psicomotor). Otras
veces, se utilizarán estrategias de descubrimiento, búsqueda o resolución de problemas, que
promuevan en los estudiantes la capacidad de solucionarlos y de adaptarse a distintas
situaciones (por ejemplo, en el aprendizaje de juegos y deportes)”, pertenece al concepto de:
Seleccione una:
a. Evaluación técnica e instrumentos.
b. Indicador de desempeño.
c. Calendarización de las unidades didácticas.
d. Métodos, estilos y procedimientos de enseñanza.
Pregunta 3
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
La definición: “Elegir cuidadosamente la situación que se propondrá como desafío inicial de
todo el proceso y/o unidad de aprendizaje o sesión”, pertenece a:
Seleccione una:
a. Motivación
b. Propósito y organización
c. Problematización
d. Saberes previos
Pregunta 4
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
Una de las capacidades de la competencia “Construye su corporeidad” es:

3. Seleccione una:
a. Practica actividad física reconociendo su importancia sobre la salud, desarrollando sus
capacidades físicas a través del juego, la recreación y el deporte, apoyándose en las nuevas
tecnologías.
b. Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la práctica de actividades físicas
variadas, reconociendo los beneficios para su salud.
c. Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando conocimientos para el cuidado su
cuerpo.
d. Realiza acciones motrices variadas con autonomía, regulando la totalidad y partes de su
cuerpo en el espacio, tiempo tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima.
Pregunta 5
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál es el instrumento que nos permite acceder de forma científica y estructurada a lo que
las personas piensan u opinan, permitiendo así un análisis posterior de la información?
Seleccione una:
a. Los test estandarizados.
b. El cuestionario.
c. El portafolio.
d. Las pruebas objetivas.
Pregunta 6
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
Son los encargados de llevar la información acerca de la posición del cuerpo:

4. Seleccione una:
a. Nocioceptores.
b. Propioceptores.
c. Interoceptores.
d. Exteroceptores.
Pregunta 7
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál es la definición de corporeidad dentro de la primera competencia?
Seleccione una:
a. Es un almacén de descripciones estructurales del cuerpo y de sus partes, que se adquieren
a partir de información visual y están implicadas en reconocimiento del cuerpo.
b. Un almacén de información semántica corporal, o información proposicional acerca de las
propiedades de las partes del cuerpo.
c. Es la manifestación del cuerpo a través de sus acciones, emociones, sentimientos y
pensamientos que constituyen un todo armónico funcional.
d. Es una representación abstracta de las partes que componen nuestro cuerpo y de las
relaciones de contigüidad entre ellas.
Pregunta 8
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
Es el estilo de enseñanza, donde el docente procura involucrar a los y las estudiantes en el
aprendizaje de sus compañeros. Además, organiza grupos de trabajo, de manera que haya
estudiantes con distintos niveles de rendimiento, de sexo, de etnia o de grupos sociales:

5. Seleccione una:
a. Individualizado
b. Participativo cooperativo
c. Creativo
d. Dirigido
Pregunta 9
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Qué le permite al docente registrar sistemáticamente el grado en que se presenta un
aprendizaje o rasgo del alumno, indicando su intensidad o frecuencia con que se manifiesta
mediante una calificación cuantitativa o cualitativa?
Seleccione una:
a. Escala descriptiva.
b. Ficha de observación.
c. El portafolio.
d. La rúbrica.
Pregunta 10
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
En el primer nivel de intervención del ámbito docente, se da la:
Seleccione una:
a. Actualización y capacitación en técnica deportiva.
b. Formación entrenamiento deportivo.

6. c. Formación especializada.
d. Actualización y capacitación pedagógica.
Pregunta 11
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
Es la forma de organización de clase en la cual los y las estudiantes gestionan su espacio en
la realización de la actividad, son más autónomos.
Seleccione una:
a. Subgrupos
b. Masiva
c. Talleres
d. Circuitos o estaciones
Pregunta 12
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
Para construir la matriz de evaluación de los aprendizajes, ¿qué documento de planificación
se necesita para construirla?
Seleccione una:
a. Unidad
b. Programación anual
c. PCI
d. Sesión
Pregunta 13

7. Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál es el instrumento que presenta al país las metas nacionales de aprendizaje para cada
ciclo de la educación primaria y secundaria con los aprendizajes indispensables que todo
estudiante debe lograr en cada ciclo de su educación?
Seleccione una:
a. Matriz de valores y actitudes
b. Aprendizaje esperado
c. Datos informativos
d. Mapa de progreso
Pregunta 14
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
La competencia que se denomina “Utiliza sus habilidades sociomotrices en actividades físicas
y deportivas” está relacionada con:
Seleccione una:
a. Mejorar las relaciones entre compañeros.
b. Desarrollar sus habilidades sociales a través de participar en actividades físicas y
deportivas.
c. Promover el fortalecimiento de la Educación Física.
d. Mejorar las habilidades técnicas de los deportes.
Pregunta 15
Finalizado
Puntúa 1 sobre 1

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Enunciado de la pregunta
¿Qué supone el concepto de motricidad tradicional?
Seleccione una:
a. Fundamentos técnico-tácticos.
b. Movimientos repetitivos.
c. Capacidad para generar movimiento.
d. Todas las respuestas son correctas.
Pregunta 16
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Con qué otro nombre se conoce a la estrategia resolución de problemas?
Seleccione una:
a. Estilo convergente.
b. Estilo acomodador.
c. Estilo asimilador.
d. Estilo divergente.
Pregunta 17
Finalizado
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Enunciado de la pregunta

9. El objetivo principal de la construcción de la unidad de aprendizaje es:
Seleccione una:
a. Realizar actividades para que los estudiantes se apoderen de los temas y contenidos
deportivos.
b. Desarrollar aprendizajes concretos orientados a conductas y patrones deportivos.
c. Buscar adaptar los conocimientos de los docentes en el proceso de enseñanza.
d. Realizar la planificación del trabajo a mediano plazo.
Pregunta 18
Finalizado
Puntúa 1 sobre 1
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Enunciado de la pregunta
Los niveles de intervención del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y el
Deporte, son:
Seleccione una:
a. cuarto
b. dos
c. uno
d. tres
Pregunta 19
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿A qué nos referimos cuando hablamos de descripciones estructurales del cuerpo y de sus
partes, que se adquieren a partir de información visual y que están implicadas en el
reconocimiento del cuerpo?

10. Seleccione una:
a. Esquema corporal.
b. Imagen corporal.
c. Todas las respuestas son correctas.
d. Conciencia corporal.
Pregunta 20
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
El profesor de educación física de una red urbana atiende, aproximadamente:
Seleccione una:
a. 200 alumnos.
b. 150 alumnos.
c. 250 alumnos.
d. 300 alumnos.