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Esta prueba tiene el propósito de conocer cómo están tus aprendizajes al
inicio del año. Esto permitirá brindarte las oportunidades y el
acompañamiento que necesitas.
Antes de iniciar la prueba, lee las siguientes indicaciones:
● Lee cada situación, los textos y preguntas con mucha atención.
● Responde las preguntas de manera individual, sin hacer consultas a
otras personas, ni revisar otra información.
● Debes elegir solamente una respuesta por cada pregunta, si no sabes
la respuesta, no marques ninguna opción.
● Ten en cuenta que el tiempo máximo para el desarrollo de la prueba
es de 90 minutos.
Lee esta situación y luego responde las preguntas.
La clase ya ha terminado y los estudiantes salen del aula en fila:
Raúl, Luis, Ana, Hugo, Eva y Omar, como se observa en la imagen.
1. Si Raúl fue el primero en salir del salón, ¿quién saldrá en quinto
lugar?
a. Eva.
b. Hugo.
c. Luis.
2. Si Raúl fue el primero en salir del salón, ¿en qué orden saldrá
Hugo?
a. En segundo lugar.
b. En tercer lugar.
c. En cuarto lugar.
Raúl Luis Ana Hugo Eva Omar
3. Observa la forma de la ventana del salón de estos niños .
¿Cuántas líneas rectas tiene?
a. 1 línea recta.
b. 2 líneas rectas.
c. 3 líneas rectas.
4. ¿Con qué figura se debe completar la parte baja de la pared
del salón?
a. b. c.
5. La pared del salón está hecha de ladrillos blancos .
¿Cuántos ladrillos de alto tendrá la puerta?
a. 6 ladrillos.
b. 8 ladrillos.
c. 4 ladrillos.
6. Si se quiere cambiar los ladrillos plomos por ladrillos
blancos , ¿qué equivalencia podemos usar?
a. Un es como un .
b. Un es como dos .
c. Un es como tres .
7. Para cambiar los ladrillos plomos por ladrillos más
pequeños , ¿qué equivalencia podemos usar?
a. 1 = 6
b. 1 = 3
c. 1 = 1
Tabla de Elsa
Lee esta situación y luego responde las preguntas.
8. Max y Elsa, los hijos de Hilda, representan en una tabla los
cuyes que hay en el corral que se muestra arriba.
¿Qué tabla representa correctamente el corral?
a. Solo la tabla de Max.
b. Solo la tabla de Elsa.
c. Las dos tablas.
Hilda cría cuyes. Ella tiene 6 corrales con igual cantidad de cuyes
en cada uno. Algunos de sus cuyes son grandes y otros son
pequeños.
Tabla de Max
Tamaño
de cuyes
Cantidad de
cuyes
Grande
Chico
Tamaño
de cuyes
Cantidad de
cuyes
Grande
Chico
Cada representa 2 cuyes Cada representa 4 cuyes
9. ¿Cuántos cuyes hay en cada corral?
a. 2 unidades.
b. 2 decenas.
c. 20 decenas.
10. Hilda pasa corral por corral para alimentar a sus cuyes. Si ha
alimentado a 6 decenas de cuyes, ¿por cuántos corrales ya
pasó?
a. Pasó por 6 corrales.
b. Pasó por 3 corrales.
c. Pasó por 1 corral.
11. En total, ¿cuántos cuyes tiene Hilda en sus 6 corrales?
a. 12 decenas de cuyes.
b. 20 unidades de cuyes.
c. 120 decenas de cuyes.
12. Hilda hace esta tabla sobre los cuyes que tiene en un corral.
Cantidad
Hembras
Machos
¿Cuál de estas tablas contiene la misma información que la
tabla de arriba?
Cantidad
Hembras 6
Machos 2
vale 5 cuyes
b. c.
a.
Cantidad
Hembras 15
Machos 5
Cantidad
Hembras 3
Machos 1
Los corrales de Hilda tienen un borde con tablitas. Todas las
tablitas tienen el mismo tamaño. Observa.
13. Hilda usa las tablitas para medir sus corrales. ¿Cuánto mide el
largo de un corral?
a. Mide 5 tablitas.
b. Mide 7 tablitas.
c. Mide12 tablitas.
14. Hilda usa las tablitas para medir
sus corrales. ¿Cuánto mide
todo el borde de un corral?
a. Mide 7 tablitas.
b. Mide 12 tablitas.
c. Mide 24 tablitas.
15. Hilda está construyendo un nuevo corral y le sobraron algunas
tablitas. Su hijo Max arma caminos con esas tablitas. ¿Cuál
camino será más largo?
a.
b.
c.
Tablitas
16. ¿Cuál de los siguientes objetos tiene todas sus caras planas?
a)
b)
c)
Lee esta situación y luego responde las preguntas.
David y Micaela preparan la mesa para un almuerzo familiar.
Asistirán 44 personas y deben colocar un plato y un vaso en cada
sitio. David puso 30 platos y Micaela puso 50 vasos como los de la
foto.
17. ¿Cuántos vasos debe retirar Micaela de la mesa?
a. 6 vasos.
b. 14 vasos.
c. 16 vasos.
18. ¿Cuántas decenas de platos puso David en la mesa?
a. 30 decenas.
b. 4 decenas.
c. 3 decenas.
19. ¿Con qué operación pueden saber cuántos platos faltan en la
mesa?
a. 3 0 + b. 3 0 + c. 5 0 −
20. David completa la mesa con estos platos.
Él los coloca en la mesa de esta manera:
¿Qué plato debe colocar si continúa de la misma forma?
a. b. c.
4 4 3 0
4 4
21. La mesa ya está bien preparada y Micaela es la primera en
sentarse en uno de los 44 sitios. ¿Cuál de estas situaciones es
posible?
a. Que Micaela tenga un plato cuadrado.
b. Que Micaela tenga dos platos en su sitio.
c. Que Micaela no tenga un vaso en su sitio.
22. ¿Cuántas puntas tiene esta estrella?
a) 1
b) 5
c) 10
23. En una caja hay 9 juguetes, entre muñecos y carros. Si hay 5
muñecos en la caja, ¿cómo puedes saber cuántos carros
hay?
a) Restando 9 menos 5.
b) Sumando 9 más 5.
c) Sumando 4 más 5.

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Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Primaria Ccesa007.pdf

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  • 2. Estimado(a) estudiante: Esta prueba tiene el propósito de conocer cómo están tus aprendizajes al inicio del año. Esto permitirá brindarte las oportunidades y el acompañamiento que necesitas. Antes de iniciar la prueba, lee las siguientes indicaciones: ● Lee cada situación, los textos y preguntas con mucha atención. ● Responde las preguntas de manera individual, sin hacer consultas a otras personas, ni revisar otra información. ● Debes elegir solamente una respuesta por cada pregunta, si no sabes la respuesta, no marques ninguna opción. ● Ten en cuenta que el tiempo máximo para el desarrollo de la prueba es de 90 minutos.
  • 3. Lee esta situación y luego responde las preguntas. La clase ya ha terminado y los estudiantes salen del aula en fila: Raúl, Luis, Ana, Hugo, Eva y Omar, como se observa en la imagen. 1. Si Raúl fue el primero en salir del salón, ¿quién saldrá en quinto lugar? a. Eva. b. Hugo. c. Luis. 2. Si Raúl fue el primero en salir del salón, ¿en qué orden saldrá Hugo? a. En segundo lugar. b. En tercer lugar. c. En cuarto lugar. Raúl Luis Ana Hugo Eva Omar
  • 4. 3. Observa la forma de la ventana del salón de estos niños . ¿Cuántas líneas rectas tiene? a. 1 línea recta. b. 2 líneas rectas. c. 3 líneas rectas. 4. ¿Con qué figura se debe completar la parte baja de la pared del salón? a. b. c. 5. La pared del salón está hecha de ladrillos blancos . ¿Cuántos ladrillos de alto tendrá la puerta? a. 6 ladrillos. b. 8 ladrillos. c. 4 ladrillos. 6. Si se quiere cambiar los ladrillos plomos por ladrillos blancos , ¿qué equivalencia podemos usar? a. Un es como un . b. Un es como dos . c. Un es como tres . 7. Para cambiar los ladrillos plomos por ladrillos más pequeños , ¿qué equivalencia podemos usar? a. 1 = 6 b. 1 = 3 c. 1 = 1
  • 5. Tabla de Elsa Lee esta situación y luego responde las preguntas. 8. Max y Elsa, los hijos de Hilda, representan en una tabla los cuyes que hay en el corral que se muestra arriba. ¿Qué tabla representa correctamente el corral? a. Solo la tabla de Max. b. Solo la tabla de Elsa. c. Las dos tablas. Hilda cría cuyes. Ella tiene 6 corrales con igual cantidad de cuyes en cada uno. Algunos de sus cuyes son grandes y otros son pequeños. Tabla de Max Tamaño de cuyes Cantidad de cuyes Grande Chico Tamaño de cuyes Cantidad de cuyes Grande Chico Cada representa 2 cuyes Cada representa 4 cuyes
  • 6. 9. ¿Cuántos cuyes hay en cada corral? a. 2 unidades. b. 2 decenas. c. 20 decenas. 10. Hilda pasa corral por corral para alimentar a sus cuyes. Si ha alimentado a 6 decenas de cuyes, ¿por cuántos corrales ya pasó? a. Pasó por 6 corrales. b. Pasó por 3 corrales. c. Pasó por 1 corral. 11. En total, ¿cuántos cuyes tiene Hilda en sus 6 corrales? a. 12 decenas de cuyes. b. 20 unidades de cuyes. c. 120 decenas de cuyes. 12. Hilda hace esta tabla sobre los cuyes que tiene en un corral. Cantidad Hembras Machos ¿Cuál de estas tablas contiene la misma información que la tabla de arriba? Cantidad Hembras 6 Machos 2 vale 5 cuyes b. c. a. Cantidad Hembras 15 Machos 5 Cantidad Hembras 3 Machos 1
  • 7. Los corrales de Hilda tienen un borde con tablitas. Todas las tablitas tienen el mismo tamaño. Observa. 13. Hilda usa las tablitas para medir sus corrales. ¿Cuánto mide el largo de un corral? a. Mide 5 tablitas. b. Mide 7 tablitas. c. Mide12 tablitas. 14. Hilda usa las tablitas para medir sus corrales. ¿Cuánto mide todo el borde de un corral? a. Mide 7 tablitas. b. Mide 12 tablitas. c. Mide 24 tablitas. 15. Hilda está construyendo un nuevo corral y le sobraron algunas tablitas. Su hijo Max arma caminos con esas tablitas. ¿Cuál camino será más largo? a. b. c. Tablitas
  • 8. 16. ¿Cuál de los siguientes objetos tiene todas sus caras planas? a) b) c) Lee esta situación y luego responde las preguntas. David y Micaela preparan la mesa para un almuerzo familiar. Asistirán 44 personas y deben colocar un plato y un vaso en cada sitio. David puso 30 platos y Micaela puso 50 vasos como los de la foto.
  • 9. 17. ¿Cuántos vasos debe retirar Micaela de la mesa? a. 6 vasos. b. 14 vasos. c. 16 vasos. 18. ¿Cuántas decenas de platos puso David en la mesa? a. 30 decenas. b. 4 decenas. c. 3 decenas. 19. ¿Con qué operación pueden saber cuántos platos faltan en la mesa? a. 3 0 + b. 3 0 + c. 5 0 − 20. David completa la mesa con estos platos. Él los coloca en la mesa de esta manera: ¿Qué plato debe colocar si continúa de la misma forma? a. b. c. 4 4 3 0 4 4
  • 10. 21. La mesa ya está bien preparada y Micaela es la primera en sentarse en uno de los 44 sitios. ¿Cuál de estas situaciones es posible? a. Que Micaela tenga un plato cuadrado. b. Que Micaela tenga dos platos en su sitio. c. Que Micaela no tenga un vaso en su sitio. 22. ¿Cuántas puntas tiene esta estrella? a) 1 b) 5 c) 10 23. En una caja hay 9 juguetes, entre muñecos y carros. Si hay 5 muñecos en la caja, ¿cómo puedes saber cuántos carros hay? a) Restando 9 menos 5. b) Sumando 9 más 5. c) Sumando 4 más 5.