La evaluación formativa persigue tres objetivos principales: la gestión de errores, el refuerzo de los éxitos y la regulación pedagógica. Identifica las deficiencias del aprendizaje para adoptar acciones remediales. Busca ayudar a los estudiantes a comprender su proceso cognitivo y las estrategias que usan para resolver problemas. También resalta los aspectos donde los estudiantes tuvieron éxito para reforzar lo que aprendieron.

1. Evaluación Formativa.
• La regulación pedagógica.
La evaluación formativa persigue básicamente
tres objetivos:
• La gestión de errores
• El refuerzo de los éxitos.

2. El termino evaluación formativa se introdujo en 1967
para referirse a los procedimientos que utilizaba el
profesor para verificar el éxito o el fracaso de un
proceso didáctico y adoptar acciones remediales
cuando este lo requería . Se parte del supuesto que el
alumno no aprende, no porque no estudia o no tiene las
capacidades, sino porque las actividades que enfrenta
no son las mas adecuadas para ello.
En esta ultima década,el significado de este concepto
ha variado y explica la evaluación formativa como un
proceso de regulación que identifica cuales son las
deficiencias del aprendizaje mas que los resultados
alcanzados.

3. Desde le punto de vista cognitivo, la evaluación
formativa busca ayudar al alumno a comprender su
funcionamiento cognitivo frente a las tareas que se le
proponen:
Cuales son sus representaciones mentales y las
estrategias que usa para llegar a un resultado
determinado.
Se estudian los errores para que revelen la naturaleza
de las representaciones o las estrategias elaboradas
por los estudiantes.
Los errores permiten determinar las dificultades que
se presentan los alumnos y de esta forma se organizan
otras actividades para ayudarlas a superarlas.

4. Otro aspecto muy importante es que la evaluación
formativa, también ayuda a resaltar aquellos
aspectos del aprendizaje en los cuales el estudiante
ha tenido éxito, ya que esto refuerza lo que aprendió.
Esto ayuda a que el alumno tome conciencia de los
procedimientos que ha usado para tener éxito y pueda
usarlos de nuevo para aprender.
Es mas importante entonces la realización y los
procedimientos , que los resultados.