SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
I. Preguntas de alternativas.
1. El RUN de una persona es 14.172.160-7. ¿Cómo se lee este número?
A. Catorce mil ciento setenta y dos ciento sesenta guion siete.
B. Catorce millones ciento setenta y dos ciento sesenta guion siete.
C. Catorce millones ciento setenta y dos mil ciento sesenta guion siete.
D. Catorce millones ciento setenta y dos mil ciento sesenta mil guion siete.
2. Un colegio está recolectando dinero para donar a una fundación. Si desean juntar
un millón de pesos en monedas de $100, ¿cuántas monedas deben reunir?
A. 1 000
B. 10 000
C. 100 000
D. 1 000 000
Con la siguiente información, responde las preguntas 3, 4 y 5:
Juan vive a 1 412 m de distancia del colegio, Karen vive 963 m más lejos del colegio
que Juan y Alicia vive 1 521 m más cerca del colegio que Karen.
3. ¿Cuál de los amigos vive más lejos del colegio?
A. Karen.
B. Alicia.
C. Juan.
D. Todos viven a la misma distancia.
4. Si se aproximan las distancias a la centena más cercana, ¿a qué distancia vive
Karen del colegio?
A. A 1 000 m.
B. A 1 500 m.
C. A 2 300 m.
D. A 2 400 m.
5. ¿A qué distancia exacta vive Alicia del colegio?
A. A 109 m.
B. A 854 m.
C. A 2 484 m.
D. A 2 933 m.
6. ¿Cuál es el resultado de X + Y + Z?
A. 33 500
B. 42 500
C. 51 500
D. 52 500
7. Para una campaña de solidaridad, cada estudiante recolectó prendas de vestir
para regalar a un hogar. Si cada uno consiguió entre 7 y 10 prendas de vestir y
hay 32 estudiantes en el curso, ¿cuántas prendas, aproximadamente, reunió el
curso completo? Marca una cantidad posible.
A. 210 prendas.
B. 280 prendas.
C. 330 prendas.
D. 350 prendas.
8. Al multiplicar 90 por 70 000, ¿cuántos ceros tendrá el producto?
A. 1
B. 4
C. 5
D. 6
9. Roberto escribió 8 ∙ (30 + 5) = 240 + 5 = 245, ¿cuál fue el error que cometió?
A. No multiplicar 8 por 5 y sumárselo a 240.
B. No sumar 8 más 5 y sumárselo a 240.
C. No multiplicar 8 por 5 y restárselo a 240.
D. No sumar 8 más 5 y multiplicarlo por 240.
10. Verónica compró 16 bandejas de 25 empanadas. ¿Cuál de las siguientes
alternativas le permite conocer el total de empanadas que compró?
A. 16 ∙ 50
B. 8 ∙ 100
C. 4 ∙ 100
D. 2 ∙ 100
11. ¿Cuántas semanas completas hay en 687 días?
A. 98
B. 98,1
C. 99
D. 99,1
12. Al resolver 6 – 3 · 0 + 15 : 3 se obtiene:
A. 15
B. 11
C. 5
D. 1
13. El resultado de 16 + (3 + 5) : 8 – 2 es:
A. 1
B. 6
C. 15
D. 16
14. Observa la secuencia que se presenta en la tabla.
Entrada Salida
2 3
3 5
5 8
8 12
12 ?
¿Cuál es el valor que falta?
A. 14
B. 15
C. 16
D. 17
15. Si a = 18 y b = 5, entonces el valor de en la expresión es:
– a = b
A. 23
B. 17
C. 13
D. 12
16. ¿Cuál de los siguientes números puede seruna solución de la inecuación6 + x < 12?
A. 4
B. 6
C. 7
D. 8
17. A Cristina, Consuelo, Angélica y Rosita les dieron la misma cantidad de dinero
para un paseo a la playa. Cristina gastó
1
8
del dinero; Consuelo,
1
2
; Angélica,
1
4
,
y Rosita,
1
6
. ¿Cuál de ellas gastó menos dinero?
A. Angélica.
B. Cristina.
C. Rosita.
D. Consuelo.
18. ¿Por qué número se debe amplificar
4
8
para obtener
28
56
?
A. 9
B. 8
C. 7
D. 6
Contesta las preguntas 19, 20, 21 y 22 a partir de la siguiente información:
La lista de remedios corresponde a la receta que le dieron a la señora Lucy para
que se mejorara de su resfrío.
19. ¿Cuál de las imágenes representa la fracción de pastilla que se le debe dar a la
señora Lucy para dormir?
A. C.
B. D.
20. ¿Cuál fracción es equivalente a la cantidad de pomelos que debe comer la
señora Lucy en un día?
A.
1
4
B.
1
8
C.
1
3
D.
1
2
21. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa la cantidad de tazas de miel con
limón que debe tomar la señora Lucy en un día?
A.
B.
C.
D.
22. Se quiere expresar como fracción impropia la cantidad de cucharadas de jarabe
que debe tomar la señora Lucy. ¿Cuál fracción corresponde a esta cantidad?
A.
5
2
B.
3
2
C.
4
2
D.
6
2
23. ¿Qué fracción está representada por el punto en la recta?
A.
9
4
B.
9
2
C.
5
8
D.
2
8
24. Jaime gastó
3
7
del dinero que tenía para comprar un álbum;
1
7
en láminas y el
resto lo guardó como ahorro. ¿Qué fracción del dinero ahorró?
A.
2
7
B.
3
7
C.
4
7
D.
7
7
25. María comió
2
12
trozos de chocolate y Javiera
5
12
. ¿Qué fracción de chocolate
consumieron entre las dos?
A.
3
12
B.
7
24
C.
7
12
D.
12
12
26. Andrés recorrió
2
5
de un trayecto y su amigo Nicolás
3
4
. ¿Cuánto menos anduvo
Andrés que Nicolás?
A.
1
20
B.
6
20
C.
7
20
D.
23
20
27. En las Olimpiadas de Londres 2012, Usain Boltrecorrió 100 men un tiempo de
nueve segundos con sesenta ytres centésimas. ¿Cuál númerodecimal representa
la marca obtenida por UsainBolt?
A. 963
B. 9,63
C. 9,603
D. 9,063
28. Pamela debe usar
3
4
litros de leche para una receta. Si utilizara un jarro para
medir las cantidades, y las medidas del jarro están en números decimales,
¿hasta que número decimal debe alcanzar la leche en el jarro para que Pamela
emplee la cantidad que dice la receta?
A. 0,75
B. 0,5
C. 0,25
D. 0,125
29. En la tabla se muestran los precios del dólar durante algunos días de noviembre
de 2012.
Día Lunes Martes Miércoles Jueves
Precio ($) 482,65 480,55 480,75 480,15
¿Cuál fue el día más conveniente para comprar dólares?
A. Lunes.
B. Martes.
C. Miércoles.
D. Jueves.
30. Las marcas obtenidas por algunos atletas en salto largo fueron ubicadas en la
siguiente recta numérica:
¿Cuál es la marca del atleta que falta en el recuadro?
A. 8,22
B. 8,24
C. 8,26
D. 8,28
31. Al componer el número 0,004 + 0,5 + 3 + 0,08 resulta:
A. 3,485
B. 3,584
C. 4,538
D. 4,583
32. La profesora calculó el promedio de una estudiante y obtuvo 6,156. ¿Qué nota
debiera considerar si lo redondea a la décima?
A. 6,1
B. 6,2
C. 6,6
D. 6,7
33. Jaime debe cortar 370 cm de alambre en cuatro trozos de igual tamaño para
bordear una maqueta de forma cuadrada. ¿Cuál será la medida de cada trozo?
A. 92 cm.
B. 92,4 cm.
C. 92,5 cm.
D. 93 cm.
34. El padre de Nicolás quiere comprar
1
4
kg de porotos verdes en el almacén.
¿Qué número decimal debe aparecer en la balanza para que el padre de Nicolás
esté seguro de que la cantidad pedida es correcta?
A. 0,25
B. 0,35
C. 0,4
D. 1,4
35. Un ciclista recorre durante la mañana 12,5 km y en la tarde 9,45 km. ¿Qué
distancia le falta para completar 22 km diarios?
A. 11,95 km.
B. 1,95 km.
C. 0,95 km.
D. 0,05 km.
II. Preguntas de desarrollo.
36. Un comercial de 30 segundos tiene un costo de $1 576 890, y uno de un minuto,
$2 836 790. Si una empresa desea invertir en 2 minutos y medio de comerciales,
¿qué combinación le conviene? Señala el tipo de comercial (30 seg o 1 minuto)
y la cantidad.
37. Un recipiente contiene 5,3 L de agua. Si se agregan 2,6 L, el líquido llega a un
cuarto del volumen total. ¿Cuál es la capacidad del recipiente?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Numeros enteros
Numeros enterosNumeros enteros
Numeros enterosjc201
 
Prueba de geometría 3º años (cuadriláteros)
Prueba de geometría 3º años (cuadriláteros)Prueba de geometría 3º años (cuadriláteros)
Prueba de geometría 3º años (cuadriláteros)colegio maría jesùs
 
Problemas Propuestos de Progresiones Aritméticas y Geométricas ccesa007
Problemas Propuestos de Progresiones Aritméticas y Geométricas ccesa007Problemas Propuestos de Progresiones Aritméticas y Geométricas ccesa007
Problemas Propuestos de Progresiones Aritméticas y Geométricas ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Potencias y raíces cuadradas
Potencias y raíces cuadradasPotencias y raíces cuadradas
Potencias y raíces cuadradasmbegotl
 
Resolución de problemas potencia
Resolución de problemas potenciaResolución de problemas potencia
Resolución de problemas potenciaXimena Matus Rivero
 
Matemática4° medio - Guía de preparación PSU: área y volumen en cuerpos geomé...
Matemática4° medio - Guía de preparación PSU: área y volumen en cuerpos geomé...Matemática4° medio - Guía de preparación PSU: área y volumen en cuerpos geomé...
Matemática4° medio - Guía de preparación PSU: área y volumen en cuerpos geomé...Great Ayuda
 
Examen ecuaciones tipo icfes 02 periodo noveno
Examen  ecuaciones tipo icfes 02 periodo novenoExamen  ecuaciones tipo icfes 02 periodo noveno
Examen ecuaciones tipo icfes 02 periodo novenorjaimeramos
 
Prueba de perimetros
Prueba de perimetrosPrueba de perimetros
Prueba de perimetrosDamarys Morin
 
Ejercicios tipo prueba racionales
Ejercicios tipo prueba racionalesEjercicios tipo prueba racionales
Ejercicios tipo prueba racionalesMayra Alejandra
 
70233254 prueba-geometria
70233254 prueba-geometria70233254 prueba-geometria
70233254 prueba-geometriaFabiola Jara
 
Guia de area y volumen
Guia de  area y volumenGuia de  area y volumen
Guia de area y volumenMaria Medina
 
36640308 reas-sombreadas
36640308 reas-sombreadas36640308 reas-sombreadas
36640308 reas-sombreadasEmilio Girón
 
Guía de estudio matemática período 1
Guía de estudio matemática período 1Guía de estudio matemática período 1
Guía de estudio matemática período 1marielaseg
 
Prueba de matematicas grado 5 calendario a
Prueba de matematicas   grado 5 calendario aPrueba de matematicas   grado 5 calendario a
Prueba de matematicas grado 5 calendario aINDEIPCO LTDA
 
Examen matriceces internet
Examen matriceces internetExamen matriceces internet
Examen matriceces internetnoel
 

La actualidad más candente (20)

Numeros enteros
Numeros enterosNumeros enteros
Numeros enteros
 
Prueba de geometría 3º años (cuadriláteros)
Prueba de geometría 3º años (cuadriláteros)Prueba de geometría 3º años (cuadriláteros)
Prueba de geometría 3º años (cuadriláteros)
 
Problemas Propuestos de Progresiones Aritméticas y Geométricas ccesa007
Problemas Propuestos de Progresiones Aritméticas y Geométricas ccesa007Problemas Propuestos de Progresiones Aritméticas y Geométricas ccesa007
Problemas Propuestos de Progresiones Aritméticas y Geométricas ccesa007
 
Potencias y raíces cuadradas
Potencias y raíces cuadradasPotencias y raíces cuadradas
Potencias y raíces cuadradas
 
Resolución de problemas potencia
Resolución de problemas potenciaResolución de problemas potencia
Resolución de problemas potencia
 
Matemática4° medio - Guía de preparación PSU: área y volumen en cuerpos geomé...
Matemática4° medio - Guía de preparación PSU: área y volumen en cuerpos geomé...Matemática4° medio - Guía de preparación PSU: área y volumen en cuerpos geomé...
Matemática4° medio - Guía de preparación PSU: área y volumen en cuerpos geomé...
 
Evaluación de matemáticas grado 3
Evaluación de matemáticas grado 3Evaluación de matemáticas grado 3
Evaluación de matemáticas grado 3
 
Examen ecuaciones tipo icfes 02 periodo noveno
Examen  ecuaciones tipo icfes 02 periodo novenoExamen  ecuaciones tipo icfes 02 periodo noveno
Examen ecuaciones tipo icfes 02 periodo noveno
 
Prueba de perimetros
Prueba de perimetrosPrueba de perimetros
Prueba de perimetros
 
Ejercicios tipo prueba racionales
Ejercicios tipo prueba racionalesEjercicios tipo prueba racionales
Ejercicios tipo prueba racionales
 
70233254 prueba-geometria
70233254 prueba-geometria70233254 prueba-geometria
70233254 prueba-geometria
 
Guia de area y volumen
Guia de  area y volumenGuia de  area y volumen
Guia de area y volumen
 
36640308 reas-sombreadas
36640308 reas-sombreadas36640308 reas-sombreadas
36640308 reas-sombreadas
 
Guía de estudio matemática período 1
Guía de estudio matemática período 1Guía de estudio matemática período 1
Guía de estudio matemática período 1
 
Prueba m.r.u.v
Prueba m.r.u.vPrueba m.r.u.v
Prueba m.r.u.v
 
Taller
TallerTaller
Taller
 
Diseño sesión04
Diseño sesión04Diseño sesión04
Diseño sesión04
 
Razonamiento lógico-matemático-para-secundaria-1
Razonamiento lógico-matemático-para-secundaria-1Razonamiento lógico-matemático-para-secundaria-1
Razonamiento lógico-matemático-para-secundaria-1
 
Prueba de matematicas grado 5 calendario a
Prueba de matematicas   grado 5 calendario aPrueba de matematicas   grado 5 calendario a
Prueba de matematicas grado 5 calendario a
 
Examen matriceces internet
Examen matriceces internetExamen matriceces internet
Examen matriceces internet
 

Similar a Evaluacion semestral1 matematica 5

Prueba de Diagnóstico Matemática CUARTO AÑO BÁSICO 2013
Prueba de Diagnóstico Matemática CUARTO AÑO BÁSICO 2013Prueba de Diagnóstico Matemática CUARTO AÑO BÁSICO 2013
Prueba de Diagnóstico Matemática CUARTO AÑO BÁSICO 2013Geovanna Carvajal
 
Prueba diagnostico matematica 4°
Prueba diagnostico matematica 4°Prueba diagnostico matematica 4°
Prueba diagnostico matematica 4°CEPACOCA
 
Prueba de diagnóstico 2013 matemática pac
Prueba de diagnóstico 2013 matemática pacPrueba de diagnóstico 2013 matemática pac
Prueba de diagnóstico 2013 matemática pac25karen
 
4 basico prueba-diagnostico_matematica
4 basico prueba-diagnostico_matematica4 basico prueba-diagnostico_matematica
4 basico prueba-diagnostico_matematicarociocn9
 
prueba-diagnostico_matematica programa pac para cuarto
 prueba-diagnostico_matematica programa pac para cuarto prueba-diagnostico_matematica programa pac para cuarto
prueba-diagnostico_matematica programa pac para cuartoMilena Alarcón
 
201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematica
201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematica201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematica
201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematicaCarolina Romero
 
Actividades pruebas saber grado tercero 2014 matematicas - doris
Actividades pruebas saber grado tercero 2014  matematicas - dorisActividades pruebas saber grado tercero 2014  matematicas - doris
Actividades pruebas saber grado tercero 2014 matematicas - dorissase2012
 
Guia de Aprendizaje Matematica Educacion Primaria MAT1 Ccesa007.pdf
Guia de Aprendizaje Matematica Educacion Primaria MAT1  Ccesa007.pdfGuia de Aprendizaje Matematica Educacion Primaria MAT1  Ccesa007.pdf
Guia de Aprendizaje Matematica Educacion Primaria MAT1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
201309091433480.prueba final 3_basico_matematica_periodo4 (1)
201309091433480.prueba final 3_basico_matematica_periodo4 (1)201309091433480.prueba final 3_basico_matematica_periodo4 (1)
201309091433480.prueba final 3_basico_matematica_periodo4 (1)dianas2989
 
Matematica grado6-ii-2014
Matematica grado6-ii-2014Matematica grado6-ii-2014
Matematica grado6-ii-2014Helena Torres
 

Similar a Evaluacion semestral1 matematica 5 (20)

Prueba de Diagnóstico Matemática CUARTO AÑO BÁSICO 2013
Prueba de Diagnóstico Matemática CUARTO AÑO BÁSICO 2013Prueba de Diagnóstico Matemática CUARTO AÑO BÁSICO 2013
Prueba de Diagnóstico Matemática CUARTO AÑO BÁSICO 2013
 
Prueba diagnostico matematica 4°
Prueba diagnostico matematica 4°Prueba diagnostico matematica 4°
Prueba diagnostico matematica 4°
 
Mat4 b prueba-inicial
Mat4 b prueba-inicialMat4 b prueba-inicial
Mat4 b prueba-inicial
 
201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematica
201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematica201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematica
201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematica
 
Prueba de diagnóstico 2013 matemática pac
Prueba de diagnóstico 2013 matemática pacPrueba de diagnóstico 2013 matemática pac
Prueba de diagnóstico 2013 matemática pac
 
4 basico prueba-diagnostico_matematica
4 basico prueba-diagnostico_matematica4 basico prueba-diagnostico_matematica
4 basico prueba-diagnostico_matematica
 
prueba-diagnostico_matematica programa pac para cuarto
 prueba-diagnostico_matematica programa pac para cuarto prueba-diagnostico_matematica programa pac para cuarto
prueba-diagnostico_matematica programa pac para cuarto
 
201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematica
201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematica201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematica
201307232042410.4 basico prueba-diagnostico_matematica
 
Actividades pruebas saber grado tercero 2014 matematicas - doris
Actividades pruebas saber grado tercero 2014  matematicas - dorisActividades pruebas saber grado tercero 2014  matematicas - doris
Actividades pruebas saber grado tercero 2014 matematicas - doris
 
Guia de Aprendizaje Matematica Educacion Primaria MAT1 Ccesa007.pdf
Guia de Aprendizaje Matematica Educacion Primaria MAT1  Ccesa007.pdfGuia de Aprendizaje Matematica Educacion Primaria MAT1  Ccesa007.pdf
Guia de Aprendizaje Matematica Educacion Primaria MAT1 Ccesa007.pdf
 
Simce mat 4basico
Simce mat 4basicoSimce mat 4basico
Simce mat 4basico
 
Ensayo simce 4to basico
Ensayo simce 4to basicoEnsayo simce 4to basico
Ensayo simce 4to basico
 
4bp
4bp4bp
4bp
 
Nivelación
NivelaciónNivelación
Nivelación
 
Mat3 b prueba-final
Mat3 b prueba-finalMat3 b prueba-final
Mat3 b prueba-final
 
Ensayo simce
Ensayo simceEnsayo simce
Ensayo simce
 
Olimpiadas N1
Olimpiadas N1Olimpiadas N1
Olimpiadas N1
 
Simce opera 4basico
Simce opera 4basicoSimce opera 4basico
Simce opera 4basico
 
201309091433480.prueba final 3_basico_matematica_periodo4 (1)
201309091433480.prueba final 3_basico_matematica_periodo4 (1)201309091433480.prueba final 3_basico_matematica_periodo4 (1)
201309091433480.prueba final 3_basico_matematica_periodo4 (1)
 
Matematica grado6-ii-2014
Matematica grado6-ii-2014Matematica grado6-ii-2014
Matematica grado6-ii-2014
 

Último

EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 

Evaluacion semestral1 matematica 5

  • 1. I. Preguntas de alternativas. 1. El RUN de una persona es 14.172.160-7. ¿Cómo se lee este número? A. Catorce mil ciento setenta y dos ciento sesenta guion siete. B. Catorce millones ciento setenta y dos ciento sesenta guion siete. C. Catorce millones ciento setenta y dos mil ciento sesenta guion siete. D. Catorce millones ciento setenta y dos mil ciento sesenta mil guion siete. 2. Un colegio está recolectando dinero para donar a una fundación. Si desean juntar un millón de pesos en monedas de $100, ¿cuántas monedas deben reunir? A. 1 000 B. 10 000 C. 100 000 D. 1 000 000 Con la siguiente información, responde las preguntas 3, 4 y 5: Juan vive a 1 412 m de distancia del colegio, Karen vive 963 m más lejos del colegio que Juan y Alicia vive 1 521 m más cerca del colegio que Karen. 3. ¿Cuál de los amigos vive más lejos del colegio? A. Karen. B. Alicia. C. Juan. D. Todos viven a la misma distancia. 4. Si se aproximan las distancias a la centena más cercana, ¿a qué distancia vive Karen del colegio? A. A 1 000 m. B. A 1 500 m. C. A 2 300 m. D. A 2 400 m.
  • 2. 5. ¿A qué distancia exacta vive Alicia del colegio? A. A 109 m. B. A 854 m. C. A 2 484 m. D. A 2 933 m. 6. ¿Cuál es el resultado de X + Y + Z? A. 33 500 B. 42 500 C. 51 500 D. 52 500 7. Para una campaña de solidaridad, cada estudiante recolectó prendas de vestir para regalar a un hogar. Si cada uno consiguió entre 7 y 10 prendas de vestir y hay 32 estudiantes en el curso, ¿cuántas prendas, aproximadamente, reunió el curso completo? Marca una cantidad posible. A. 210 prendas. B. 280 prendas. C. 330 prendas. D. 350 prendas. 8. Al multiplicar 90 por 70 000, ¿cuántos ceros tendrá el producto? A. 1 B. 4 C. 5 D. 6 9. Roberto escribió 8 ∙ (30 + 5) = 240 + 5 = 245, ¿cuál fue el error que cometió? A. No multiplicar 8 por 5 y sumárselo a 240. B. No sumar 8 más 5 y sumárselo a 240. C. No multiplicar 8 por 5 y restárselo a 240. D. No sumar 8 más 5 y multiplicarlo por 240.
  • 3. 10. Verónica compró 16 bandejas de 25 empanadas. ¿Cuál de las siguientes alternativas le permite conocer el total de empanadas que compró? A. 16 ∙ 50 B. 8 ∙ 100 C. 4 ∙ 100 D. 2 ∙ 100 11. ¿Cuántas semanas completas hay en 687 días? A. 98 B. 98,1 C. 99 D. 99,1 12. Al resolver 6 – 3 · 0 + 15 : 3 se obtiene: A. 15 B. 11 C. 5 D. 1 13. El resultado de 16 + (3 + 5) : 8 – 2 es: A. 1 B. 6 C. 15 D. 16
  • 4. 14. Observa la secuencia que se presenta en la tabla. Entrada Salida 2 3 3 5 5 8 8 12 12 ? ¿Cuál es el valor que falta? A. 14 B. 15 C. 16 D. 17 15. Si a = 18 y b = 5, entonces el valor de en la expresión es: – a = b A. 23 B. 17 C. 13 D. 12 16. ¿Cuál de los siguientes números puede seruna solución de la inecuación6 + x < 12? A. 4 B. 6 C. 7 D. 8 17. A Cristina, Consuelo, Angélica y Rosita les dieron la misma cantidad de dinero para un paseo a la playa. Cristina gastó 1 8 del dinero; Consuelo, 1 2 ; Angélica, 1 4 , y Rosita, 1 6 . ¿Cuál de ellas gastó menos dinero? A. Angélica. B. Cristina. C. Rosita. D. Consuelo.
  • 5. 18. ¿Por qué número se debe amplificar 4 8 para obtener 28 56 ? A. 9 B. 8 C. 7 D. 6 Contesta las preguntas 19, 20, 21 y 22 a partir de la siguiente información: La lista de remedios corresponde a la receta que le dieron a la señora Lucy para que se mejorara de su resfrío. 19. ¿Cuál de las imágenes representa la fracción de pastilla que se le debe dar a la señora Lucy para dormir? A. C. B. D.
  • 6. 20. ¿Cuál fracción es equivalente a la cantidad de pomelos que debe comer la señora Lucy en un día? A. 1 4 B. 1 8 C. 1 3 D. 1 2 21. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa la cantidad de tazas de miel con limón que debe tomar la señora Lucy en un día? A. B. C. D. 22. Se quiere expresar como fracción impropia la cantidad de cucharadas de jarabe que debe tomar la señora Lucy. ¿Cuál fracción corresponde a esta cantidad? A. 5 2 B. 3 2 C. 4 2 D. 6 2
  • 7. 23. ¿Qué fracción está representada por el punto en la recta? A. 9 4 B. 9 2 C. 5 8 D. 2 8 24. Jaime gastó 3 7 del dinero que tenía para comprar un álbum; 1 7 en láminas y el resto lo guardó como ahorro. ¿Qué fracción del dinero ahorró? A. 2 7 B. 3 7 C. 4 7 D. 7 7 25. María comió 2 12 trozos de chocolate y Javiera 5 12 . ¿Qué fracción de chocolate consumieron entre las dos? A. 3 12 B. 7 24 C. 7 12 D. 12 12
  • 8. 26. Andrés recorrió 2 5 de un trayecto y su amigo Nicolás 3 4 . ¿Cuánto menos anduvo Andrés que Nicolás? A. 1 20 B. 6 20 C. 7 20 D. 23 20 27. En las Olimpiadas de Londres 2012, Usain Boltrecorrió 100 men un tiempo de nueve segundos con sesenta ytres centésimas. ¿Cuál númerodecimal representa la marca obtenida por UsainBolt? A. 963 B. 9,63 C. 9,603 D. 9,063 28. Pamela debe usar 3 4 litros de leche para una receta. Si utilizara un jarro para medir las cantidades, y las medidas del jarro están en números decimales, ¿hasta que número decimal debe alcanzar la leche en el jarro para que Pamela emplee la cantidad que dice la receta? A. 0,75 B. 0,5 C. 0,25 D. 0,125
  • 9. 29. En la tabla se muestran los precios del dólar durante algunos días de noviembre de 2012. Día Lunes Martes Miércoles Jueves Precio ($) 482,65 480,55 480,75 480,15 ¿Cuál fue el día más conveniente para comprar dólares? A. Lunes. B. Martes. C. Miércoles. D. Jueves. 30. Las marcas obtenidas por algunos atletas en salto largo fueron ubicadas en la siguiente recta numérica: ¿Cuál es la marca del atleta que falta en el recuadro? A. 8,22 B. 8,24 C. 8,26 D. 8,28 31. Al componer el número 0,004 + 0,5 + 3 + 0,08 resulta: A. 3,485 B. 3,584 C. 4,538 D. 4,583
  • 10. 32. La profesora calculó el promedio de una estudiante y obtuvo 6,156. ¿Qué nota debiera considerar si lo redondea a la décima? A. 6,1 B. 6,2 C. 6,6 D. 6,7 33. Jaime debe cortar 370 cm de alambre en cuatro trozos de igual tamaño para bordear una maqueta de forma cuadrada. ¿Cuál será la medida de cada trozo? A. 92 cm. B. 92,4 cm. C. 92,5 cm. D. 93 cm. 34. El padre de Nicolás quiere comprar 1 4 kg de porotos verdes en el almacén. ¿Qué número decimal debe aparecer en la balanza para que el padre de Nicolás esté seguro de que la cantidad pedida es correcta? A. 0,25 B. 0,35 C. 0,4 D. 1,4 35. Un ciclista recorre durante la mañana 12,5 km y en la tarde 9,45 km. ¿Qué distancia le falta para completar 22 km diarios? A. 11,95 km. B. 1,95 km. C. 0,95 km. D. 0,05 km.
  • 11. II. Preguntas de desarrollo. 36. Un comercial de 30 segundos tiene un costo de $1 576 890, y uno de un minuto, $2 836 790. Si una empresa desea invertir en 2 minutos y medio de comerciales, ¿qué combinación le conviene? Señala el tipo de comercial (30 seg o 1 minuto) y la cantidad. 37. Un recipiente contiene 5,3 L de agua. Si se agregan 2,6 L, el líquido llega a un cuarto del volumen total. ¿Cuál es la capacidad del recipiente?