El documento habla sobre el evangelismo en la universidad. Señala que los universitarios están expuestos a ideas peligrosas y malas influencias, pero también es una edad para decidir lo importante. La iglesia debe apoyar el crecimiento espiritual de los jóvenes universitarios con planes estimulantes. El evangelismo significa compartir un mensaje de bien. Se debe dialogar con los demás y estar dispuestos a explorar territorios inciertos. Los universitarios son indagadores y hay que motivarlos compartiendo valores como la trascendencia y la solidar
EL CAMINO DE LA ESPIRITUALIDAD. La experiencia de un paleontólogoLeandro Sequeiros
CONFERENCIA 11 junio en el MASTER DE ESPIRITUALIDAD de la Universidad Loyola-Andalucia. La integración entre la sociedad del conocimiento, la modernidad y la experiencia espiritual. ¿Cómo vivirse desde dentro en un mundo de la exterioridad y de la apariencia? Los "Cuatro jinetes del ateísmo" proclaman que entre las tradiciones espirituales y el conocimiento racional y científico no puede haber acuerdos. Desde una epistemología abierta, justificamos que es posible (y necesaria) la integración de saberes y la posibilidad de la espiritualidad (bien entendida) para ayudar a madurar como seres humanos en un mundo plural.
EL CAMINO DE LA ESPIRITUALIDAD. La experiencia de un paleontólogoLeandro Sequeiros
CONFERENCIA 11 junio en el MASTER DE ESPIRITUALIDAD de la Universidad Loyola-Andalucia. La integración entre la sociedad del conocimiento, la modernidad y la experiencia espiritual. ¿Cómo vivirse desde dentro en un mundo de la exterioridad y de la apariencia? Los "Cuatro jinetes del ateísmo" proclaman que entre las tradiciones espirituales y el conocimiento racional y científico no puede haber acuerdos. Desde una epistemología abierta, justificamos que es posible (y necesaria) la integración de saberes y la posibilidad de la espiritualidad (bien entendida) para ayudar a madurar como seres humanos en un mundo plural.
este es un libro que trata sobre como el hombre en el devenir de la historia ha buscado una y muchas maneras de adorar a su dios... es importante porque recoge muchas expresiones religiosas de la humanidad, errada o acertada pero el fin es adorar a SU dios.espero les sirva, chao.
Uno de los principales aportes de Eloy Alfaro fue la creación de colegios públicos laicos, quitándole a la Iglesia Católica el monopolio de la educación. Estas medidas fueron inspiradas por librepensadores como Juan Montalvo y José Peralta, quienes impulsaron la secularización de la sociedad ecuatoriana. La creación de colegios públicos y de colegios privados para la formación de profesores laicos, fue una de las principales tareas de Eloy Alfaro. Una de las medidas de la Revolución liberal que se mantuvo durante décadas fue la obligación de los estudiantes de los colegios católicos de rendir sus exámenes y validar sus conocimientos ante los maestros laicos del Estado. El primer colegio laico del país, fundado en 1896 por Eloy Alfaro fue el colegio Bolívar de Tulcán, siguiéndole colegios como el Mejía y Manuela Cañizares de Quito. El general fue miembro de las logias masónicas, al igual que los próceres de la Independencia, y sus esfuerzos para separar la Iglesia del Estado fueron consagrados en aspectos como la creación del Registro Civil. Esta medida permitió que las personas tuvieran derecho a la identidad sin necesidad de ser católicos. Alfaro promovió la libertad de cultos, permitiendo el ingreso al país de misiones protestantes, en especial, de Estados Unidos. De esta forma, Alfaro puso las bases de la secularización de la sociedad y su apertura al mundo, que se desarrollaría ampliamente a lo largo del siglo XX.
este es un libro que trata sobre como el hombre en el devenir de la historia ha buscado una y muchas maneras de adorar a su dios... es importante porque recoge muchas expresiones religiosas de la humanidad, errada o acertada pero el fin es adorar a SU dios.espero les sirva, chao.
Uno de los principales aportes de Eloy Alfaro fue la creación de colegios públicos laicos, quitándole a la Iglesia Católica el monopolio de la educación. Estas medidas fueron inspiradas por librepensadores como Juan Montalvo y José Peralta, quienes impulsaron la secularización de la sociedad ecuatoriana. La creación de colegios públicos y de colegios privados para la formación de profesores laicos, fue una de las principales tareas de Eloy Alfaro. Una de las medidas de la Revolución liberal que se mantuvo durante décadas fue la obligación de los estudiantes de los colegios católicos de rendir sus exámenes y validar sus conocimientos ante los maestros laicos del Estado. El primer colegio laico del país, fundado en 1896 por Eloy Alfaro fue el colegio Bolívar de Tulcán, siguiéndole colegios como el Mejía y Manuela Cañizares de Quito. El general fue miembro de las logias masónicas, al igual que los próceres de la Independencia, y sus esfuerzos para separar la Iglesia del Estado fueron consagrados en aspectos como la creación del Registro Civil. Esta medida permitió que las personas tuvieran derecho a la identidad sin necesidad de ser católicos. Alfaro promovió la libertad de cultos, permitiendo el ingreso al país de misiones protestantes, en especial, de Estados Unidos. De esta forma, Alfaro puso las bases de la secularización de la sociedad y su apertura al mundo, que se desarrollaría ampliamente a lo largo del siglo XX.
Evangelismo - 7 Projetos Impactantes para jovensUlisses
Evangelizar é partilhar do amor de Deus revelado na nossa própria vida, compartilhar da transformação que Deus realizou em nós é prioridade na vida de qualquer cristão. Uma grande força que a igreja possui é a força jovem. Investir na capacitação de jovens para a evangelização é utilizar da sabedoria bíblica, que conforme registrado no livro de 1Jo2:14 diz: “eu vos escrevi, jovens, porque sois fortes, e a Palavra de Deus está em vós”.
Uma necessidade eminente da igreja atual é, “sair das quatro paredes” e ir de encontro à sociedade. Nos parques, asilos, ruas, escolas, orfanatos, hospitais que encontramos a grande massa de pessoas que necessitam escutar do amor de Deus. A igreja precisa ser ousada, criativa e totalmente dependente do Espírito Santo de Deus para alcançar vidas e assim glorificá-lo
El profesor de Religión en el fortalecimiento del protagonismo de niños y jóv...Religión y escuela
Convertirse en el protagonista de su propia vida es todo un desafío para cada persona y en la práctica de Jesús encontramos elementos claves que orientan la acción educativa y muestran, además, que ese protagonismo se hace valido en un proyecto comunitario.
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
Guia de las cartas del tarot de el extraño mundo de jack.
Arcanos mayores y arcanos menores.
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Con 5 tiradas para comenzar predicciones.
Aprende y utiliza este mazo para divertirte.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
4. Estadísticas del Punt Jove
octubre 2012
15%
55%
30%
universitarios
ex-universitarios
no-universitarios
5. Definir la época universitaria
- Teorías filosóficas y científicas peligrosas
- Conocer a gente que influencia negativamente
- Fiestas desenfrenadas
6. Definir la época universitaria
- Teorías filosóficas y científicas peligrosas
- Conocer a gente que influencia negativamente
- Fiestas desenfrenadas
7. Definir la época universitaria
- Teorías filosóficas y científicas peligrosas
- Conocer a gente que influencia negativamente
- Fiestas desenfrenadas
8. Definir la época universitaria
- Edad en la que se decide lo importante
- Líderes en tendencia de la iglesia futura
- Crecimiento rápido a nivel intelectual
- Conocer a gente que aporta mucho
(compañeros y profesores)
9. La iglesia (local o nacional) debe aportar crecimiento
especialmente
a sus jóvenes universitarios y postuniversitarios.
10. No se trata de mantener a la gente en la iglesia
La iglesia (local o nacional) debe aportar crecimiento
especialmente
a sus jóvenes universitarios y postuniversitarios.
23. Creyentes, agnósticos o ateos
Escuchan e investigan
Crítica constructiva
Exploran territorios inciertos
Indagadores vs Conformistas
No escuchan, solo hablan
Inmovilistas
No dudan ni critican nada
Dwight
Nelson
24. Creyentes, agnósticos o ateos
S Escuchan e investigan
R IO Crítica constructiva
TA Exploran territorios inciertos
SI
ER
IV
UN
Indagadores vs Conformistas
No escuchan, solo hablan
Inmovilistas
No dudan ni critican nada
Dwight
Nelson
25. Indagadores vs Conformistas
Riesgo vs Comodidad
Espacios de control Comodidad
Crecimiento es en momentos de revolución
27. Mantener nuestros jóvenes, en salas cómodas
Allí podemos leer la Biblia y orar tranquilamente
Encasillo a Dios en un lugar concreto.
Fuera de allí vivo una vida distinta.
28. Mantener nuestros jóvenes, en salas cómodas
Allí podemos leer la Biblia y orar tranquilamente
Encasillo a Dios en un lugar concreto.
Fuera de allí vivo una vida distinta.
29. Diálogo cómodo
Mantener nuestros jóvenes, en salas cómodas
Allí podemos leer la Biblia y orar tranquilamente
Encasillo a Dios en un lugar concreto.
Fuera de allí vivo una vida distinta.
30. Compartir lo que creo con el mundo
Entrar en un mundo desconocido
Me expongo a preguntas. Arriesgo mi fe
Me doy cuenta de donde estoy espiritualmente
31. Compartir lo que creo con el mundo
Entrar en un mundo desconocido
Me expongo a preguntas. Arriesgo mi fe
Me doy cuenta de donde estoy espiritualmente
32. Diálogo fundamental
Compartir lo que creo con el mundo
Entrar en un mundo desconocido
Me expongo a preguntas. Arriesgo mi fe
Me doy cuenta de donde estoy espiritualmente
33. Diálogo fundamental ¿Evangelismo?
Compartir lo que creo con el mundo
Entrar en un mundo desconocido
Me expongo a preguntas. Arriesgo mi fe
Me doy cuenta de donde estoy espiritualmente
36. Los universitarios son indagadores intelectualmente
Pero miedo a hablar de
indagación sobre Dios
Fuera de la iglesia nuestra fe
parece absurda
37. A la gente no le
interesa
esto de Dios
No sé de qué manera
hablar de Dios en la uni
Dicen que estoy loco
38. A la gente no le
interesa
esto de Dios
No sé de qué manera
hablar de Dios en la uni
Dicen que estoy loco
Lo que es raro es tratar
temas trascendentes en
la sociedad actual
60. Valores cristianos
Ética de máximos
Trascendencia Ánimo
Preguntas Trato con los demás
existenciales Solidaridad
Conocimiento
61. Valores cristianos
Ética de máximos
Trascendencia Ánimo
Preguntas Trato con los demás
existenciales Solidaridad
Conocimiento
Teología-Filosofía
Dar que pensar
62. Valores cristianos
Ética de máximos
Trascendencia
Preguntas Jesús Ánimo
Trato con los demás
existenciales Solidaridad
Conocimiento
Teología-Filosofía
Dar que pensar
75. Siguientes pasos:
1. Charlas en la universidad
2. Colaboración con otras asociaciones cristianas
3. Presencia en charlas relacionadas
4. Debates entre creyentes y ateos
5. Redes sociales
6. Temas transversales
81. www.gbu-es.org
GRUPOS
BÍBLICOS
UNIVERSITARIOS
- Creación de grupos de estudio en distintos
campus universitarios
- Actividades regionales/nacionales
- Publicaciones
82. La Verdad no te pertenece,
te sobrepasa y por eso te da sentido.
@isaacllopis