Práctica

1. Estructura Interna de una
Destreza con Criterio de
Desempeño

3. EL Currículo Ecuatoriano, establece a la
Destreza con Criterio de Desempeño en
toda la Educación Regular del país de la
siguiente manera:

5. Tres elementos se
destacan:

7. Ubiquemos las tres partes de una
Destreza con Criterio de
Desempeño en los siguientes
ejemplos:

9. La Destreza con Criterio de
Desempeño nos obliga a realizar
cambios en nuestros procesos.

10. En la Didáctica
Ya no enfatizamos el
contenido usando solo
clases magistrales, dictados,
o a los conocimientos por sí
solos.
Enfatizamos: que hagan, que
REALICEN algo con el
conocimiento.

11. En las TÉCNICAS
Ya no planificamos la clase
de base a nuestra visión:
que sepan, que conozcan
Planificamos dentro de los
parámetros de clases
activas: Uso de gráficos,
Proyectos, Resolución de
problemas reales, logros de
los estudiantes.

12. En la EVALUACIÓN
No evaluamos el
CONOCIMIENTO, lo que
recuerdan, los datos, las
fechas, los nombres.
Evaluamos lo que saben
hacer, lo que han logrado
comprender, analizar,
observar, explicar, etc

13. Los Docentes tenemos que
guiarnos por las Destrezas con
Criterio de Desempeño.

14. Las destrezas con criterio de
desempeño se encuentran
…
En los Libros de la
Actualización y
Robustecimiento de la
Reforma Curricular editados
en el 2010 hasta 10m año de
EGB
En los lineamientos del
Bachillerato de todas las
asignaturas.
En nuestros planes anuales y
de bloque.

15. INTERPERSONAL SKILLS IN THE EDUCATIONAL LEADERSHIP

17. • What is the difference between a boss
and a leader?
• Is there a leadership gene?
• Can you think of worldwide leaders and
describe them in terms of personality?

18. The leadership gene,
known as rs4950, is an
inherited DNA sequence
associated with people
taking charge. Scientists
accept
that leadership skills are
also learned. But
the gene may provide the
vital push needed to make
someone into a manager
rather than a minion.
Behavioral Theories believe that people can become leaders through
the process of teaching, learning and observation. Leadership is a set
of skills that can be learned by training, perception, practice and
experience over time.

19. Leadership, reasoning, and emotions

21. • Logic is the best route to a favorable decision
• To calculate the subjective utility of a series of options
• Cost benefit analysis, depressing losses and eliminating
alternatives
• The decision-making process must be free of emotions and
feelings.

23. “I am therefore I think” (Antonio Damasio)

24. Emotions and feelings are necessary for rationality

25. What happens if the emotional center of the brain is damaged?