El documento resume la evolución de la cinematografía desde sus orígenes como proyección de fotogramas hasta convertirse en un arte, describiendo hitos como el zoótropo, la cámara de Muybridge, los hermanos Lumière y Georges Méliès. También menciona el desarrollo del cine mudo, la llegada del sonido, el color y movimientos como la Nouvelle Vague. Finalmente, señala que actualmente el cine busca ser más espectacular a través de técnicas como el 3D y la animación por computadora
..los inicios del cine, hasta la aparición del sonoro, las características del cine mudo, y los nombres de personajes, directores y películas importantes. Ilustrando la información, algunos videos de secuencias seleccionadas, así como carteles cinematográficos de la estética de esa época.
En este trabajo, mi compañero Juan Carlos y yo hacemos un recorrido por toda la historia del cine, centrándonos en sus orígenes y en el cine americano y europeo, con un pequeño apartado dedicado a algunos de los mejores directores españoles desde la década de los 80.
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. La Cinematografía (kiné= movimiento, Grafós= imagen). Es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento. Considerado por algunos como un arte, para otro s solo entretenimiento. El cine es una combinación de técnicas y lenguajes en constante evolución.
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7. En 1878, Edward Muybridge incorporó el uso de gatillos electromagnéticos activados por el paso de un caballo logrando dos series de 12 fotografías cada una al paso de éste. Con ello se había logrado la descomposición fotográfica del movimiento rápido, quedando libre la vía para la transición del dibujo a la fotografía en la ilusión del movimiento. Todo por una apuesta. Querían comprobar si durante el galope, había un momento en el cual el caballo no apoyaba ningún casco en el piso.
8. Los Hermanos Lumière Los hermanos Lumière son considerados históricamente como los padres del cine. Inventaron el cinematógrafo (considerado el primer aparato de cine) basados en el kinetoscopio de Tomas A. Edison. Ellos fueron los primeros en dar propiamente una función de cine el 28 de diciembre de 1895. La cámara Lumière
9. Las primeras cintas se caracterizaron por su realismo y pueden catalogarse como documentales, pues son testimonios de la forma de vida de finales del siglo XIX. Entre otras, los Lumiere filmaron escenas de la salida de los obreros de su fábrica y el oleaje del mar. Realizaron cientos de películas, entre las que se destacan L'arrivée d'un train ( La llegada de un tren ) y L'arroseur arrosé ( El regador regad o), ambas filmadas en 1895. L'arrivée d'un train ( La llegada de un tren ) es una cinta compuesta de una sola toma, con una duración aproximada de 40 segundos, en la que desde el fondo de la pantalla aparecía un tren que se precipitaba sobre los espectadores haciéndolos estremecerse .
10. La magia del cine Georges Méliès fue un prestidigitador experimentado y director del teatro de ilusionismo Robert Houdin. Hacia 1896 la gente comenzaba a aburrirse de las mismas proyecciones. Fue entonces cuando con su ingenio, trucos de magia y escenografías teatrales, Georges Méliès convirtió al cine en espectáculo Incorporó sus trucos para la realización de sus cintas, construyó su propio estudio en su finca de Montreuil: era un lugar único con techo y paredes de cristal (no usaba luz artificial). De sus películas se recuerda especialmente Le voyage dans la Lune (El viaje a la Luna), filmada en 1902, en la que experimentó y perfeccionó el uso de trucos con la cámara para hacer aparecer y desaparecer objetos.