Exámenes de 5°. Grado

1. 1
Secretaria de Educación Pública
Subsecretaria de la Educación
Escuela Primaria “XXXXXX” Clave: XXXX
Zona Escolar: XX Sector: XX
Ciclo Escolar: 2015 – 2016
Nombre del alumno: ___________________________________________________________
Nombre de la escuela:______________________________ Grado: _______ Grupo: _______
Lugar: _________________________________ Fecha: ________________________________
Nombre del maestro(a):________________________________________________________
Nombre del padre o tutor:______________________________________________________
Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firmadel padre o tutor
Español 20
Matemáticas 20
Ciencias Naturales 15
Geografía 15
Historia 15
FormaciónCívicay Ética 10
Promedio

2. 2
ESPAÑOL
Lee con atencióncada preguntay subraya la respuestacorrecta.
“Sin cantos ni rezos, los cucuchenses (habitantes de Michoacán) aguardan junto a las tumbas del
panteón, dos de las celebraciones más importantes de la cultura mexicana; éstas se llevan a cabo los días
uno y dos de noviembre, fecha en que las almas de los parientes fallecidos regresan a casa para convivir
con los familiares vivos, de acuerdo con ésta tradición, “explicó el presidente municipal del lugar. La
creencia señala que el día primero de noviembre se festeje a los “muertos pequeños”, es decir, a aquellos
que murieron siendo niños y el día dos, a los fallecidos en edad adulta.
Cuentas los ancianos del lugar que la celebración de Todos Santos y Fieles Difuntos se ha mezclado con
la conmemoración del Día de Muertos, que los indígenas festejan desde los tiempos prehispánicos. Antes
de la llegada de los españoles, dicha celebración se realizaba en el mes de agosto y coincidía con el final del
ciclo agrícola, ya que los productos cosechados de la tierra eran parte de la ofrenda.
El culto a la muerte es uno de los elementos esenciales de la religión de los antepasados mexicanos,
ellos creían que la muerte y la vida constituyen una unidad. Así que para los pueblos prehispánicos a la
muerte significaba la transición a otro lugar mejor y no el final de todo.
Un historiador que acude anualmente al lugar explicó: “En algunos hogares de México es costumbre
poner el altar de muertos, antiguamente se ponía en la sala de la casa, a la vista de los visitantes y amigos,
tradición arraigada desde hace más de 600 años. La fotografía de nuestro ser querido ocupa el lugar
principal del altar y alrededor se colocan objetos que la persona disfrutaba en vida; no pueden faltar las
flores de cempasúchil, calaveritas de azúcar y el pan de muerto. Cada uno de los materiales que conforman
un altar, tiene un significado especial”
1.- Son características de untextode
reportaje exceptouna¿Cuál es?
a) Habla sobreun tema de interés
público.
b) Es un texto parecido a una noticia
pero más detallado.
c) Es un texto imaginario con personajes
inexistentes.
d) Incluyeobservaciones depersonas
que dominan el tema.
2.- ¿En qué parte del textose habla de que
es una tradiciónarraigadadesde hace más
de 600 años?
a) Introducción
b) Desarrollo
c) Prólogo
d) Cierre

3. 3
3.- ¿Qué estilode discursose ejemplifica
en la parte subrayada?
a) Estilo indirecto
b) Estilo directo
c) Estilo elegante
d) Estilo vulgar
4.- ¿Qué estilode discursose utilizaenel
segundopárrafo?
a) Estilo indirecto
b) Estilo Directo
c) Estilo elegante
d) Estilo vulgar
5.- ¿Qué signoortográficose utilizapara
resaltar el estilodirecto, es decir, cuando
se escribe textualmente loque opina una
persona?
a) Paréntesis
b) Punto y seguido
c) Comillas
d) Corchetes
6.- Si se quiere obtener informaciónpara
elaborar un reportaje, ¿Qué tipode
recursose utiliza?
a) El resumen
b) El cuento
c) La entrevista
d) La encuesta
7.- Antes de realizar unaentrevista,
primerodebes:
a) Comer mucho
b) Conocer las respuestas
c) Realizar un guion de entrevista
d) Reflexionar sobrecuentos
8.- ¿Qué conviene utilizar paraconcentrar
la informaciónobtenidacon la consultao
las entrevistas realizadas paraluego
escribir tureportaje?
a) Ficha de referencia de las preguntas
b) Ficha bibliográfica
c) Ficha de préstamo de libros
d) Ficha de chistes para contar al
entrevistado.
9.- ¿Cuál es el signode puntuación que nos
indicaque la oración que le sigue o
precede es unapregunta?
a) Interrogación
b) Admiración
c) Paréntesis
d) Dos puntos
10.- Es el tipode preguntasubjetivadonde
la respuestaes libre.
a) Cerrada
b) Objetiva
c) Abierta
d) Directa

4. 4
Observa la siguiente frase y contesta el
reactivo 11.
“La calle obscura, transformaba su pálido
rostro en incertidumbre”
11. ¿Qué tipo de recurso se usópara
describirlo y hacerlomás interesante para
el lector?
a) Los sustantivos.
b) Los signos ortográficos.
c) Los adjetivos.
d) Los artículos.
12. ¿Cómo se les llama a los personajes
que se enfrentanenun cuentoo
narración?
a) El bueno y el malo.
b) El protagonista y el antagonista.
c) La princesa y la bruja.
d) El pacífico y el problemático.
Observa la forma en que está redactado el
siguientepárrafo y contesta el reactivo 8.
13. ¿Qué tipo de narración usa el autor?
a) Narración en primera persona.
b) Narración en segunda persona.
c) Narración en tercera persona.
d) Narración en segunda persona del
plural.
14. Es la frase donde se usa la
simultaneidadde acciones.
a) En medio de la noche se escuchó un
aullido.
b) Sus manos de hielo temblaban a cada
momento.
c) Joel estaba perdido en esa calle
obscura, mientras su hija se perdía
más y más en el frío parque.
d) Finalmente no seescuchó un solo
ruido.
15. ¿Qué recursodescriptivose utilizaenla
siguiente frase?
“Después de un largo silencio, pudo ver
unos ojos como de fuego, que le hicieron
palidecer”
a) Metáfora.
b) Símil.
c) Conjuntiva.
d) Intencionada.
16. Los siguientessonverbos eninfinitivo,
excepto:
a) Recortar.
b) Adherir.
c) Ayer.
d) Construir.
17. Elige el adverbioque seaadecuado a la
siguiente frase:
“Todos los niños se forman ____________”
a) En fila.
b) Nuevamente.
c) En el recreo.
d) Con las niñas.
18. Son partes que debe llevar un
instructivode juego, excepto:
a) Título y materiales.
De repente todo se tornó obscuro…
- ¿Quién anda ahí? – pregunté
temeroso, rogando no encontrar
contestación alguna.
- ¡Nadieeee…! - escuché a una
tenebrosa voz de ultratumba
que erizó mi piel.

5. 5
b) Instrucciones.
c) Dibujos y/o diagramas.
d) Horarios.
19. Es la parte del instructivodonde se
detallatodo loque se necesitaparasu
elaboración.
a) Las instrucciones.
b) Los horarios.
c) El material.
d) Los dibujos.
20. En un juegose debe mencionar qué se
permite y qué no, a estole llamamos:
a) Instrucciones.
b) Reglas de juego.
c) Participantes.
d) Materiales.
MATEMATICAS
1.- ¿Cuál es el valor posicional del tres
subrayado? 9934383
a) 30
b) 300
c) 3000
d) 30000
2.- ¿Qué puntos de la rectaseñalanlas
flechas “A”y “B”?
a) 3/12 y 2/6
b) 0.5 y 2/3
c) 1/4 y 1/3
d) 0.25 y 3/9
3.-En una fracción; ejemplo: 2/4, el 2 es el
numerador y el 4 es el denominador; ¿cuál
de las afirmaciones siguientes refiere al
denominador?
a) Indicaque la unidad se divide en
diez partes.
b) Indica en cuántas partes iguales se
divide cada unidad.
c) Indica cuántas partes se toman del
total de partes
d) Indicaque a la derecha del punto
decimal están los números
decimales.
4.-De los procedimientos de las siguientes
divisiones;unoes incorrecto.
a).
-
b).
-
c).
-
d).
-

6. 6
5.- ¿Qué cantidadde cartulinanecesitamos
para construir unprisma con el siguiente
desarrolloplano?
a) 640 cm2
b) 128 cm2
c) 24 cm2
d) 1024 cm2
6.- ¿Cuál el procedimientocorrectopara
conocer el área del total de las caras del
desarrolloplanoanterior?
a) (8x16)=
b) (8x8) + (16x16)=
c) (8x8x16)=
d) (8x8x2)+(8x16x4)=
7.- De las características de los cuerpos
geométricos; ¿qué opciónespecificalas
características de uncubo?
a) Tienen caras laterales que son
cuadriláteros, mientras que sus bases
pueden ser cualquier polígono.
b) Tienen sólo una base, que puede ser
cualquier polígono, y sus caras
laterales tienen forma de triángulos.
c) Todas sus aristas miden lo mismo.
d) Tienen como basedos círculos.
8.- ¿Cuántos cubos tiene el presente
prisma?
a) 12
b) 24
c) 48
d) 16
9.- ¿Qué procedimiento es el más
adecuado para calcular la cantidad de
cubos de un dm de arista; que le caben al
prisma “B”?
a) V= (12x6) + 6=
b) V= (12x3) x6=
c) V=(3+6+12)=
d) V= (3x12) ÷6=

7. 7
10.- ¿Por qué el volumen de un cuerpo se
expresaenmetros cúbicos (m3),
decímetros cúbicos (dm3), centímetros
cúbicos (cm3) o milímetros cúbicos (mm3),
entre otras?
a) Cada centímetro es un litro
b) Los cuerpos geométricos son
diferentes entre sí.
c) La unidad de medida que se usa es el
cubo.
d) La unidad de medida que se usa es el
cuadrado.
11. ¿En qué letrase ubicala fracción ?
12. Elige la letradonde se ubica el número
2.8.
13. Localizael 2 de acuerdoal único punto
dado enla siguiente recta.
14. ¿Cómo se llama la base del siguiente
cuerpogeométrico?
a) Hexágono. c) Rectángulo.
b) Pentágono. d) Octágono.
15. ¿Cuántas aristas tiene el cuerpo
geométricoanterior?
a) 14 aristas. c) 16 aristas.
b) 15 aristas. d) 10 aristas.
16. ¿Cuánto es 20040 x 100?
a) 200400. c) 200400.
b) 2000400. d) 2004000.
17. ¿Cuál es el número que falta enla
siguiente operación?
1000 x _________ = 305000
a) 305. c) 35.
b) 350. d) 300.
18. ¿Cuál númeropuede ser el resultado
de una multiplicaciónpor 100 con un
número entero?
a) 6800. c) 7656.
b) 9001. d) 285.
19. ¿Cómo se llama el siguiente cuerpo
geométrico?
a) Pirámide hexagonal.
b) Prisma hexagonal.

8. 8
c) Pirámide pentagonal.
d) Prisma cuadrangular.
Observa la tabla de información
nutrimental de un paquete de galletas y
contesta los reactivos 20
20. ¿Cuántas galletas hay en4 porciones?
a) 5 galletas. c) 40 galletas.
b) 10 galletas. d) 20 galletas.
CIENCIAS NATURALES
1. ¿De dónde derivala palabra fósil y qué
significa?
a) De fusil y significa “disparo”.
b) De fos y significa“encontrado”.
c) De fossilis y significa “escavado”.
d) De fois y sinfica“hueso”.
2. ¿Qué es la erosión?
a) Es un método para localizar los
fósiles.
b) Es el desgaste de la tierra por las
condiciones ambientales.
c) Es un método para saber cuánto
tiempo tienen de antigüedad los
huesos encontrados.
d) Es cada uno de los fósiles hayados en
México.
3. Son procesos naturales que permiten
que las huellas, restos e impresiones de
los organismos seanpreservados alo
largo del tiempo, excepto:
a) Sedimentación. c)
Permineralización.
b) Cristalización. d) Separación.
4. ¿Para qué nos sirve laestratificación?
a) Para ubicar un fósile interpretar
cuándo se formó.
b) Para saber lo que comieron algunos
organismos.
c) Para identificar la erosión del lugar.
d) Para comprobar la temperatura de
esa época.
5. ¿Cómo se le llama al excremento
fosilizadode los organismos?
a) Prurito. c) Coprolito.
b) Monolito. d) Popolito.
6. Se han localizadolugares confosas de
brea, ¿cómo contribuye o afectala brea
a los restos fósiles?
a) Elimina sus malos olores.
b) Los destruyecon el paso del tiempo.
c) Ayuda a que sean localizados.
d) Permite que semantengan en buen
estado.

9. 9
7. La maestraGeorginapreguntaa sus
alumnos:
“¿Quées la selección natural?”
Elige al alumno que explica acertadamente.
a) Benito: “es cuando un organismo
tiene más ventaja para sobrevivir”.
b) Francisco: “es cuando las plantas más
fuertes fallecen”.
c) Gloria: “es cuando los fósiles son
seleccionados por la naturaleza”
d) Irma: “son los animales seleccionados
para morir”.
8. ¿Qué es lo que puede causar la
extinciónde lavida en la tierra?
a) La quema de los árboles.
b) La erosión de la tierra.
c) Un fenómeno natural.
d) El descubrimiento de otro planeta.
9. Si queremos salvar al planetadebemos
aplicar las tres erres, ¿qué significan
cada una?
a) Reducir, reciclar y reutilizar.
b) Reutilizar, remendar y reducir.
c) Reciclar, reducir y rearmar.
d) Recibir, reutilizar y reordenar.
10.Son gases que contiene nuestra
atmósfera, excepto:
a) Nitrógeno. c) Empírico.
b) Oxígeno. d) Vapor de agua.
11.¿Qué pasará con la atmósferasi
seguimos produciendomás dióxidode
carbono?
a) Nuestro aire será más limpio cada
día.
b) Hará que se congele el agua.
c) Los gases atmosféricos seunirán para
formar un nuevo gas de aire.
d) El calentamiento atmosférico seguirá
aumentando.
12.Son compuestos como el petróleoy el
gas, productode la transformaciónde
restos de plantas y animales que
vivieronhace millones de años.
a) Los fósiles.
b) Los estratos.
c) Los combustibles fósiles.
d) Las formas del relieve.
13.Cuando quemamos basura y generamos
gases como el monóxido de carbono,
óxidode nitrógenoy azufre, permitimos
que se disuelvanenel vapor de agua
para luegocaer sobre la tierra, ¿cómo
llamamos a este fenómeno?
a) Lluvia ácida.
b) Precipitación.
c) Condensación.
d) Evaporación.
14.¿Qué es lo que pasaríasi el
calentamientoglobal aumentara
desmesuradamente?
a) Los animales vivieran llenos de
bosques verdes por siempre.
b) La flora sería gigante.
c) El ser humano tendría que buscar
agua.
d) Se deshielarían los polos ocasionando
inundaciones en la costa.

10. 10
15.Elige la opción correctade acuerdoa la
siguiente afirmación:
“El efecto invernadero es un fenómeno
natural de la tierra para mantenerla con
una temperatura adecuada”
a) Es falso, pues el efecto invernadero
se debe a los contaminantes.
b) Es verdadero porqueeso existe desde
que la Tierra se formó.
c) Es falso porquees artificial y se
encargan los satélites de realizarlo.
d) Es verdadero debido a los astros.
GEOGRAFÍA
1.- Es el elemento fundamental para la
conformación de las regiones naturales,
pues determina el tipo de vegetación y
fauna que se desarrollarán.
a) El clima
b) El agua
c) El relieve
d) El estado del tiempo
Observa y analiza la imagen.
2.-De acuerdo con la imagen de la tierra,
¿qué números indican clima tropical?
a) 1-5
b) 3-5
c) 2-4
d) 3
3.- ¿Qué es lo que provoca que haga más
frío o más calor en una misma región de
clima tropical?
a) La temperatura del agua.
b) Las regiones de clima tropical no hay
lugares con temperaturas bajas.
c) La altura de los relieves
d) La contaminación del ambiente.
4.- ¿Qué es lo que ocasiona que los climas
cambien del Ecuador hacia los polos; pues,
son más cálidos en las latitudes bajas
cercanas al Ecuador, templados en las
latitudes medias y muy fríos entre los 80 °
y 90 ° de latitud?
a) Las estaciones del año determinan la
temperatura de las distintas regiones
de la tierra
b) La inclinación con la que llegan los
rayos solares a la superficie terrestre.
c) La inclinación del eje terrestre.
d) Las regiones de la tierra más cercanas
al sol, se calientan menos.
5.-Son extensiones de territorio que
comparten características semejantes:
clima, fauna, vegetación, presencia de
agua y, a veces, relieve; pueden abarcar
parte de un país o de un continente.
a) Regiones continentales
b) Regiones naturales
c) Regiones sociales
d) Regiones culturales

11. 11
6.-Animal que habita enregiones de clima
polar
a) Tigre
b) Serpiente
c) Oso blanco
d) Jaguar
7.- Es consecuencia de la variedad de
condiciones naturales en el espacio
geográficoy la evoluciónde las especies. A
esta gran diversidad de especies animales
y vegetales que existen en el planeta se le
conoce como:
a) Selección natural
b) Región natural
c) Especies
d) Biodiversidad
8.- Existen menos especies. Las bajas
temperaturas durante el año limitan el
crecimiento de plantas y animales que
desarrollan mecanismos de sobrevivencia.
La característica anterior corresponde a
regiones de clima:
a) Polar
b) Tropical
c) Frio
d) Subtropical
9.- Los desplazamientos de las placas
tectónicas y las erupciones volcánicas
ocasionan movimientos bruscos enla
cortezaterrestre, llamados:
a) Choque de rocas.
b) Sismos.
c) Vulcanismos.
d) Relieve.
10.¿Por qué las aguas oceánicas tienen
un sabor salado y amargo?
a) Por su alta concentración de
minerales.
b) Debido al movimiento de las olas.
c) Por la bajamar.
d) Por la marea alta.
11.¿A qué se debe que se presente la
marea alta y baja?
a) Al movimiento de los peces.
b) A la sal que contiene el mar.
c) A la distribución de los planetas.
d) A la fuerza de atracción de la Luna y
el Sol sobrela Tierra.
12.En la siguiente imagenelige laletra
que indique el áreade la zona
tropical.
13.Es el que determinael tipode
vegetacióny fauna que se
desarrollaráenlas regiones
naturales.
a) El Sol.
b) El clima.
c) La rotación.

12. 12
d) El día y la noche.
14.Es una esferasólidacompuesta
predominantemente de hierroy
níquel.
a) La corteza terrestre.
b) Manto superior.
c) Núcleo externo.
d) Núcleo interno.
15.¿Cómo se distribuye el aguaen
nuestroplaneta?
a) 50% es agua salada y 50% es agua
dulce.
b) 97% es agua salada oceánica y 3% es
agua dulce de ríos y lagos.
c) 100% del agua es potable.
d) No hay una distribución exacta.
HISTORIA
1.-Es la primeracivilizaciónque apareció
en el mundo.
a) EGIPTO
b) INDIA
c) MESOPOTAMIA
d) ROMA
2.- ¿Cuáles son las civilizacionesque se
desarrollaronenel mediterráneo?
a) Egipcia y China
b) Grecia y Roma
c) Grecia y Mesopotamia
d) India y Roma
3.- Relacionalas columnas de acuerdoa la
civilizacióny sus ríos:
RIOS CIVILIZACIONES
A Hoang Ho y
Yang Tse kiang
I Mesopotamia
B Tigris y
Éufrates
II China
C Indo III Egipto
D Nilo IV India
a) A-I, B-II, C-III, D-IV
b) A-III, B-IV, C-I, D-II
c) A-II, B-I, C-IV, D-III
d) A-II, B-III, C-I, D-IV
4.- El Dios de la fertilidadde Egiptoes
a) Osiris
b) Tao
c) Brahama
d) Quetzalcóatl
5.- Tipo de escriturade Mesopotamia. Se le
dio este nombre por el aspecto de los
signos enforma de cuña.
a) Cuneiforme
b) Ideográfica
c) Jeroglífica
d) Alfabética
6.-Ciudad griega que era gobernada por
reyes; sus habitantes eran educados para
la guerra, debían ser sanos, fuertes y
hábiles en el manejo de las armas; a las
mujeres se les enseñaba a luchar igual que

13. 13
a los hombres, tenían derechos y libertad
para elegir a sus esposos.
a) Atenas
b) La Civilización
c) México
d) Esparta
7.- Significa “gobierno del pueblo” y se
refiere auna forma de gobernar que surgió
en la ciudad de Atenas en el siglo v a.C.
a) Aristocracia
b) Democracia
c) Burocracia
d) Teocracia
8. ¿Qué significa politeísta?
a) Que rendían culto a varias deidades.
b) Que eran grupos fértiles.
c) Que debían unirse como sociedad.
d) Que vestían de manera distinta.
9. ¿Cuál civilización agrícola surgió
primero?
a) China. c) Egipto.
b) Roma. d) Mesopotamia.
10.¿Alrededor de cuál mar vivían
diversos pueblos y ciudades que
intercambiaban mercancías, pero
también combatían entre sí?
a) Mar Rojo. c) Mar Caspio.
b) Mar Mediterráneo. d) Mar Caribe.
11.¿Dónde y cuándo surgió la palabra
“democracia”?
a) En Egipto hacia el siglo III a. C.
b) En Atenas en el siglo V a. C.
c) En China en el siglo IV a. C.
d) Ninguna de las anteriores.
12.Las civilizaciones antiguas dejaron
una gran herencia cultural, ¿de
dónde proviene el alfabeto y la
numeración que usamos en la
actualidad?
a) De la India.
b) De Mesopotamia.
c) De Egipto.
d) De China.
13.¿Qué civilización antigua se
estableció a lo largo del Nilo y
construyó pirámides, palacios y
mausoleos?
a) Mesopotamia.
b) China.
c) India.
d) Egipto.
14.Su educación estuvo a cargo del
filósofo griego Aristóteles, quien le
enseñóretórica, literatura, política y
ciencias. También fue instruido en
estrategias militares.
a) Napoleón Bonaparte.
b) Alejandro Magno.
c) Platón.
d) Miguel Hidalgo y Costilla.
15. Los ríos fueron de gran
importancia para el desarrollo de
las antiguas civilizaciones. De
acuerdo a lo anterior, relaciona los
ríos con su civilización.
y) Mesopotamia. 1) Río Indo.
w) Egipto. 2) Ríos Hoang y Yang.
x) India. 3) Ríos Tigris y Éufrates.
z) China. 4) Río Nilo.

14. 14
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. Sofía es una niña que le gustan los
perritos. Hubo una ocasión en que
vio cómo atropellaban a uno.
Aunque ella no era la dueña, se puso
triste y lloró. ¿Cómollamamos a esas
respuestas momentáneas del
organismo en el ser humano?
a) Tristezas y alegrías.
b) Emociones y sentimientos.
c) Fortalezas y debilidades.
d) Defectos y virtudes.
2. Se presenta cuando nos ponemos
alerta, sentimos escalofríos,
sudamos y temblamos.
a) Tristeza.
b) Alegría.
c) Enojo.
d) Miedo.
3. Las siguientessonestrategias para
reaccionar de manera asertiva,
excepto:
a) Ser impulsivo.
b) Dar un trato respetuoso.
c) Evitar ofender.
d) Conocer tus derechos y defenderlos.
4. Víctor tropezó en la escuela y sin
querer le tirósutorta a Daniel. ¿Cuál
de las siguientes opciones será una
manera asertiva de resolver esa
situación?
a) Daniel le exige a Víctor que le pague
su torta.
b) Víctor seva corriendo para que no le
digan nada.
c) Daniel le da un empujón a Víctor y
comienzan una riña.
d) Víctor sedisculpa y ofrece darle la
mitad de su torta a Daniel.
5. Doña Amalia da consejos de
honestidada sus hijos, perocuando
va a las tortillas, laencargadale da
$5 pesos de más. ¿Qué debe hacer
doña Amaliapara ser congruente?
a) Debe quedarsecon los $5 pesos.
b) Debe regresar los $5 pesos.
c) Debe irse a su casa y regalar ese
dinero a uno de sus hijos.
d) Debe ir a la tienda y comprarseun
refresco.
6. Cuando una personatoma
decisiones apartir de principios
éticos y de respetoalos derechos
humanos…
a) Le va mal en su vida.
b) Tendrá más presión de la gente.
c) Posiblemente será agredido.
d) Tendrá más posibilidades de éxito en
la vida.
7. El principioético Autonomíaestá
relacionadocon los siguientes
valores, excepto:
a) Libertad.
b) Falsedad.
c) Respeto.
d) Responsabilidad.

15. 15
8. ¿Qué es justiciapara el filósofo
griegoPlatón?
a) Es dar a cada quien lo que le
corresponde.
b) Es tomar las cosas que necesitamos
sin preguntar.
c) Es regalar nuestros bienes.
d) Es hacer lo que queremos.
9. “Es justoque…”
a) Todos hagamos lo que queramos.
b) Alguien afecte nuestros derechos.
c) Todas las personas tengan las mismas
oportunidades.
d) La ley se aplique solo a los más
débiles.
10.¿Quiénes deben combatir la
corrupción?
a) El gobierno y los policías deben
luchar para acabarla.
b) Todas las personas alactuar con
honestidad y respeto a las leyes.
c) El Ejército y la Marina Nacional.
d) Estados Unidos de Norteamérica.

16. 16

17. 17