Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para la fase abierta nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas para que los estudiantes se familiaricen con la mecánica del examen real. Se debe enviar las respuestas el 19 de marzo antes de las 23:59 y los resultados se publicarán el 20 de marzo.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para familiarizar a los estudiantes con el examen nacional abierto. Explica que los resultados no contarán para las siguientes fases y alienta a los estudiantes a hacer su mejor esfuerzo. También detalla que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que estará disponible el 19 de marzo para enviar respuestas.
Este documento presenta las instrucciones para un examen de práctica para la fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes pero se debe hacer el mejor esfuerzo. También explica los detalles sobre el envío de respuestas y la publicación de soluciones.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Se debe enviar una sola respuesta antes de la fecha límite y las respuestas correctas serán publicadas después.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica de la Olimpiada Mexicana de Informática. El examen consiste en 12 preguntas divididas en 4 temas y busca familiarizar a los estudiantes con el formato del examen nacional. Los estudiantes tienen un día para completar el examen de práctica y recibirán las respuestas correctas días después.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica de la Olimpiada Mexicana de Informática. Explica que el examen consta de 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados ayudarán a los estudiantes a familiarizarse con el formato del examen nacional. También indica que las respuestas estarán disponibles después en la página web de la olimpiada.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. También indica que solo se puede enviar una vez las respuestas y que estará disponible el 19 de marzo, cerrándose a las 23:59 del mismo día.
Este documento presenta varios principios y estrategias para resolver problemas, incluyendo la alternación, la partición en parejas, la paridad e imparidad, y los invariantes. Se explican 11 problemas como ejemplos para ilustrar estos conceptos. El documento enfatiza la importancia de que los estudiantes descubran las invariantes por sí mismos a través de la práctica de resolver problemas similares.
Este documento proporciona ejemplos y estrategias para resolver problemas de razonamiento lógico que suelen aparecer en exámenes como el CENEVAL. Incluye ejemplos de secuencias lógicas con figuras, números y análisis de imágenes en espejo, así como problemas de razonamiento matemático. El documento enfatiza la importancia de analizar cuidadosamente cada problema antes de responder.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para familiarizar a los estudiantes con el examen nacional abierto. Explica que los resultados no contarán para las siguientes fases y alienta a los estudiantes a hacer su mejor esfuerzo. También detalla que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que estará disponible el 19 de marzo para enviar respuestas.
Este documento presenta las instrucciones para un examen de práctica para la fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes pero se debe hacer el mejor esfuerzo. También explica los detalles sobre el envío de respuestas y la publicación de soluciones.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Se debe enviar una sola respuesta antes de la fecha límite y las respuestas correctas serán publicadas después.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica de la Olimpiada Mexicana de Informática. El examen consiste en 12 preguntas divididas en 4 temas y busca familiarizar a los estudiantes con el formato del examen nacional. Los estudiantes tienen un día para completar el examen de práctica y recibirán las respuestas correctas días después.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica de la Olimpiada Mexicana de Informática. Explica que el examen consta de 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados ayudarán a los estudiantes a familiarizarse con el formato del examen nacional. También indica que las respuestas estarán disponibles después en la página web de la olimpiada.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. También indica que solo se puede enviar una vez las respuestas y que estará disponible el 19 de marzo, cerrándose a las 23:59 del mismo día.
Este documento presenta varios principios y estrategias para resolver problemas, incluyendo la alternación, la partición en parejas, la paridad e imparidad, y los invariantes. Se explican 11 problemas como ejemplos para ilustrar estos conceptos. El documento enfatiza la importancia de que los estudiantes descubran las invariantes por sí mismos a través de la práctica de resolver problemas similares.
Este documento proporciona ejemplos y estrategias para resolver problemas de razonamiento lógico que suelen aparecer en exámenes como el CENEVAL. Incluye ejemplos de secuencias lógicas con figuras, números y análisis de imágenes en espejo, así como problemas de razonamiento matemático. El documento enfatiza la importancia de analizar cuidadosamente cada problema antes de responder.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica nacional. Indica que el examen consta de 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Recomienda revisar las respuestas antes de enviar y que las soluciones se publicarán al día siguiente.
Este documento presenta problemas que involucran relaciones entre dos variables y cómo construir tablas para resolverlos. Explica que los problemas pueden involucrar relaciones numéricas, lógicas o conceptuales entre las variables, y que las tablas numéricas, lógicas o semánticas respectivamente son útiles para organizar la información y encontrar soluciones. Además, incluye ejemplos de problemas resueltos mediante tablas numéricas y explica cómo denominar y trabajar con tablas, incluyendo el uso de ceros cuando una celda no tiene elementos
Respuestas examen abierto por internet OMIMaryRomero77
Este documento contiene respuestas a diversos problemas de razonamiento lógico, matemático y de algoritmos. Incluye 17 problemas de razonamiento lógico y matemático, 5 problemas para el robot OMIBOT, 5 problemas para la versión mejorada OMIBOT RELOADED y 15 problemas de algoritmos y bloques lógicos.
Este documento resume el libro "Matemáticas... ¿Estás ahí? 3.1416" de Adrián Paenza. Contiene cinco problemas matemáticos resueltos por el estudiante, incluyendo problemas sobre recipientes con etiquetas cambiadas, cuatro mujeres cruzando un puente, encontrar una moneda liviana entre ocho monedas, y distribuir números en círculos. El estudiante concluye que el libro le enseñó a resolver problemas matemáticos complejos y recomienda el libro a sus compañeros.
Este documento presenta un resumen de 5 ejercicios matemáticos con sus soluciones y comentarios de 5 lecturas. Los ejercicios incluyen problemas sobre el tiempo que tardan dos pintores en pintar una habitación, si subir o bajar un porcentaje da el mismo resultado, cómo cruzar un puente 4 mujeres con una lámpara, formar triángulos iguales con 6 fósforos y llenar círculos con números no consecutivos. Los comentarios cubren temas como patrones matemáticos, el crecimiento del pelo y lanzar
El documento presenta un resumen de 3 párrafos de un libro sobre matemática. Explica que el libro cuenta historias de matemática escritas por Adrián, quien había escrito antes para un periódico sin saber que a la gente le gustaron. Luego, el contenido resume dos problemas matemáticos sobre pesar azúcar en una balanza desbalanceada y contar cuadrados en un tablero de ajedrez. Finalmente, analiza si 0.99999... es igual a 1 y un experimento sobre lanzar una moneda 200 veces.
Escuela secundaria técnica no. enrriachettijehosua97
Este documento presenta un resumen de las matemáticas de un estudiante de tercer grado. Incluye problemas matemáticos resueltos por el estudiante y sus comentarios. También incluye lecturas sobre temas matemáticos como números infinitos y patrones. El estudiante concluye que las matemáticas enseñadas en la escuela a veces son aburridas porque se enfocan en conceptos antiguos, en lugar de hacerlas atractivas mostrando su naturaleza curiosa y revolucionaria.
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone una serie de operaciones con números y un resultado, desafiando a los estudiantes a resolverlos. A lo largo de la clase, el profesor va resolviendo los ejercicios y explicando las operaciones, corrigiendo errores conceptuales sobre el orden de las operaciones y el uso de factoriales. Finalmente, anuncia que la próxima clase versará sobre caminar y mascar chicle a la vez.
Este documento presenta un resumen de un libro sobre matemáticas realizado por un estudiante. Incluye una introducción al libro, soluciones y comentarios sobre 5 problemas matemáticos, resúmenes de 5 lecturas relacionadas con números y matemáticas, y una conclusión sobre lo interesante del libro y cómo refleja problemas de la vida diaria.
Este documento presenta un resumen de un libro sobre matemáticas realizado por un estudiante. Incluye una introducción al libro, soluciones y comentarios sobre 5 problemas matemáticos, resúmenes de 5 lecturas relacionadas con números y matemáticas, y una conclusión sobre lo interesante del libro y cómo refleja problemas de la vida diaria.
Ftrabalhonº4 1ºano-teca-direitos assertivos e feedbackLeonor Alves
1) O documento discute os direitos assertivos de estudantes e como comunicar de forma efetiva.
2) Ele fornece exemplos de direitos assertivos como o direito de ser respeitado e expressar opiniões.
3) Também discute como fazer perguntas abertas, dar feedback positivo e negativo, e resolver conflitos entre um casal sobre tarefas domésticas de forma assertiva e respeitosa.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As regras propostas exigiriam que os fabricantes de veículos autônomos assumam mais responsabilidade por acidentes e garantam que os sistemas de direção automatizados sejam seguros e éticos. A legislação também estabeleceria um processo de certificação para veículos autônomos antes que eles possam ser implantados em estradas públicas.
La empresa Magnolia S.A. produce y distribuye ropa y accesorios a nivel internacional. Su visión es convertirse para el 2020 en una gran empresa productora al por mayor con presencia global. Sus objetivos incluyen desarrollar líneas de moda que dejen huella en el estilo actual a través de un equipo diverso de diseñadores, joyeros, editores de moda y especialistas en costura.
Este documento fornece instruções para usar a linguagem de programação LOGO e comandar a tartaruga. Ensina os comandos básicos como "para frente", "para trás" e "virar" e pede ao leitor para experimentar esses comandos e construir um quadrado.
Horror films typically follow a narrative structure involving an initial state of equilibrium, a disruption to that equilibrium through some frightening event, attempts to repair the equilibrium, and ultimately a resolution of the disruption. Locations in horror films are usually eerie settings like remote woods or run down houses that add a sense of spookiness, though normal settings like houses can also be scary by implying frightening events could happen anywhere. Props are used to emphasize eerie events, with religious symbols commonly representing themes and religious items sometimes protecting characters. Horror film trailers use fast-paced editing to create intense and dramatic previews, with quick cuts, reaction shots, and ambient sounds intensifying frightening scenes.
Chico Audi é um renomado fotógrafo brasileiro de publicidade, reconhecido internacionalmente e mencionado por seis anos seguidos entre os 200 melhores do mundo. Ele começou fazendo fotos de animais na fazenda do pai e atualmente trabalha em São Paulo, fotografando campanhas publicitárias e celebridades.
My career prior to joining The Conference Board. This is a presentation I threw together to present a better visual of my academic and professional accomplishments to date.
Este documento resume los principales conceptos del conductismo, incluyendo el condicionamiento clásico de Iván Pablov y sus experimentos con animales, el conductismo empírico de John Watson que ve al ser humano como una tabula rasa y se enfoca en medir conductas observables, y el condicionamiento operante de Burrhus Skinner sobre cómo el entorno controla la conducta a través de refuerzos.
El documento discute las relaciones entre nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera. Explica que el nicho ecológico se refiere a la función de una especie en un ecosistema, el hábitat es el ambiente donde vive una población, y el ecosistema es el conjunto de seres vivos e inertes que interactúan en un área. La biodiversidad se refiere a la variedad de vida en un área, mientras que la biosfera incluye todos los ecosistemas del
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica nacional. Indica que el examen consta de 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Recomienda revisar las respuestas antes de enviar y que las soluciones se publicarán al día siguiente.
Este documento presenta problemas que involucran relaciones entre dos variables y cómo construir tablas para resolverlos. Explica que los problemas pueden involucrar relaciones numéricas, lógicas o conceptuales entre las variables, y que las tablas numéricas, lógicas o semánticas respectivamente son útiles para organizar la información y encontrar soluciones. Además, incluye ejemplos de problemas resueltos mediante tablas numéricas y explica cómo denominar y trabajar con tablas, incluyendo el uso de ceros cuando una celda no tiene elementos
Respuestas examen abierto por internet OMIMaryRomero77
Este documento contiene respuestas a diversos problemas de razonamiento lógico, matemático y de algoritmos. Incluye 17 problemas de razonamiento lógico y matemático, 5 problemas para el robot OMIBOT, 5 problemas para la versión mejorada OMIBOT RELOADED y 15 problemas de algoritmos y bloques lógicos.
Este documento resume el libro "Matemáticas... ¿Estás ahí? 3.1416" de Adrián Paenza. Contiene cinco problemas matemáticos resueltos por el estudiante, incluyendo problemas sobre recipientes con etiquetas cambiadas, cuatro mujeres cruzando un puente, encontrar una moneda liviana entre ocho monedas, y distribuir números en círculos. El estudiante concluye que el libro le enseñó a resolver problemas matemáticos complejos y recomienda el libro a sus compañeros.
Este documento presenta un resumen de 5 ejercicios matemáticos con sus soluciones y comentarios de 5 lecturas. Los ejercicios incluyen problemas sobre el tiempo que tardan dos pintores en pintar una habitación, si subir o bajar un porcentaje da el mismo resultado, cómo cruzar un puente 4 mujeres con una lámpara, formar triángulos iguales con 6 fósforos y llenar círculos con números no consecutivos. Los comentarios cubren temas como patrones matemáticos, el crecimiento del pelo y lanzar
El documento presenta un resumen de 3 párrafos de un libro sobre matemática. Explica que el libro cuenta historias de matemática escritas por Adrián, quien había escrito antes para un periódico sin saber que a la gente le gustaron. Luego, el contenido resume dos problemas matemáticos sobre pesar azúcar en una balanza desbalanceada y contar cuadrados en un tablero de ajedrez. Finalmente, analiza si 0.99999... es igual a 1 y un experimento sobre lanzar una moneda 200 veces.
Escuela secundaria técnica no. enrriachettijehosua97
Este documento presenta un resumen de las matemáticas de un estudiante de tercer grado. Incluye problemas matemáticos resueltos por el estudiante y sus comentarios. También incluye lecturas sobre temas matemáticos como números infinitos y patrones. El estudiante concluye que las matemáticas enseñadas en la escuela a veces son aburridas porque se enfocan en conceptos antiguos, en lugar de hacerlas atractivas mostrando su naturaleza curiosa y revolucionaria.
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone una serie de operaciones con números y un resultado, desafiando a los estudiantes a resolverlos. A lo largo de la clase, el profesor va resolviendo los ejercicios y explicando las operaciones, corrigiendo errores conceptuales sobre el orden de las operaciones y el uso de factoriales. Finalmente, anuncia que la próxima clase versará sobre caminar y mascar chicle a la vez.
Este documento presenta un resumen de un libro sobre matemáticas realizado por un estudiante. Incluye una introducción al libro, soluciones y comentarios sobre 5 problemas matemáticos, resúmenes de 5 lecturas relacionadas con números y matemáticas, y una conclusión sobre lo interesante del libro y cómo refleja problemas de la vida diaria.
Este documento presenta un resumen de un libro sobre matemáticas realizado por un estudiante. Incluye una introducción al libro, soluciones y comentarios sobre 5 problemas matemáticos, resúmenes de 5 lecturas relacionadas con números y matemáticas, y una conclusión sobre lo interesante del libro y cómo refleja problemas de la vida diaria.
Ftrabalhonº4 1ºano-teca-direitos assertivos e feedbackLeonor Alves
1) O documento discute os direitos assertivos de estudantes e como comunicar de forma efetiva.
2) Ele fornece exemplos de direitos assertivos como o direito de ser respeitado e expressar opiniões.
3) Também discute como fazer perguntas abertas, dar feedback positivo e negativo, e resolver conflitos entre um casal sobre tarefas domésticas de forma assertiva e respeitosa.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As regras propostas exigiriam que os fabricantes de veículos autônomos assumam mais responsabilidade por acidentes e garantam que os sistemas de direção automatizados sejam seguros e éticos. A legislação também estabeleceria um processo de certificação para veículos autônomos antes que eles possam ser implantados em estradas públicas.
La empresa Magnolia S.A. produce y distribuye ropa y accesorios a nivel internacional. Su visión es convertirse para el 2020 en una gran empresa productora al por mayor con presencia global. Sus objetivos incluyen desarrollar líneas de moda que dejen huella en el estilo actual a través de un equipo diverso de diseñadores, joyeros, editores de moda y especialistas en costura.
Este documento fornece instruções para usar a linguagem de programação LOGO e comandar a tartaruga. Ensina os comandos básicos como "para frente", "para trás" e "virar" e pede ao leitor para experimentar esses comandos e construir um quadrado.
Horror films typically follow a narrative structure involving an initial state of equilibrium, a disruption to that equilibrium through some frightening event, attempts to repair the equilibrium, and ultimately a resolution of the disruption. Locations in horror films are usually eerie settings like remote woods or run down houses that add a sense of spookiness, though normal settings like houses can also be scary by implying frightening events could happen anywhere. Props are used to emphasize eerie events, with religious symbols commonly representing themes and religious items sometimes protecting characters. Horror film trailers use fast-paced editing to create intense and dramatic previews, with quick cuts, reaction shots, and ambient sounds intensifying frightening scenes.
Chico Audi é um renomado fotógrafo brasileiro de publicidade, reconhecido internacionalmente e mencionado por seis anos seguidos entre os 200 melhores do mundo. Ele começou fazendo fotos de animais na fazenda do pai e atualmente trabalha em São Paulo, fotografando campanhas publicitárias e celebridades.
My career prior to joining The Conference Board. This is a presentation I threw together to present a better visual of my academic and professional accomplishments to date.
Este documento resume los principales conceptos del conductismo, incluyendo el condicionamiento clásico de Iván Pablov y sus experimentos con animales, el conductismo empírico de John Watson que ve al ser humano como una tabula rasa y se enfoca en medir conductas observables, y el condicionamiento operante de Burrhus Skinner sobre cómo el entorno controla la conducta a través de refuerzos.
El documento discute las relaciones entre nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera. Explica que el nicho ecológico se refiere a la función de una especie en un ecosistema, el hábitat es el ambiente donde vive una población, y el ecosistema es el conjunto de seres vivos e inertes que interactúan en un área. La biodiversidad se refiere a la variedad de vida en un área, mientras que la biosfera incluye todos los ecosistemas del
The horror film will be shot on February 20th, 2011 at Meryl Gardens. It will run 1 hour and 22 minutes. The call time for all crew and cast is 8am-6pm. The film requires props including gloves, photographs, a photo album, newspapers, lipstick and a knife. Wardrobe includes a dark cloak, gloves and a black hat.
Este documento presenta un experimento para girar un triángulo de 10 discos a una posición opuesta usando solo 3 movimientos. Describe los tipos de triángulos, la hipótesis de que se pueden cambiar los vértices con 3 movimientos, y el procedimiento de realizar varios intentos midiendo el tiempo. Los resultados muestran que se logró el objetivo en 3 intentos tras 4.5 minutos de práctica, concluyendo que la práctica y el análisis mental mejoran la habilidad para resolver este tipo de problemas.
Este documento descreve um curso de soldagem multi-processo oferecido pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial em Goiás. O curso tem duração de 5 meses com 300 horas de aula e ensina processos de soldagem com eletrodo revestido, MIG/MAG e TIG. O curso custa R$750 por aluno e capacita os estudantes para atuarem em indústrias metalúrgicas e de manutenção industrial.
The document discusses the author's experience learning to use new programs for a task. The author found Blogger difficult at first but became more comfortable using it over time. Photoshop skills also improved, learning new features. Programs like Prezi were complicated compared to SlideShare and Sliderocket, which were easy to use.
Este documento presenta breves biografías de 6 emprendedores exitosos: Larry Page y Sergey Brin, cofundadores de Google; Jeff Bezos, fundador de Amazon; Mark Zuckerberg, fundador de Facebook; y Steve Chen, cofundador de YouTube. Todos ellos demostraron una gran pasión, determinación y espíritu emprendedor desde una edad temprana, lo que los llevó a crear empresas tecnológicas exitosas.
O documento descreve o serviço SPC Busca, que permite localizar números de CPF ou CNPJ de clientes ou devedores usando apenas nomes ou razões sociais. Isso beneficia empresas ao permitir a inclusão de dívidas no SPC ou a prospecção e complementação de cadastros de clientes.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Las respuestas solo podrán enviarse una vez y estarán disponibles al día siguiente junto con las respuestas correctas.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Las respuestas solo podrán enviarse una vez y estarán disponibles al día siguiente junto con las respuestas correctas.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica para una fase abierta nacional. Indica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes pero se recomienda esforzarse. También da detalles sobre el envío de respuestas, la publicación de soluciones y contacto para dudas.
Este documento presenta instrucciones para un examen de práctica de la Olimpiada Mexicana de Informática. Explica que el examen consiste en 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados ayudarán a los estudiantes a familiarizarse con el formato del examen nacional. También indica que las respuestas estarán disponibles después en la página web de la olimpiada.
Este documento presenta las instrucciones para un examen de práctica nacional. Explica que el examen consiste en 12 preguntas divididas en 4 temas y que los resultados no afectarán las fases siguientes. Recomienda revisar cuidadosamente las respuestas antes de enviarlas, ya que no podrán modificarse después. Proporciona detalles sobre cómo responder preguntas de opción múltiple y abiertas, y sobre cuándo estará disponible el examen y las respuestas.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas, y que los resultados no afectarán las fases siguientes. También indica cómo enviar las respuestas y cuándo estarán disponibles las soluciones.
Este documento proporciona instrucciones para un examen de práctica para una olimpiada nacional. Explica que el examen contiene 12 preguntas divididas en 4 temas, y que los resultados no afectarán las fases siguientes. También indica cómo enviar las respuestas y cuándo estarán disponibles las soluciones.
El documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de primero de secundaria. Incluye seis problemas matemáticos con sus respectivas soluciones. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre el examen.
Este documento presenta un tercer módulo de resolución de problemas como parte de un concurso. El módulo contiene 33 problemas de diferentes temas como pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre. Se pide a los equipos de docentes participantes que resuelvan los problemas y envíen las soluciones antes de la fecha límite indicada.
Este documento presenta un tercer módulo de resolución de problemas para un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. Incluye 33 problemas de pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre para que un equipo de docentes los resuelva y envíe antes de una fecha límite. El objetivo es continuar desarrollando habilidades matemáticas a través de la participación en este concurso.
Este documento presenta un examen de razonamiento lógico y matemático compuesto por 25 preguntas agrupadas en cuatro categorías: razonamiento lógico, razonamiento matemático, analogías y secuencias. El examen evalúa la capacidad de resolución de problemas y de desarrollar algoritmos para encontrar la pareja más cercana en una lista de números o la distancia más corta entre puntos en un plano.
Este documento presenta conceptos básicos sobre ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones. Explica los pasos para resolver ecuaciones y problemas, así como tres métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Este documento presenta conceptos básicos sobre ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones. Explica los pasos para resolver ecuaciones y problemas, así como tres métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Este documento presenta conceptos básicos sobre ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones. Explica los pasos para resolver ecuaciones y problemas, así como tres métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Este documento presenta conceptos básicos sobre ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones. Explica los pasos para resolver ecuaciones y traducir problemas a lenguaje algebraico, además de tres métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. Finalmente, incluye actividades de resolución de problemas y traducción de enunciados a ecuaciones.
Este documento presenta un tercer módulo de resolución de problemas como parte de un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. El módulo contiene 33 problemas de diferentes temas como pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre. Los equipos de docentes participantes deben resolver los problemas y enviar las respuestas antes de una fecha límite.
Este documento presenta varias actividades de matemáticas para estudiantes de tercer grado de primaria, incluyendo números fraccionarios, unidades de medida, geometría y números naturales. Las actividades involucran problemas, ejercicios y tareas relacionadas con estas áreas matemáticas.
Este documento presenta varias actividades de matemáticas para estudiantes de tercer grado de primaria, incluyendo números fraccionarios, unidades de medida, geometría y números naturales. Las actividades involucran problemas, ejercicios y tareas relacionadas con estas áreas matemáticas.
Actividades para tercero de primaria matemáticasFlor Forstall
Este documento presenta varias actividades de matemáticas para estudiantes de tercer grado de primaria, incluyendo números fraccionarios, unidades de medida, geometría y números naturales. Las actividades incluyen problemas, ejercicios y diagramas para practicar conceptos matemáticos.
El documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con el mínimo común múltiplo (MCM). Se plantean problemas sobre la frecuencia con la que pasan ómnibus, suenan alarmas o personas acuden a eventos, y se pide calcular el MCM para determinar cuándo vuelven a ocurrir estas cosas al mismo tiempo. El propósito es resolver estos problemas aplicando el concepto de MCM.
El documento presenta un examen de razonamiento lógico y matemático con 15 preguntas que incluyen problemas de números, divisiones de objetos entre personas, lógica y laberintos. Las preguntas deben ser respondidas con números, operaciones matemáticas u opciones de respuesta específicas.
Este documento presenta las instrucciones para un examen abierto nacional para seleccionar a los cuatro integrantes de la delegación mexicana en la Olimpiada Internacional de Informática. El examen consta de 35 preguntas de lógica y matemáticas y problemas de resolución, y estará disponible en línea del 28 al 31 de marzo. Más de 2000 estudiantes participarán con la esperanza de avanzar a las etapas estatales y nacionales.
El documento presenta un examen de razonamiento lógico y matemático con 15 preguntas que incluyen problemas aritméticos, de lógica y rompecabezas. Algunas preguntas piden calcular edades, cantidades de objetos o pasos para resolver problemas. Otras presentan laberintos o acertijos sobre familias.
El documento presenta una guía de observación para evaluar la participación de un estudiante llamado Ángel Fernando Salazar Ortea en una actividad del módulo "Desarrolla e instala software de aplicación utilizando programación estructurada, con almacenamiento persistente de los datos". La guía incluye aspectos como la generación de ideas centradas en la actividad, la claridad y fluidez en la exposición, el análisis y selección de ideas acordes al tema, la coherencia en el orden de ideas, y la actitud de trabajo en equip
El documento describe las experiencias de un adolescente y sus amigos comprando alcohol y divirtiéndose juntos. También habla sobre tener que trabajar para comprar unos zapatos costosos, y su pasión por los caballos desde niño, recibiendo uno como regalo cuando cumplió 13 años.
El documento describe cómo doblar un billete de $20 para formar la frase "TE AMO" utilizando las letras del valor numérico impreso en el billete. Se instruye doblar las letras B, A, M y O hacia atrás y luego la palabra "VEINTE" hacia adelante, excepto las letras TE, para unirlas a la palabra "AMO" y formar la frase amorosa en el billete.
El documento describe cómo doblar un billete de $20 para formar la frase "TE AMO" utilizando las letras del valor numérico impreso en el billete. Se instruye doblar las letras B, A, M y O hacia atrás y luego la palabra "VEINTE" hacia adelante, excepto las letras TE, para unirlas a la palabra "AMO" y formar la frase amorosa en el billete.
Este documento contiene 80 preguntas y respuestas sobre temas de redes, hardware, software, soporte técnico y fases de proyectos. Las preguntas cubren conceptos como arquitecturas de red, normas inalámbricas, componentes de hardware y software, roles en soporte técnico y fases típicas en la implementación de proyectos.
El pseudocódigo calcula el área de 5 figuras geométricas (cuadrado, rectángulo, triángulo, trapecio y rombo) utilizando números enteros y reales. También realiza operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división y potenciación) con números enteros y reales. Solicita los valores necesarios al usuario, realiza los cálculos correspondientes y muestra los resultados.
El documento describe los pasos para resolver problemas utilizando computadoras, incluyendo: 1) definir el problema, 2) analizar el problema, 3) diseñar un algoritmo o diagrama de flujo, 4) codificar y compilar el programa, 5) depurar y ejecutar el programa, y 6) elaborar documentación. Explica cada paso en detalle y proporciona ejemplos de conceptos clave como datos de entrada, datos de salida, y tipos de documentación.
El documento describe las características del pseudocódigo, incluyendo que es un lenguaje que simula un lenguaje de programación sin seguir reglas estrictas, y que facilita la expresión de algoritmos. También describe las funciones y procedimientos, variables locales y globales, y la estructura básica de un pseudocódigo con la cabecera, declaraciones y cuerpo.
El documento describe las características del pseudocódigo, incluyendo que es un lenguaje que simula un lenguaje de programación sin seguir reglas estrictas, y que facilita la expresión de algoritmos. También describe las funciones y procedimientos, variables locales y globales, y la estructura básica de un pseudocódigo con la cabecera, declaraciones y cuerpo.
Portfolio UX/UI & Branding Designer 2024 de Sonya PalmaSonya Palma
¡Hola!
Soy una UX/UI Designer con 2 años de experiencia y ofrezco también servicio de Branding y Diseño de presentaciones Power Point.
Trabajo con seriedad y profesionalidad. ¿Quieres saber más sobre mí y mis trabajos? Contáctame al correo palmix.art@gmail.com o visita mi portfolio:
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Catalogo General Cosmic Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaAMADO SALVADOR
El catálogo general de Cosmic, disponible en Amado Salvador, distribuidor oficial de Cosmic, presenta una amplia variedad de accesorios, complementos y mobiliario de baño que destacan por su calidad, estética y diseño. En este catálogo, se pueden encontrar modelos innovadores diseñados para satisfacer las necesidades de cualquier cuarto de baño, asegurando la elegancia y la durabilidad en cada pieza.
Amado Salvador, como distribuidor oficial de Cosmic, ofrece a sus clientes productos que redefinirán la estética y el confort de sus cuartos de baño. Los accesorios de baño de Cosmic están fabricadas con materiales de alta calidad que garantizan resistencia y un acabado impecable, ideal para cualquier proyecto de decoración o renovación. La colaboración entre Amado Salvador y Cosmic asegura que los clientes reciban productos de primera categoría.
Este catálogo es una herramienta esencial para quienes buscan una fusión única de formas elegantes y una atención meticulosa a los detalles que aporten un valor añadido al cuarto de baño. Cosmic, a través de Amado Salvador, distribuidor oficial, pone a disposición una selección variada que incluye diferentes estilos, acabados y opciones, todas pensadas para adaptarse a las preferencias de los clientes.
La distribución oficial de Cosmic por parte de Amado Salvador garantiza acceso a las últimas novedades y tendencias en complementos para baño. Cada producto ha sido seleccionado minuciosamente para ofrecer lo mejor en términos de diseño y funcionalidad. Descubre en este catálogo cómo Amado Salvador, distribuidor oficial de Cosmic, puede transformar el cuarto de baño de tu hogar brindando una funcionalidad excepcional para satisfacer tus necesidades diarias. Amado Salvador distribuidor oficial de Cosmic en Valencia.
Catalogo Peronda: Pavimentos y Revestimientos Ceramicos de Calidad. Amado Sal...AMADO SALVADOR
Descubre el catálogo completo de pavimentos y revestimientos cerámicos de Peronda, líder en innovación y diseño en el sector. Como distribuidor oficial de Peronda, Amado Salvador te ofrece una amplia gama de productos de alta calidad para tus proyectos de diseño y construcción.
En este catálogo, encontrarás una selección excepcional de pavimentos y revestimientos cerámicos que destacan por su durabilidad, resistencia y estética inigualable. Peronda se distingue por su compromiso con la excelencia, ofreciendo soluciones que combinan funcionalidad y estilo en cada pieza.
Los productos de Peronda disponibles a través de Amado Salvador ofrecen una variedad de diseños, desde los clásicos hasta los más vanguardistas, adaptándose a cualquier espacio y necesidad. Desde suelos cerámicos elegantes hasta revestimientos que añaden personalidad a tus proyectos, cada producto refleja la artesanía y la innovación que caracterizan a Peronda.
Con Peronda, puedes confiar en la calidad de los materiales y en la belleza atemporal de sus diseños. Encuentra la inspiración que buscas para tus proyectos de interiorismo, arquitectura y construcción con la garantía de un distribuidor oficial como Amado Salvador. Descarga nuestro catálogo y descubre cómo los pavimentos y revestimientos cerámicos de Peronda pueden transformar tus espacios.
UNIDAD 1. DE DPCC DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA
Examen practicakkkk
1. INSTRUCCIONES
Bienvenido al examen de práctica para la fase abierta nacional. Te recomendamos leer
con cuidado las siguientes instrucciones.
Este examen de práctica se llevará a cabo con el objetivo de que los alumnos se
familiaricen con la mecánica del examen abierto nacional. Los resultados de este examen
no serán tomados en cuenta para las siguientes fases, sin embargo te recomendamos
que hagas tu mejor esfuerzo para resolver los problemas correctamente. Los problemas
que aparecen en este examen son similares en temática y dificultad a los que aparecerán
en el examen real.
Sólo podrás enviar tus resultados una vez, así es que antes de enviarlos asegúrate de
revisarlos. Una vez que tus resultados hayan sido enviados no podrás hacer ningún
cambio en ellos.
El examen de práctica consta de 12 reactivos divididos en 4 temas diferentes. En este
examen de práctica los temas estarán claramente diferenciados y con una breve
explicación al principio de cada tema.
En los reactivos de opción múltiple deberás escribir únicamente la letra de la opción que
consideras correcta, no debes escribir ningún otro carácter o símbolo. En las preguntas
abiertas deberás escribir únicamente la palabra o número o serie de símbolos que
determine la respuesta, no es necesario utilizar signos de puntuación o cualquier otro
caracter.
El examen de práctica estará abierto todo el día 19 de marzo, puedes enviar las
respuestas del examen en cualquier momento de este día. A las 23:59:59 del día 19 de
marzo se cerrará el examen y no podrás enviar más resultados. Los alumnos que envíen
respuestas para el examen recibirán sus resultados por vía electrónica en los días
siguientes.
Las respuestas para todos los reactivos del examen de práctica serán publicadas en la
pagina de la olimpiada el día 20 de marzo.
Si tienes cualquier duda o comentario escribe a cesar@olimpiadadeinformatica.org
¡Mucha suerte!
2. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
En este tema se plantean problemas cuya resolución requiere que el problema se modele
utilizando alguna herramienta matemática. Ninguno de los problemas matemáticos que
se presenten requerirán de conocimientos superiores de matemáticas. Sin embargo para
resolver estos problemas se requiere que entiendas perfectamente lo que se te esta
pidiendo y seas capaz de expresarlo de manera matemática.
Recuerda escribir solamente el resultado del problema y ningún otro caracter.
1.- LLENANDO UNA ALBERCA
Tienes que llenar una alberca y tienes dos mangueras de diferente grosor. Si utilizas la manguera
ancha tardaras 240 minutos (4 horas) en llenar la alberca. Si utilizas la manguera delgada tardaras
360 minutos (6 horas) en llenarla. ¿Cuánto tardarás en llenarla si utilizas las dos mangueras?
(Escribe tu resultado en minutos).
2.- LAS NARANJAS DEL GRANJERO
Un granjero tiene una canasta de naranjas que desea vender, en la primera casa a la que llega,
vende la mitad de las naranjas mas una, en la segunda casa vende igualmente la mitad de las
naranjas que le quedan, mas una, del mismo modo en la tercera y la cuarta. Cuando llega a la
quinta casa, le resulta imposible vender la mitad de sus naranjas mas una, por lo que contento
decide regresar a su casa. ¿Cuantas naranjas tenia el granjero?
3.- LA EDAD DE MARTHA
María tiene 4 años, su hermana Martha tiene tres veces su edad. ¿Que edad tendrá Martha
cuando su edad sea el doble de la de María?
RAZONAMIENTO LÓGICO
En el tema de razonamiento lógico se plantean problemas para cuya solución se requiere
seguir un razonamiento lógico basado en los datos con los que se cuenta para el
problema.
Es muy importante que antes de iniciar a resolver el problema te asegures que entiendes
perfectamente que es lo que se te esta pidiendo. Posteriormente toma los datos que se te
dan y trata de establecer una relación lógica entre ellos y el resultado al que quieres
llegar.
4.- ¿QUIÉN ES MÁS RÁPIDA?
Vero es más rápida que Liz, y Ruth es mas lenta que Vero. Cual de los siguientes enunciados es
correcto:
a) Ruth es más rápida que Liz.
b) Ruth es más lenta que Liz.
c) Ruth es tan rápida como Liz.
d) Es imposible saber quien es más rápida de Ruth o de Liz.
3. 5.- ¿SERÁ CIERTO?
Supongamos que los siguientes argumentos son verdaderos:
I .- Todos los desarrolladores son ingenieros.
II .- Todos los ingenieros son listos.
Si concluimos que ”Todos los dearrolladores son listos”, nuestra conclusión sería
a) Correcta
b) Incorrecta
c) No se puede saber
6.- LAS HIJAS DEL PROFESOR
Cierto día se encontraron en la universidad dos profesores amigos, el primero daba clase de
música y el segundo de matemáticas. Tras platicar un rato el profesor de música dijo que tenía
que irse porque era el cumpleaños de una de sus hijas y tenía que ir a comprar un regalo. El
profesor de matemáticas le pregunto la edad de sus hijas. Como a ambos les gustaban los
acertijos, el profesor de música dijo:
- Te voy a plantear un acertijo, y si lo resuelves sabrás la edad de mis hijas.
- Muy bien – dijo el profesor de matemáticas.
- Tengo 3 hijas, y el producto de sus edades es 36 y la suma es igual al número de ventanas de
ese edificio.
- El profesor de matemáticas lo pensó un momento y dijo: “Me hace falta un dato”
- Es cierto – dijo el profesor de música - La mayor de ellas toca el piano.
¿Qué edad tienen las hijas del profesor de música?
Escribe tu respuesta comenzando por la hija mayor y separando cada número por una coma, en la
forma a,b,c
ANALOGIAS
En este tema se te darán series de objetos o números que tienen alguna relación lógica
entre si. Debes buscar esa relación para encontrar el resultado.
7.- 20 : 12 :: 5 : ?
a) 3
b) 15/4
c) 3.5
d) 2
e) 5/3
8.- Indica el número que debe seguir en la secuencia: 8, 1, 3, 9, 2, 4, 10, 3, 5, 11 ... ?
4. 9.- Selecciona la imagen que complete correctamente la figura.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
En este tema se te planteará un sistema con ciertas reglas y herramientas.
Posteriormente se te planteará el problema. Deberás de buscar la forma de resolver el
problema utilizando las herramientas que se te den y ateniéndote a las reglas del sistema.
Lee detenidamente la descripción del sistema y la forma de escribir la solución.
DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA
Se tienen 4 tipos de compuertas lógicas. Una compuerta lógica permite hacer operaciones con
enunciados verdaderos o falsos, dependiendo de la entrada y la operación que se aplique, se
obtendrá un resultado que puede ser verdadero o falso.
Cada compuerta realiza una operación diferente.
Cada compuerta tiene 2 entradas y una salida.
Los 4 tipos de compuertas se describen a continuación:
5. COMPUERTA “Y”
La compuerta “Y” se representa con el símbolo (Y) y se comporta de la siguiente manera. Si la
entrada 1 es verdadero y la entrada 2 es verdadero, entonces el resultado es verdadero. Su tabla
de comportamiento es la siguiente:
Entrada 1 Entrada 2 Salida
Falso Falso Falso
Verdadero Falso Falso
Falso Verdadero Falso
Verdadero Verdadero Verdadero
COMPUERTA “O”
La compuerta “O” se representa con el símbolo (O) y se comporta de la siguiente manera. Si la
entrada 1 es verdadero ó la entrada 2 es verdadero, entonces el resultado es verdadero. Su tabla
de comportamiento es la siguiente:
Entrada 1 Entrada 2 Salida
Falso Falso Falso
Verdadero Falso Verdadero
Falso Verdadero Verdadero
Verdadero Verdadero Verdadero
COMPUERTA “NO Y”
La compuerta “NO Y” se representa con el símbolo (NY) y se comporta exactamente inverso a la
compuerta “Y”. Es decir su salida será falsa cuando ambas entradas sean verdaderas y verdadera
en cualquier otro caso.
Entrada 1 Entrada 2 Salida
Falso Falso Verdadero
Verdadero Falso Verdadero
Falso Verdadero Verdadero
Verdadero Verdadero Falso
COMPUERTA “NO O”
La compuerta “NO O” se representa con el símbolo (NO) y se comporta de manera inversa a la
compuerta “O”, es decir su salida será verdadera cuando ambas entradas sean falsas.
Entrada 1 Entrada 2 Salida
Falso Falso Verdadero
Verdadero Falso Falso
Falso Verdadero Falso
Verdadero Verdadero Falso
6. Además de los cuatro tipos de compuertas con que se cuenta se tienen sensores. Los sensores
pueden detectar el color o la forma de un objeto. Cada sensor puede detectar únicamente un tipo
de color o un tipo de forma. Cuando a un sensor se le acerca un objeto que cumple con el color o
la forma que el sensor detecta, este entrega como salida un valor verdadero, en cualquier otro
caso la salida del sensor es falso.
Por ejemplo, el sensor puede detectar objetos de color verde, y el sensor
puede detectar objetos en forma de cruz.
En cada problema se te darán sensores, una serie de figuras con puntajes positivos y negativos
cada una, y una serie de espacios en los que puedes colocar cualquier compuerta. Tu tarea será
determinar que compuerta debe ir en cada espacio para que el resultado del sistema en todas las
figuras con puntaje positivo sea verdadero y el resultado del sistema en todas las figuras con
puntaje negativo sea falso.
Si tu solución da resultados verdadero en alguna figura con puntaje negativo o si da resultado falso
en alguna figura con puntaje positivo el problema esta incorrecto.
RESULTADO
Cada uno de los espacios disponibles tendrá un número, cuando escribas tu resultado deberás
escribir el símbolo de la compuerta que debe ocupar cada espacio comenzando desde el número 1
y separando cada compuerta por una coma (,). No utilices espacios ni ningún otro carácter que no
sea el símbolo de una de las compuertas.
7. EJEMPLO
En el sistema que se aprecia en la figura se tienen 2 sensores, uno que detecta objetos de color
azul y el otro que detecta objetos que sean redondos. Nuestra tarea es determinar que compuerta
debe ir en el espacio 1 de modo que todas las figuras con puntaje positivo obtengan una salida
verdadera y todas las figuras con puntaje negativo obtengan una salida falsa.
Solución: Se puede apreciar en el dibujo que todas las figuras que sean azules o redondas
tienen un puntaje positivo. La compuerta que puede realizar esa operación es la compuerta
“O”. Por lo que la respuesta a este problema sería
Respuesta: O
10.- RESUELVE EL SIGUENTE SISTEMA:
8. 11.- RESUELVE EL SIGUENTE SISTEMA:
12.- RESUELVE EL SIGUENTE SISTEMA:
FINAL DEL EXAMEN