El documento presenta información sobre el universo, la Vía Láctea y el sistema solar. Explica las diferentes teorías sobre el origen del universo como el Big Bang y describe las características de objetos celestes como galaxias, estrellas y planetas. También incluye preguntas para evaluar la comprensión del estudiante sobre estos temas.
Tarjetas para jugar al Juego "Yo soy... ¿quién es?" para estudiar, la Tierra, los planetas y el sistema solar en Biología y Geología (y Geografía e Historia) en 1º ESO.
Más info en: www.larubiscoeslomas.com/sistema-solar
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Aquí tienes un poco de lo que es la astrofisica, si tienes algún trabajo para la escuela aquí lo tienes. Jsbsvsjsdjsjjsjsbsnqkwksn zbdiwiwjhscdnd djk iwjw sbqiwidbs sbsvsjsdjsjjsjsbsnqkwksn zbdiwiwjhscdnd djk iwjw sbqiwidbs wbwjd d w abbsjsjskwkwkwjja q bwbebbhv vjvbxhdjjwuwisiwi1iusyshevdhuzhsjqkosokdbbhzhwhwbzbbzjxjdkslskabsbvddbjdjsjzbzjskw ebsusbs suaj w s Jbabwbw wjsjsjsbjhjdjskwiwijszknzbzbwvwjsjskslsksksjjajwbsb,bdjwbbwwnsjwjwjnsnsbsnsnsnjsjwjwiwkdnbzbzbsj2jwjwjjwkwksnsbsjdJsbsvsjsdjsjjsjsbsnqkwksn zbdiwiwjhscdnd djk iwjw sbqiwidbs wbwjd d w abbsjsjskwkwkwjja q bwbebbhv vjvbxhdjjwuwisiwi1iusyshevdhuzhsjqkosokdbbhzhwhwbzbbzjxjdkslskabsbvddbjdjsjzbzjskw ebsusbs suaj w s Jbabwbw wjsjsjsbjhjdjskwiwijszknzbzbwvwjsjskslsksksjjajwbsb,bdjwbbwwnsjwjwjnsnsbsnsnsnjsjwjwiwkdnbzbzbsj2jwjwjjwkwksnsbsjd wbwjd d w abbsjsjskwkwkwjja q bwbebbhv vjvbxhdjjwuwisiwi1iusyshevdhuzhsjqkosokdbbhzhwhwbzbbzjxjdkslskabsbvddbjdjsjzbzjskw ebsusbs suaj w s Jbabwbw wjsjsjsbjhjdjskwiwijszknzbzbwvwjsjskslsksksjjajwbsb,bdjwbbwwnsjwjwjnsnsbsnsnsnjsjwjwiwkdnbzbzbsj2jwjwjjwkwksnsbsjdJsbsvsjsdjsjjsjsbsnqkwksn zbdiwiwjhscdnd djk iwjw sbqiwidbs wbwjd d w abbsjsjskwkwkwjja q bwbebbhv vjvbxhdjjwuwisiwi1iusyshevdhuzhsjqkosokdbbhzhwhwbzbbzjxjdkslskabsbvddbjdjsjzbzjskw ebsusbs suaj w s Jbabwbw wjsjsjsbjhjdjskwiwijszknzbzbwvwjsjskslsksksjjajwbsb,bdjwbbwwnsjwjwjnsnsbsnsnsnjsjwjwiwkdnbzbzbsj2jwjwjjwkwksnsbsjdsbsvsjsdjsjjsjsbsnqkwksn zbdiwiwjhscdnd djk iwjw sbqiwidbs wbwjd d w abbsjsjskwkwkwjja q bwbebbhv vjvbxhdjjwuwisiwi1iusyshevdhuzhsjqkosokdbbhzhwhwbzbbzjxjdkslskabsbvddbjdjsjzbzjskw ebsusbs suaj w s Jbabwbw wjsjsjsbjhjdjskwiwijszknzbzbwvwjsjskslsksksjjajwbsb,bdjwbbwwnsjwjwjnsnsbsnsnsnjsjwjwiwkdnbzbzbsj2jwjwjjwkwksnsbsjdJsbsvsjsdjsjjsjsbsnqkwksn zbdiwiwjhscdnd djk iwjw sbqiwidbs wbwjd d w abbsjsjskwkwkwjja q bwbebbhv vjvbxhdjjwuwisiwi1iusyshevdhuzhsjqkosokdbbhzhwhwbzbbzjxjdkslskabsbvddbjdjsjzbzjskw ebsusbs suaj w s Jbabwbw wjsjsjsbjhjdjskwiwijszknzbzbwvwjsjskslsksksjjajwbsb,bdjwbbwwnsjwjwjnsnsbsnsnsnjsjwjwiwkdnbzbzbsj2jwjwjjwkwksnsbsjdsbsvsjsdjsjjsjsbsnqkwksn zbdiwiwjhscdnd djk iwjw sbqiwidbs wbwjd d w abbsjsjskwkwkwjja q bwbebbhv vjvbxhdjjwuwisiwi1iusyshevdhuzhsjqkosokdbbhzhwhwbzbbzjxjdkslskabsbvddbjdjsjzbzjskw ebsusbs suaj w s Jbabwbw wjsjsjsbjhjdjskwiwijszknzbzbwvwjsjskslsksksjjajwbsb,bdjwbbwwnsjwjwjnsnsbsnsnsnjsjwjwiwkdnbzbzbsj2jwjwjjwkwksnsbsjdJsbsvsjsdjsjjsjsbsnqkwksn zbdiwiwjhscdnd djk iwjw sbqiwidbs wbwjd d wabbsjsjskwkwkwjja q bwbebbhv vjvbxhdjjwuwisiwi1iusyshevdhuzhsjqkosokdbbhzhwhwbzbbzjxjdkslskabsbvddbjdjsjzbzjskw excusas
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Exam,en tema 1
1. BIOLOGÍA/GEOLOGÍA
UNIDAD 1
El universo y el sistema solar.
IEA ARICEL (ALBOLOTE)
FECHA:
2017/2018
1º ESO ___
Nombre y apellidos:_________________________________________________
1)
Define “universo”:
2) Completa el siguiente cuadro:
Explicación mitilógica
Cosmogonía
Intervención violenta de los dioses sobre el caos. 2.1
Cielo = diosa Nut.
Aire = dios Shu.
Tierra = diosa Shibu.
2.2
El dios P´an Ku rompió la cáscara del huevo del
mundo. La clara del huevo ascendió y formó el cielo,
mientras que la yema originó la Tierra.
2.3
Los dioses Tepeu y Gucumatz crearon el ser humano,
que habitaba el mundo, el cual estaba formado por el
cielo, la Tierra plana y el inframundo.
2.4
2. 3) Completa el siguiente cuadro referido al big bang, :
ETAPA ACONTECIMIENTO
3.1 Surgieron los protones, electrones y
neutrones.
3.2 Se originaron los átomos de hidrógeno y
helio.
3.3 Surgieron las nebulosas, las estrellas y los
planetas.
3.4 El universo ocupaba un espacio ínfimo y se
expandió a gran velocidad.
4) Si densidad del universo es tan pequeña que la atracción gravitatoria entre galaxias
es menor que la fuerza que las separa, el universo se expandirá hasta llegar a la
separación de toda su materia:
a) Big bang.
b) Big rip.
c) Big rap.
d) Big crunch.
5) Si la atracción entre galaxias es mayor que la fuerza que ocasiona su
distanciamiento, el universo dejará de expandirse. A partir de ese momento, las
galaxias comenzarán a chocar hasta el colapso.
a) Big bang.
b) Big rip.
c) Big rap.
d) Big crunch.
3. 6) Tras el big crunch se producirá un nuevo big bang.
a) Teoría del universo oscilante.
b) Big rip.
c) Teoría del multiverso.
d) Teoría del universo vacilante.
7) Destrucción de todos los astros por disgregación de su materia.
a) Big bang.
b) Big rip.
c) Big rap.
d) Big crunch.
8) El universo está formado por:
a) Galaxias.
b) Polvo y gas.
c) Estrellas, nebulosas y sistemas planetarios.
d) Todas son ciertas.
9) Relaciona las columnas:
Galaxia Definición
1 Irregular A Formada por un centro brillante rodeada por una región en la que
el brillo va disminuyendo paulatinamente.
2 Espiral B Posee brazos que se proyectan desde el extremo de una barra de
estrellas que cruza un bulbo central.
3 Elíptica C No tiene forma determinada.
4 Lenticular D Tiene un bulbo central brillante del que salen brazos que se
disponen helicoidalmenrte.
5 Barrada E Tiene aspecto uniforme y simétrico. Su contorno tiene forma de
círculo alargado más o menos excéntrico.
4. 1 3 5
2 4
10) El Sol es una estrella:
a) Supergigante.
b) Gigante.
c) Mediana.
d) Enana.
11) El Sol es una estrella:
a) Azul.
b) Amarilla.
c) Naranja.
d) Roja.
12) El Sol es una estrella que tiene una magnitud aparente de :
a) 26,8.
b) 0.
c) 6.
d) -26,8.
13) El Sol es una estrella que tiene una temperatura de:
a) 5.500 ºC.
b) 5.500 millones ºC.
5. c) 50.000 ºC.
d) No se sabe.
14) Completa el cuadro:
Astro Definición
1 ASTEROIDE A Forma esférica, que orbita alrededor de un
planeta.
2 PLANETA B Formado de hielo y roca. Orbita alrededor de las
estrellas, siguiendo una órbita elíptica alargada.
3 COMETA C Asteroide que entra en contacto con la
atmósfera terrestre.
4 ESTRELLA FUGAZ D Forma esférica y gira alrededor de una o más
estrellas.
5 SATÉLITE E Forma irregular y tamaño variable. Orbita en
torno a las estrellas.
1 3 5
2 4
15) El diámetro de la Vía Láctea es:
a) 100.000 millones de años luz.
b) 27.000 años luz.
c) 100.000 años luz.
d) 10.000 años luz.
6.
7. 16) El sistema solar está del centro de la Vía Láctea, a:
a) 100.000 millones de años luz.
b) 27.000 años luz.
c) 100.000 años luz.
d) 10.000 años luz.
17) Un año luz es:
a) Una medida de tiempo.
b) 9,4 billones de km.
c) Distancia que recorre la luz en un año.
d) b y c son correctas.
18) Las estrellas más antiguas se encuentran en:
a) La Vía Láctea no tiene estrellas.
b) Halo externo de la Vía Láctea.
c) Centro de la Vía Láctea.
d) La Vía Láctea no tiene estrellas antiguas.
19) Se sospecha que en el centro de la Vía Láctea hay:
a) Concentración de planetas.
b) Un agujero negro.
c) Nada.
d) Una nebulosa.
20) La estrella más cercana al Sol es:
a). Sirius A.
b). Alfa Centauri.
c). Betelgeuse.
d). Vega.
8. 21) La estrella más cercana al Sol está a:
a). 4,37 millones de años luz.
b). 1 año luz.
c). 4,37 años luz.
d). No se sabe.
22) La galaxia más cercana a la Vía Láctea está a:
a). 2,7 millones de años luz.
b). 1.000 años luz.
c). 2,7 años luz.
d). 1.000 millones de años luz.
23) La galaxia más cercana a la Vía Láctea es:
a). Triángulo.
b). Andrómeda.
c). Canopus.
d). Alnitak.
24) La Vía Láctea está en el cúmulo galáctico:
a). De Virgo .
b). De Antares.
c). Grupo Local, con Andrómeda, triángulo y 30 pequeñas galaxias
más.
d). a y c son correctas.
9. 25) Los planetas ordenados del Sistema Solar son:
a). Mercurio, Venus, Tierra, Saturno, Marte, Júpiter, Neptuno y
Urano.
b). Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano,
Neptuno y plutón.
c). Mercurio, Marte, Tierra, Venus, Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno.
d). ). Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno.
26) Los límites del Sistema Solar están hasta donde llegan los vientos solares, o sea:
a) 100 millones de años luz.
b) 1 año luz.
c) 100 U.A.
d) No se sabe.
27) Una unidad astronómica es:
a) La distancia de la Tierra al Sol.
b) Un millón de años luz.
c) 150 millones de km.
d) a y c son correctas.
28) El único planeta del Sistema Solar que gira en el sentido contrario a las agujas del reloj es:
a) Mercurio.
b) Venus.
c) Marte.
d) Urano.
.
10. 29) El único planeta del Sistema Solar que gira en el sentido horizontal es:
a) Mercurio.
b) Venus.
c) Marte.
d) Urano.
30) El modelo geocéntrico propuesto por Aristóteles dice que:
a) El Sol está en el centro del universo y los planetas giran a su
alrededor.
b) La Tierra esta en el centro del universo, inmóvil.
c) La Tierra esta en el centro del universo, en movimiento.
d) Ni el Sol ni la Tierra están en el centro del universo.