El documento describe la experiencia del autor como participante en espacios educativos mediados por tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A pesar de tener algunas reservas iniciales sobre el uso de dispositivos virtuales, la participación le permitió cumplir con un plan de estudios, mejorar sus competencias con las TIC, ampliar su repertorio didáctico y superar el miedo a las TIC. Si bien sintió presión de ser evaluado, obtuvo beneficios que redundaron en su rol como estudiante y educador.

1. Mi experiencia previa como participante en
espacios educativos mediados por TIC ha sido
determinante para modelar mi perfil de
educador…
A pesar de tener algunas prevenciones en el
uso de cierto tipo de dispositivos virtuales
(como el facebook y otros similares)

2. Participé para…
… Cumplir con un plan de estudios
… Desarrollar competencias en TIC
… Mejorar la interacción social
… Perder el miedo al dispositivo TIC
… Ampliar mi repertorio didáctico

3. Participé porque…
… es un tema demasiado atractivo
… quería innovar mis prácticas pedagógicas
… pensaba en mis estudiantes
… me gustan los retos en general

4. Participé para mí…
pues siempre supe la
importancia de desarrollar
la autonomía y la autorregulación
en el aprendizaje…
sin embargo, muy en el fondo también sabía
que estaba siendo
observado, evaluado, valorado, juzgado…

5. Y al final… gané más de lo esperado!
Los beneficios obtenidos redundaron en mi Rol
como estudiante y en mi desempeño como
educador…
Es decir, pude proponer, construir, integrar y
articular algunas de mis tareas a través del
uso de herramientas digitales, y en espacios
virtuales!

6. Eso sí… en algunos momentos fue realmente
muy difícil hacer comprensiones que
hicieron de la tecnología un obstáculo.
Pero con el tiempo se aprende que la solución
está en el mismo problema…
Es decir, la tecnología ofrece en sí misma
posibilidades para aprender
paso a paso…

7. Teniendo en cuenta que la interacción y el
trabajo colaborativo fueron clave para sacar
adelante cada proceso de aprendizaje, de
participación, de construcción y de reflexión

8. La motivación siempre fue intrínseca… a partir
de las metas, sueños y deseos personales.
Y extrínseca, pues esperaba poder comprender
cada dispositivo digital desde una mirada de
apertura y disposición!
Motivación para persistir!

9. Algunos espacios de participación eran
restringidos para darle continuidad…
Pero está en que cada participante pueda
retomar lo aprendido en otros espacios, y
continuar desde otras miradas, otras
motivaciones y otras expectativas!