EXPERIENCIA DE AULA UTILIZANDO APRENDIZAJE INVERTIDO Y APRENDIZAJE COLABORATIVO

1. EXPERIENCIA DE AULA
SISTEMA DIGESTIVO

2. APRENDIZAJE INVERTIDO –APRENDIZAJE COLABORATIVO
Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido
se hace por medio de videos que pueden ser consultados en
línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica
mediante grupos pequeños a la discusión, resolución de
problemas y actividades prácticas bajo la supervisión y
asesoría del profesor para obtener mejores resultados de
aprendizaje tanto individual como en los demas.

3. DESARROLLO
En esta práctica pedagógica los estudiantes
manejan diferentes actividades a partir de:
*Visualización y análisis de videos del
sistema digestivo para la clase de Nutrición
y absorción de los alimentos con el
propósito de identificar los órganos que
intervienen en el proceso de la digestión
*Elaboración mediante grupos del
taller basado en preguntas relacionadas con
la temática del video desarrollando habilidades,
actitudes y valores en los estudiantes
*Conversatorios de las percepciones y
aprendizajes obtenidos a partir del trabajo
colaborativo

4. SISTEMA DIGESTIVO

5. CONCLUSIONES
 Este tipo de aprendizaje fue positivamente provechoso
para cada estudiante, se lograron los objetivos propuestos
para el desarrollo de la clase y proyectado a las practicas
del contexto para evidenciar el proceso de la digestion.
 Se logro engranar el aprendizaje invertido con el
aprendizaje colaborativo logrando un impacto en cada
estudiante al momento de evidenciar su aprendizaje