El documento describe varias tendencias pedagógicas que el autor ha implementado en su práctica docente, incluyendo aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje vivencial, aprendizaje invertido y aprendizaje flexible. Estas técnicas permiten generar un aprendizaje significativo en los estudiantes al involucrarlos en actividades colaborativas y prácticas que desarrollan competencias para la vida diaria.

1. TENDENCIAS PEDAGOGIAS DEL QUE HACER PEDAGOGICO
En mí que hacer pedagógico he podido construir varios escenarios donde me han permitido
implementar diversos tipos de aprendizaje para desarrollar diferentes competencias en mis
estudiantes.
Por tal razón puedo identificar diversas tendencias que permiten generan un aprendizaje
significativo para mis estudiantes como:
Con mis estudiantes he podido implementar este tipo de aprendizaje en momentos
determinados en mí que hacer pedagógico cuando genero talleres de diferentes
asignaturas de forma colaborativa entre mis estudiantes para desarrollar competencias de
tipo real es decir que las puedan utilizar en su vida diaria.
Como habilidades lectora, comunicativas, pensamiento lógico matemático, pensamiento
crítico y argumentativo.
Este tipo de aprendizaje es muy común en mí que hacer pedagógico, debido a que los
estudiantes son muy vivenciales por tal razón en las diferentes asignaturas como
matemáticas, biología, químicas. Esta son las más vivenciales sin decir que en las demás
asignaturas no se aplique este tipo de aprendizaje.
Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa
por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje
de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias relacionadas
con la administración de proyectos reales.
Aprendizaje Basado en Proyectos
Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno
puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.
Aprendizaje Vivencial
Aprendizaje Invertido

2. Este tipo de aprendizaje permite vincular todas las asignaturas con videos los cuales
permiten ampliar cualquier tipo de información con diferentes herramientas de manera libre
generando un aprendizaje significativo por medio de mesas redondas, actividades
prácticas, resolución de problemas a partir de la información dada por medio de videos o
tutoriales.
En este tipode aprendizaje ayudaalosestudiantesacubrirdiversasdificultadesenconceptos
básicosque enalgúnmomentopuedenutilizary tienen flexibilidadparainformarse oentregar
lasactividadesdebidoaque puedenhacerlode diferenteforma. Lasventajasdel aprendizaje
flexible esque permite hacerunatransversalidadenlasáreas.g
Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace por medio de videos
que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica
a la discusión,resolución de problemas y actividades prácticas bajo la supervisión y asesoría
del profesor.
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómoaprender. Estopuede
ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán mayor
flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos. El aprendizaje
flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio en línea, dedicación a medio
tiempo, aceleración o desaceleración de programas, entre otros.
Aprendizaje flexible