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EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Conceptualización
Esta actividad se trabajó con los estudiantes de los grados octavos del Instituto
Técnico Industrial de Málaga. El objetivo de la clase es fortalecer en los estudiante
las competencia lectora, escritora y oral, a través de la lectura y creación de textos
instructivos, se busca también el uso creativo del celular para realizar la actividad
programada.
Desarrollo
1. Lectura de textos instructivos
2. Comprensión lectora de textos instructivos
3. Analizar las características y la estructura de los textos instructivos
4. Pasos para hacer un instructivo
a. Se elige la acción que vas a enseñar a hacer con tu instructivo: puede ser hacer
una receta, enseñar a usar un aparato, enseñar a jugar un videojuego, o lo que tú
decidas.
Realiza una lista de los materiales que se van a necesitar.
c. Señala, paso a paso, las acciones a realizar para obtener un resultado.
Redacta el texto instructivo, con claridad y precisión de las indicaciones, estas
deben tener un lenguaje sencillo y adecuado.
d. Grabación .Utiliza su celular para grabar paso a paso su instructivo.
Cierre
Los estudiantes estuvieron muy atentos a cada una de las actividades
desarrolladas, donde se percibió que los estudiantes se les facilito crear su propio
instructivo escrito y donde cada uno pudo hacer su propia grabación. Hubo concurso
del mejor trabajo.
c

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  • 1. EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA Conceptualización Esta actividad se trabajó con los estudiantes de los grados octavos del Instituto Técnico Industrial de Málaga. El objetivo de la clase es fortalecer en los estudiante las competencia lectora, escritora y oral, a través de la lectura y creación de textos instructivos, se busca también el uso creativo del celular para realizar la actividad programada. Desarrollo 1. Lectura de textos instructivos 2. Comprensión lectora de textos instructivos 3. Analizar las características y la estructura de los textos instructivos 4. Pasos para hacer un instructivo a. Se elige la acción que vas a enseñar a hacer con tu instructivo: puede ser hacer una receta, enseñar a usar un aparato, enseñar a jugar un videojuego, o lo que tú decidas. Realiza una lista de los materiales que se van a necesitar. c. Señala, paso a paso, las acciones a realizar para obtener un resultado. Redacta el texto instructivo, con claridad y precisión de las indicaciones, estas deben tener un lenguaje sencillo y adecuado. d. Grabación .Utiliza su celular para grabar paso a paso su instructivo. Cierre Los estudiantes estuvieron muy atentos a cada una de las actividades desarrolladas, donde se percibió que los estudiantes se les facilito crear su propio instructivo escrito y donde cada uno pudo hacer su propia grabación. Hubo concurso del mejor trabajo.
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