Este documento describe dos actividades para una lección sobre ser asertivo. La primera actividad es un debate de 45 minutos sobre el tema después de ver un episodio de Bob Esponja. La segunda actividad es la creación de una presentación en PowerPoint por grupos de 3 estudiantes resumiendo el episodio, y una presentación de 5 minutos de cada grupo. Ambas actividades tienen como objetivo enseñar a los estudiantes a comunicarse de manera eficaz y asertiva.

1. Capítulo Bob esponja - Ser asertivo.
Actividad 1: DEBATE
Actividad 2: RESUMEN DEL VIDEO EN PROGRAMA INFORMÁTICO PARA
PRESENTACIONES (PowerPoint, Prezi,...)
ACTIVIDAD 1: DEBATE
Objetivos:
Dentro del módulo correspondiente al curso que se imparte, la actividad tiene como finalidad
alcanzar los siguientes objetivos:
● Conocer/Distinguir las diferencias entre Pasivo, Asertivo y Agresivo a la hora de
comunicarse con las personas.
● Lograr que el alumno sea capaz de comunicarse de forma eficaz a la hora de trabajar
en equipo.
● Reflexionar sobre la manera de actuar más adecuada ante distintas situaciones.
● Resaltar la importancia de la motivación.
● Aprender a respetar el turno de palabra.
Tiempo:
60 minutos:
15 minutos de video.
45 minutos de debate.
Lugar:
Aula en donde se desarrolla el curso.
Material:
Equipo informático compuesto de ordenador, pantalla y proyector; guía de la actividad en
soporte informático y papel.
Tamaño de grupo:
Grupo completo: 15 alumnos.
Desarrollo:
● Visionado del episodio “Ser Asertivo” de la serie de dibujos animados “Bob esponja”.
● Entrega de la guía de la actividad.
● Explicación de la actividad.
● Debate en grupo sobre el tema “La Asertividad” a partir del visionado del episodio
siguiendo la guía propuesta.
Actividad 2: RESUMEN DEL VIDEO EN PROGRAMA INFORMÁTICO PARA
PRESENTACIONES (PowerPoint, Prezi,...)
Objetivos:
Dentro del módulo correspondiente al curso que se imparte, la actividad tiene como finalidad
alcanzar los siguientes objetivos:

2. ● Conocer/Distinguir las diferencias entre Pasivo, Asertivo y Agresivo a la hora de
comunicarse con las personas.
● Lograr que el alumno sea capaz de comunicarse de forma eficaz a la hora de trabajar
en equipo.
● Reflexionar sobre la manera de actuar más adecuada ante distintas situaciones.
● Resaltar la importancia de la motivación.
● Refuerzo de habilidades informáticas.
Tiempo:
90 minutos:
15 minutos de video.
70 minutos de preparación de trabajo.
5 minutos de presentación del trabajo.
Lugar:
Aula en donde se desarrolla el curso.
Material:
Equipo informático compuesto de ordenador, pantalla y proyector; guía de la actividad en
soporte informático.
Tamaño de grupo:
5 grupos de 3 alumnos cada uno.
Desarrollo:
● Visionado del episodio “Ser Asertivo” de la serie de dibujos animados “Bob esponja”.
● Entrega de la guía de la actividad en soporte informático.
● Explicación de la actividad y formación de los grupos de trabajo.
● Elaboración de la presentación sobre “La Asertividad” a partir del visionado del episodio.
● Exposición.