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Experiencias de Zamorano para
promover la GIRH desde la Academia
Erika Alejandra Tenorio
etenorio@zamorano.edu
Profesora Asociada en Recursos Hídricos
Departamento de Ambiente y Desarrollo
Escuela Agrícola Panamericana, ZAMORANO
• Campus 70 Km2.
• 1,300 estudiantes de 18
países de América Latina.
• Cuatro programas de pre-
grado.
• Diferentes sectores usuarios
del recurso hídrico.
• Inserto en un entorno rural
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• Hidrología. Relaciones
precipitación-escorrentía en
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• Calidad de agua (superficial y
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• Uso de suelos, cambios de
cobertura.
• Alternativas de potabilización y
tratamiento de aguas
residuales.
• Etc.
Escenarios demostrativos
Escuelas de Campo
- Adaptación de la metodología
de las ECAs para abordar
temas de agua, clima y
cultivos.
- Estrategias de adaptación
agrícola frente a variabilidad
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Zamorano.
Escuela de Campo para la Seguridad Hídrica y Alimentaria
GIRH HACIA ADENTRO DE
ZAMORANO
Dentro de Zamorano
• Retos en torno a la promoción de la GIRH.
• Vinculación de oferta y demanda.
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• Protección de Fuentes internas y vinculación con
otros sectores usuarios.
• Conformación de un Comité de Agua.
• Definición de un Plan de Acción para el Agua.
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Dentro de Zamorano
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Experiencias de Zamorano para promover la GIRH desde la Academia

  • 1. Experiencias de Zamorano para promover la GIRH desde la Academia Erika Alejandra Tenorio etenorio@zamorano.edu Profesora Asociada en Recursos Hídricos Departamento de Ambiente y Desarrollo
  • 2. Escuela Agrícola Panamericana, ZAMORANO • Campus 70 Km2. • 1,300 estudiantes de 18 países de América Latina. • Cuatro programas de pre- grado. • Diferentes sectores usuarios del recurso hídrico. • Inserto en un entorno rural parte del Corredor Seco de Honduras.
  • 3. Región del Yegüare, Centro Oriente de Honduras
  • 4. Investigación en diferentes temas afines Recursos Hídricos Escenarios demostrativos de implementación de prácticas de Adaptación frente a VCC en comunidades Formación de Recursos Humanos en el tema
  • 5. Formación de recurso humano Familias beneficiarias Grupos de productores Estudiantes de Zamorano a través de A-H en Manejo de Cultivos y Cambio Climático Profesionales, técnicos y funcionarios de Gobierno y proyectos a través de programas en línea/presencia les de capacitación en el tema Público en general a través de manuales, y programas radiales en adaptación frente a VCC
  • 7. Investigación • Hidrología. Relaciones precipitación-escorrentía en cuencas. • Calidad de agua (superficial y subterránea) • Uso de suelos, cambios de cobertura. • Alternativas de potabilización y tratamiento de aguas residuales. • Etc.
  • 8. Escenarios demostrativos Escuelas de Campo - Adaptación de la metodología de las ECAs para abordar temas de agua, clima y cultivos. - Estrategias de adaptación agrícola frente a variabilidad y cambio climático en comunidades vecinas a Zamorano.
  • 9. Escuela de Campo para la Seguridad Hídrica y Alimentaria
  • 10.
  • 11. GIRH HACIA ADENTRO DE ZAMORANO
  • 12. Dentro de Zamorano • Retos en torno a la promoción de la GIRH. • Vinculación de oferta y demanda. • Integración de usuarios • Protección de Fuentes internas y vinculación con otros sectores usuarios. • Conformación de un Comité de Agua. • Definición de un Plan de Acción para el Agua. • Campañas en la comunidad de sensibilización.