El documento describe varios programas implementados en países de la OCDE y Latinoamérica para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en los sistemas educativos. Los programas buscan mejorar la calidad de la educación y preparar a los estudiantes para la sociedad de la información mediante el desarrollo de habilidades digitales y el acceso a contenidos educativos en línea. Algunos de los programas discutidos son EDUSAT, Proyecto Vasconcelos, escuelas virtuales y Telesecundaria.

1. Experiencias nacionales e
internacionales de proyectos
educativos implementados con TIC.
Durante la última década, prácticamente todos los
países de la OECD han implementado programas
nacionales tendientes a capacitar a los docentes en la
utilización de las tecnologías de la información y la
comunicación y a dotar de equipamiento informático a
las escuelas, conexión a Internet y contenidos
educativos en formatos multimediales.
También los países latinoamericanos han realizado un
gran esfuerzo en este sentido

2. La integración de las TIC en el sistema educativo, forma parte de las agendas de política
educativa. Desde lo retórico, estos programas se encuadran en la necesidad de mejorar la
calidad del sistema educativo, adaptándola a las necesidades de la sociedad de la información.
Objetivos
 Promover el desarrollo y el uso de la
telemática como herramienta de
enriquecimiento pedagógico, con el fin de:
mejorar la calidad del proceso de
enseñanza aprendizaje;
propiciar una educación dirigida al
progreso científico tecnológico;
 preparar a los alumnos para el ejercicio de
una ciudadanía en una sociedad
desarrollada;
 valorizar al profesor

3. Por ello existen una variedad de programas diseñados, con
diferentes características pero con la misma finalidad, utilizar la
tecnología como objeto de aprendizaje, entre algunos son:
EDUSAT
Enciclopedia
Proyecto Vasconcelos
Escuelas virtuales
 Telesecundaria

4. EDUSAT
Su es propósito de promover y diversificar las estrategias para incorporar el uso de los medios en el salón de clases
la SEP, encomendó al ILCE, la selección de una colección de videos, para integrar la Videoteca Escolar,
distribuyéndolas en los planteles de educación básica en secundarias generales y técnicas para enriquecer el
trabajo del docente con la finalidad de dotar de un mayor atractivo e interés con un lenguaje audiovisual como
estrategia para el fortalecimiento del aprendizaje contando con estos recursos:
• Aprende TV
• Canal 11 Telesecundaria
• Canal 12 Teleprimaria.
• Canal 13 Formación y actualización docente
• Canal 14 Capacitación
• Canal 15 Educación para y a lo largo de la vida
• Canal 16 Espacio Edusat
• Canal 17 Educación superior
• Canal 18 Actualización y capacitación para el servicio público
• Canal 21 TeleMéxico
• Canal 22 Educativo
• Canal 26 Video bajo demanda
• Canal 27 Televisión América Latina.
• Edusat Radio.

5. Proyecto Vasconcelos
Su Misión:
Llevar a las
comunidades de mayor
marginación y desventaja
social, educativa y
económica, el derecho de
acceder a las nuevas
Tecnologías de la
Información y
Comunicación con un
sentido humano y de
equidad, centrado en sus
necesidades individuales y
colectivas para potencializar
la sustentabilidad y
desarrollo comunitario.
Su objetivo:
Fortalecer a los
sectores de la sociedad en el
uso y manejo de las
Tecnologías de la Información
y Comunicación (TIC) por
medio de la capacitación y el
establecimiento de entornos
tecnológicos, mediante la
reactivación de centros
comunitarios digitales o aulas
de medios con base en
convenios con la comunidad e
instancias municipales y
educativas.

6. Escuelas virtuales
La Escuela Virtual tiene la capacidad pedagógica y tecnológica de recoger el
conocimiento generado por el Sistema de Naciones Unidas y transformarlo en
recursos de aprendizaje, orientados a la ampliación del acceso a información
especializada para diferentes actores clave en la región.

7. Telesecundaria
Su misión:
Ofrecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de cada
individuo mediante el uso de tecnologías de información y la comunicación (TIC), proporcionando
servicios educativos en los lugares más apartados y de difícil acceso del país, con la finalidad de
beneficiar a las regiones con mayor rezago educativo, así como a la sociedad en general.

8. Conclusión
Indudablemente, hay que reconocer que, sin
menoscabo del papel clave que desempeña el
profesorado, el soporte que brindan las TIC y, más
concretamente, las herramientas de la Web hacen
posible el desarrollo de proyectos cooperativos y
colaborativos de gran alcance, implicando a
diversidad de escuelas procedentes de entornos
muy variados, dado que propician el
enriquecimiento mutuo a partir del intercambio
constante de
información y de la participación conjunta en
actividades y experiencias que redundan en la
construcción compartida del conocimiento.

9. Referencias
• http://edusat.ilce.edu.mx/panel_control/doc/arti3.pdf
• http://www.oas.org/udse/cd_educacion/cd/TIC_ARGETINA.pdf
• http://www.sev.gob.mx/programa-vasconcelos/mision/
• http://www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria