una breve demostracion de lo trabajado en clase

1. DE: CAROL MILENA CASTILLO
PARA: TRANSICION 5
SAFARI DE
SAFARI DE
COLORES
COLORES
EXPERIENCIAS
EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS
SIGNIFICATIVAS
certificado

2. Justificacion
Explorando el Mundo
Animal Elegido por
Niños y Padres
Introduccion
Integrantes del
proyecto
Actividades
1
2
3
5
6
ÍNDICE
ÍNDICE
Materiales
7
Conclusión
8
Metodología 4

3. Este proyecto involucra a niños de transición en la
exploración de animales en un safari de colores,
seleccionados por ellos y sus padres. A lo largo de
diversas actividades, aquí se fomenta el
aprendizaje científico, matemático, emocional e
identitario del estudiante.
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
Los niños participan en diferentes experiencias
que involucran todas las actividades académicas

4. NOTAS IMPORTANTES
NOTAS IMPORTANTES
JUSTIFICACIÓN
Trabajar por proyectos brinda una
oportunidad única para integrar de
manera significativa diferentes
áreas del conocimiento. Esta
metodología promueve un enfoque
interdisciplinario que permite a los
estudiantes desarrollar habilidades
como el pensamiento crítico, la
resolución de problemas, la
colaboración y la creatividad.
METODOLOGÍA
Enfoque de aprendizaje por
proyectos, donde los estudiantes
se sumergen en una exploración
activa y colaborativa del tema
central. A través de actividades
prácticas, lúdicas y significativas,
se integran conceptos de diversas
áreas del conocimiento, como
ciencias, matemáticas, lenguaje y
expresión artística.
CONCLUSIÓN
"Safari de Colores" ha demostrado
ser una experiencia educativa
enriquecedora y multifacética para
los estudiantes. Al integrar todas las
áreas del conocimiento en un
contexto interdisciplinario y lúdico,
los niños han podido desarrollar
habilidades cognitivas, emocionales
y sociales de manera integral.

5. Estudiantes T5
INTEGRANTES DEL GRUPO
INTEGRANTES DEL GRUPO
Carol milena Castillo Julio

6. MATERIALES
MATERIALES
PAPELES
PLASTILINA
LÁPICES CRAYONES

7. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
IDENTIFICACIÓN DE VOCALES
Se les proporcionó plastilina a los
niños para que plasmaran las
vocales en su tabla, fomentando la
motricidad fina y la familiarización
con las letras vocales.

8. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
IDENTIFICACIÓN DE NOMBRES
A cada niño se le entregó un rótulo con el nombre de un companero y se
le pidió que se levantará de su puesto a ver que companero tenía el
nombre de ellos.

9. Los niños se acostaron sobre papel grande para que un
compañero trazara su silueta. Posteriormente, se
trabajaron las emociones pidiéndoles que plasmaran sus
sentimientos en las siluetas, promoviendo la conciencia
emocional.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
IDENTIFICACIÓN CORPORAL Y EMOCIONES CON SILUETAS

10. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
EXPERIMENTO CON BURBUJAS DE COLORES
Los niños realizaron un experimento científico utilizando burbujas de colores creadas con agua y
jabón. Este experimento tiene como objetivo fomentar la curiosidad científica y la observación de
fenómenos físicos.

11. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
USO DEL ÁBACO Y SUMAS CON
NÚMEROS DE JUGUETE
Los niños utilizaron el ábaco en el descanso para
realizar conteo y sumas con ayuda de la docente. Un
niño destacó al contar hasta 20 con el ábaco y luego
utilizó números de juguete con imanes de sus
compañeros para realizar sumas, fortaleciendo
habilidades matemáticas básicas.

12. CREACIÓN DE LENTES 3D Y PROYECCIÓN DE PELÍCULA
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

13. 1
Los niños se pasaron una bolita de lana entre ellos, expresando
con palabras bonitas por qué se la lanzaban a un compañero
específico, fomentando la comunicación positiva y el trabajo en
equipo.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
TEJIENDO RELACIONES Y PALABRAS BONITAS

14. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
PREPARACIÓN PARA LA SEMANA DEL IDIOMA
Los niños ensayaron para la realización de un acróstico y
ayudaron con la decoración para la semana del idioma,
promoviendo la creatividad, la escritura y la celebración
del lenguaje y la comunicación.