2. YA QUE COMENZAMOS A VER ALGUNAS CARACTERÍSTICAS SOBRE LOS MATERIALES Y COMO SE TRANSMITE EL SONIDO. LES
PROPONGO VARIAS ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA.
LUEGO, POR SUPUESTO, DEBERÁN HACER PEQUEÑAS ANOTACIONES EN SUS CARPETAS QUE DEN CUENTA DE LO QUE
DESCUBRIERON Y EXPERIMENTARON AL HACERLO. PUEDE SER BREVE COMO LO HICIMOS EN LA ESCUELA, PERO LO DEJAN POR
ESCRITO, ASÍ CUANDO VOLVEMOS PODEMOS COMPARTIRLO.
¿CÓMO? MUY FÁCIL, UNA PEQUEÑA FICHA QUE DIGA:
NOMBRE DEL EXPERIMENTO:
RESULTADO: ¿CÓMO PENSAMOS QUE SUCEDIÓ? ¿QUÉ PUDIMOS COMPROBAR?
MUCHA PACIENCIA, ALGUNAS EXPERIENCIAS NO SALEN A LA PRIMERA VEZ, PERO, SI PRACTICAMOS Y NO NOS DAMOS POR
VENCIDOS, VAN A VER QUE PUEDEN LOGRARLO Y SE DIVIERTEN APRENDIENDO.
RETOMEMOS UN POCO LA SECUENCIA
POR EMPEZAR, LES DEJO LOS VIDEOS DE CHRIS FONSECA ¿LO RECUERDAN?
¿QUIÉN SE ANIMA A CONTAR EN CASA DE QUIÉN SE TRATA SIN ANTES VER EL VIDEO?
¿RECUERDAN QUE ESCRIBIMOS EN LA CARPETA LAS CONCLUSIONES A LAS QUE LLEGAMOS HABLANDO ENTRE TODOS?
1) BUENO, PARA LOS QUE QUIEREN VOLVER A VERLOS, DEJO LOS ENLACES DE LOS VIDEOS:
https://www.youtube.com/watch?v=BKbu7Zh09_s
https://www.youtube.com/watch?v=9Y3UjXpQyec
MANOS A LA OBRA:
2) “LA BOLSA QUE EXPLOTA”
ES INCREÍBLE TODO LO QUE SE PUEDE HACER CON UNA HOJA DE PAPEL; TENER MUCHO ESPACIO PARA ESCRIBIR, PODER
EMBALAR GRANDES PAQUETES Y HACER QUE SE PRODUZCA UNA GRAN EXPLOSIÓN. SÓLO HACE FALTA DOBLARLA
CORRECTAMENTE.
¿QUÉ NECESITAS?
UNA HOJA GRANDE DE PAPEL QUE NO SEA MUY GRUESA
EMPEZAREMOS TOMANDO UNA HOJA, SE PUEDE REALIZAR CON CUALQUIER PAPEL Y SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DE LAS
IMÁGENES A CONTINUACIÓN:
(SEGURAMENTE SI LO VEN CON ALGÚN ADULTO, ESTE VIDEO NOSÓLO HACE REFERENCIA AL TEMA QUE TRAEMOS
PARA ESTUDIAR,SI NO TAMBIÉN NOSLLAMA A REFLEXIONARSOBRESITUACIONESQUE SE DAN EN LA VIDA
COTIDIANA CON OTRAS PERSONAS.PUEDEN APROVECHARELTIEMPO QUE LES TOCA COMPARTIRPARA
ESCUCHAR CON ATENCIÓN LOSSENTIMIENTOSO SENSACIONESQUELES PRODUCE ESTE VIDEO).
1) DOBLAREMOS EL PAPELPOR LA MITAD PARA
PODER REALIZARUNA MARCA QUE ATRAVIESELA
HOJA VERTICALMENTE.
2) LUEGO REALIZAREMOS DOBLECES COMO SI SE
TRATARA DE UN AVIÓN
3. 3) AHORA REPETIREMOS EL MISMO
PROCEDIMIENTOPOR EL OTRO EXTREMO DEL
PAPEL
4) LUEGO DOBLAREMOS EL PAPELVERTICALMENTE
POR LA MITAD…
5) PRIMERO DOBLAREMOS EL PAPELPOR LA
MITAD A FIN DE DEJARUNA MARCA QUE NOS
PERMITA GUIARNOSPARA REALIZAREL PRÓXIMO
PASO.
6) HAREMOS AHORA COINCIDIREL BORDE DEL
PAPELCON LA MARCA QUE ACABAMOSDE HACER
Y REPETIMOS LA ACCIÓN CON EL OTRO LADODE
NUESTRO PROTOTIPO:
7) FINALMENTE DOBLAMOSPOR LA MITAD COMO
INDICA LA IMAGEN:
8) NUESTRA BOLSA DE PAPELTERMINADA:
9) FINALMENTEDOBLAMOS PORLA MITAD COMO
SE PUEDEN HACER CON PAPELDE PERIODICOO
REVISTASY ASÍTENERLOS DECORADOSCON
LINDOSCOLORES…
10) LA PRUEBA FINAL:SACÚDELA CON UN
MOVIMIENTODE ARRIBA ABAJO.ESTOPRODUCIRÁ
UN FUERTE RUIDO, COMO SI FUERA UNA
EXPLOSIÓN.
4. 3) ¿CÓMO VER EL SONIDO?
LES PROPONGOPARA SEGUIR INVESTIGANDOESTA SENCILLA EXPERIENCIA.
SE PUEDE HACER CON MATERIALES QUE TENGAN EN CASA,SIFALTA ALGO,PODEMOS PENSARCON QUÉ
REEMPLAZARLO Y ASÍTRATAR DE REALIZARLO.
¿EMPEZAMOS?
MATERIALES:
• FILMDE COCINA (OLÁTEXDE UN GLOBO) O UNA BOLSA QUE QUEDARÁ COMO UNA MEMBRANA BIEN TIRANTE.
• UNA BANDITA ELÁSTICA; ELÁSTICOO HILO BIEN TIRANTE.
• UN RECIPIENTEDE PLÁSTICO(VASOOBOWL);
• UN SILBATO;PERO TAMBIÉN PUEDE SER CON UNA CANCIÓN EN EL CELU, ACERCANDOEL PARLANTEAL FILM O
SIMPLEMENTE LLEVANDOLASDOS MANOSA LA BOCA ARMANDO COMO UNA CUEVITA Y HACIENDOEL SONIDO
MÁS GRAVE QUE PUEDAN CON SU VOZ.
• UN POCODE SAL O HARINA DE MAÍZ.
SE CUBRE EL RECIPIENTECON EL FILMO LÁTEX Y SE LO SUJETA CON LA BANDA ELÁSTICA DE MODO QUE QUEDE BIEN
TENSO (COMOEL PARCHEDE UN TAMBOR).SE COLOCA UN POCODE SAL O HARINA DE MAÍZ SOBRE EL FILMY
LUEGO SE HACE SONAREL SILBATOCERCA DEL DISPOSITIVO.SEPUEDEN EXPLORAROTROSSONIDOS(PRODUCIDOS
CON OTROS INSTRUMENTOS,LA VOZHUMANA O UN REPRODUCTOR DE MÚSICA) Y DISTANCIASDELA FUENTE
SONORA.
PARA COMPLETAR A FICHA PENSAMOS:
¿CÓMO LLEGA EL SONIDODESDE EL SILBATOHASTA LA MEMBRANA? ¿QUÉ HAY ENTRE LA FUENTE QUE PRODUCE EL
SONIDOY EL RECEPTOR DEL SONIDO?¿HAY ALGO,ALGÚN MATERIAL QUE LOS CONECTE?
A CONTINUACIÓN,LESDEJOUN VIDEOMUY CORTITOSOBRE CÓMO REALIZAR ESTE EXPERIMENTO
https://www.youtube.com/watch?v=ErVY69rsFAo
4) Y ¿AHORA? ¡EL TELÉFONO!
SEGURO MUCHOS DE LOS MAYORES EN CASA LO USARON CUANDOERAN CHICOS. Y SI NO,PUEDEN
EXPERIMENTARLOJUNTOS.
LA PREGUNTA ES ¿CÓMO LLEGA EL SONIDOAL OTRO EXTREMO DEL TELÉFONO?
MATERIALES:
DOS VASOSDE PLÁSTICO.
HILO O PIOLÍN.
UNA AGUJA O PUNZÓN PARA REALIZAREL AGUJERO.
5. PROCEDIMIENTO
1. UTILIZA LA AGUJA PARA HACER UN AGUJERO AL FONDODE CADA VASODE PLÁSTICO.
2. TOMA EL HILO DE CUERDA FINA O LANA (COMOPREFIERAS) Y PÁSALDOPOREL AGUJERO DEL PRIMER VASO.
3. TIRA DEL HILO. PASA LA OTRA PUNTA A TRAVÉSDEL AGUJERO DEL SEGUNDO VASODE PLÁSTICO.
4. HAZ UN NUDO EN LAS EXTREMIDADES DEL HILO EN LOS DOS VASOSPARA QUE CUANDOTIRES DE ÉL, ESTE NO
PASEPOR LOS AGUJEROS.
6. 5. AYUDA A TU HIJO A HACER NUDOS BIEN APRETADOSPARA QUE NOSOBRESALGA HILO DETRÁS DE LOS NUDOS.
6. YA SE PUEDE UTILIZAR Y ¡SIN CORRIENTE!
7. SE TIENEN QUE PONERUNO ENFRENTE DEL OTRO ESTIRANDOBIEN EL HILO ENTRE LOSDOS VASOS.HABLA EN EL
VASOMIENTRAS QUE LA OTRA PERSONA ESCUCHA POREL OTRO VASO.
VAN A VER QUE SE OYE PERFECTAMENTELA VOZ DE LA PERSONA QUE HABLA.
¡NOSE OLVIDEN DE ANOTAREN LA CARPETA LOS RESULTADOS DE LAS DISTINTASEXPERIENCIAS!
