El documento explora el origen de la llamada República Aristocrática en el Perú. Algunos historiadores como Jorge Basadre le dieron este nombre, aunque Alfonso Quiroz estaba en desacuerdo debido a su oposición a la clase política. Se argumenta que debió llamarse Oligarquía porque el poder estaba concentrado en las manos de pocas personas privilegiadas. El partido civil mantuvo el poder colocando a sus miembros en las juntas electorales y controlando a los poderes del país. Este sistema fue menos apoyado por los
Cambios sociales en el perú y america latinaJherry Ponce
Desde la década de 1930en Latino américa empezó un aceleradoproceso de expansión y crecimiento demográfico. Estos fueron unos delos factores que causaron grandes cambios.
Cambios sociales en el perú y america latinaJherry Ponce
Desde la década de 1930en Latino américa empezó un aceleradoproceso de expansión y crecimiento demográfico. Estos fueron unos delos factores que causaron grandes cambios.
Este documento esta hecho con la intencion de hacer mas interesante la vida de Mariano Melgar, que fue un poeta que se enamoro de una mucha , decide estudiar por ella en Lima y se dececciona y escribe unos poemas, yaravies u otros de manera maravillosa.
Tarea de Historia, acerca de la primera guerra mundial (Pagina Web).
Equipo conformado por:
Oscar Emiliano Montes Puga
José Roberto Pereira Beltrán
Julio Contreras Gutiérrez
Jesús Guadalupe Martínez Delgado.
Historia Universal
Bloque 21
Sección: P
03/Noviembre/2022
Movimiento de independencia de asia y africaRubi Palomino
El término apareció después de finalizar la Segunda Guerra Mundial para referirse al proceso social, impulsado por la Organización de las Naciones Unidas, de poner fin al colonialismo, mayoritariamente europeo, que dio lugar a la independencia nacional de varios continentes, principalmente en África y Asia
GOBIERNO DE MANUEL PRADO UGARTECHE (1939 1948)Edith Elejalde
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA DEL MUNDO, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, LETRAS, HUMANIDADES, SIGLO XIX, REPUBLICA ARISTOCRATICA, SEGUNDO CIVILISMO, PERUVIAN HISTORY,
Este documento esta hecho con la intencion de hacer mas interesante la vida de Mariano Melgar, que fue un poeta que se enamoro de una mucha , decide estudiar por ella en Lima y se dececciona y escribe unos poemas, yaravies u otros de manera maravillosa.
Tarea de Historia, acerca de la primera guerra mundial (Pagina Web).
Equipo conformado por:
Oscar Emiliano Montes Puga
José Roberto Pereira Beltrán
Julio Contreras Gutiérrez
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Historia Universal
Bloque 21
Sección: P
03/Noviembre/2022
Movimiento de independencia de asia y africaRubi Palomino
El término apareció después de finalizar la Segunda Guerra Mundial para referirse al proceso social, impulsado por la Organización de las Naciones Unidas, de poner fin al colonialismo, mayoritariamente europeo, que dio lugar a la independencia nacional de varios continentes, principalmente en África y Asia
GOBIERNO DE MANUEL PRADO UGARTECHE (1939 1948)Edith Elejalde
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA DEL MUNDO, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, LETRAS, HUMANIDADES, SIGLO XIX, REPUBLICA ARISTOCRATICA, SEGUNDO CIVILISMO, PERUVIAN HISTORY,
Las corrientes libertadoras y la participación criolla peruana en la campaña final por la independencia de América Hispana. José de San Martín y Simón Bolívar y su confluencia en el virreinato del Perú.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
Trabajo del primer bimestre realidad nacionalmerodriguez1986
Este trabajo resume algunos de los aspectos relacionados a la materia de Realidad Nacional que tome el bimestre anterior en la Universidad Técnica Particular de Loja
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. ¿Quién le dio el nombre d República
Aristocrática?
El historiador Jorge Basadre
3. ¿Qué historiador no esta d acuerdo con esa
denominación?
Alfonso Quiroz xq estab en contra de
la clase política.
4. ¿Consideras que este periodo de nuestra historia debe
llamársele republica Aristocrática u oligárquica? ¿Por que?
Considero personalmente que debió llamarse Oligarquía, porque el
poder del gobierno estaba centrado en manos de pocas personas
que sólo eran de clases privilegiadas.
5. ¿Qué mecanismos usó el partido civil para
mantener el poder?
• En poner a sus miembros dentro de las juntas
electorales, como también tener en grupo a los
mas grandes de los poderes del país.
6. ¿Qué diferencias existieron entre el civilismo
y el gobierno Billinghurt?
• Los civilistas llevaban para los pobres vida dura y protegian a los
de su nivel ( nivel alto).
• El Gobierno billinghurt facilitaba el apoyo a los pobres y los
protegían.
7. ¿Creen que el sistema civilista era realmente
democrático? ¿Por qué?
• No, porque el sistema civilista era un sistema no democrático.