Exposición N° 1 - Currículo en la educación.
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En este documento encontratemos informacion importante sobre el curriculo en la educación. Esta información a sido recolectada en una aula de clase.
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Diplomado
Este documento describe un diplomado para maestras de preescolar. El objetivo es actualizarlas en pedagogía, didáctica y desarrollo personal para enfrentar los retos de enseñar a niños pequeños. El programa consta de 10 módulos de 12 horas cada uno sobre temas como juegos cooperativos, estrategias artísticas, lectura, matemáticas y ciencia. Se requiere asistencia completa y aplicar los conocimientos con niños para obtener el diploma.
Grupo 8
El grupo 8 presentó sobre la planificación de aula micro curricular. Valeria Yuco habló sobre los elementos curriculares como recursos, contenidos, objetivos y estrategias. Sindy Tapia se enfocó en los contenidos y metodologías. Carlos León comparó la planificación entre instituciones. El docente aclaró dudas sobre la planificación micro curricular.
Conociendo el Mundo
Este documento presenta un plan de lecciones para enseñar a estudiantes de 4o grado los países y capitales de Europa. El profesor explicará los mapas mundial y europeo, nombrará los países y capitales, y los estudiantes trabajarán en grupos para ubicarlos en un mapa político en blanco de Europa. Serán evaluados en la ubicación correcta de países y capitales, su comportamiento en grupo, y la ortografía.
1
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre danzas internacionales para estudiantes de tercer grado. La sesión se llevará a cabo el 9 de octubre de 2018 y durará 135 minutos. El objetivo es que los estudiantes identifiquen diferentes danzas internacionales a través de escuchar música, discutir sobre los lugares de origen de cada danza y practicar algunos pasos. La sesión consistirá en una introducción, una parte de desarrollo donde se explicará el tema y los estudiant
Portafolio
Curso Historia mundial III.
Historia Moderna.
Historia contemporánea.
Enseñanza Estudios Sociales.
Descripciones de la clase
Este grupo dio una exposición sobre los fundamentos teóricos del currículo. La exposición incluyó una motivación sobre la persistencia en el logro de objetivos y una dinámica grupal creando propaganda. El grupo explicó los conceptos clave de una manera organizada y recibió felicitaciones de los compañeros a pesar de la ausencia del docente.
Descripcion g1
El grupo 1 realizó una dinámica para relajarse antes de su exposición sobre estrategias de innovación y evolución del conocimiento. Leonela Caluña explicó las mejores estrategias para la innovación y el éxito, Evelyn Guaranga habló sobre la problemática entre educación y sociedad del conocimiento citando a Zubiria, y Alexandra Inguillay comparó la educación antigua y moderna, señalando la interacción entre tecnología, pedagogía e innovación educativa. El profesor luego aclaró puntos y dio comentarios
Grupo nº4
El documento describe el proceso de realización de exposiciones por parte de grupos de estudiantes. Inicialmente, el profesor dividió a la clase en cinco grupos para analizar y sintetizar información sobre varios temas relacionados con el currículo. Cada grupo luego creó un organizador gráfico y compartió su información con otros grupos. Finalmente, cada grupo presentó una exposición sobre su tema asignado utilizando diapositivas.
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Portafolio tutor jose luis moreno
Este documento presenta el portafolio de un tutor docente que describe las actividades realizadas con directivos y docentes de varios centros educativos para implementar la estrategia de Desarrollo Profesional Situado. Incluye una lista de los centros educativos y docentes participantes, una descripción de talleres, visitas y círculos de estudio implementados para capacitar a los docentes en la estrategia, y concluye que esta estrategia es una herramienta útil para mejorar las prácticas docentes y la calidad educativa.
Propuesta innovadora en atacpan
Este documento describe la propuesta de innovación educativa de un estudiante de la Licenciatura en Educación Primaria durante su práctica docente en la Escuela Primaria Vicente Guerrero en Atacpan, Puebla. El estudiante utilizó estrategias como videos, dinámicas, dibujos e instructivos para hacer las clases más atractivas y ayudar a los alumnos a aprender de manera divertida y olvidar sus problemas. La propuesta tuvo éxito ya que la mayoría de los alumnos lograron aprender y participar activ
Portafolio de evidencias
archivo elaborado para la realización de un portafolio de evidencias en diapositivas con hipervinculos y animaciones...
4
Este documento presenta una planificación para el profesor de matemáticas de 4° básico para el primer semestre. Incluye objetivos de aprendizaje, temas, habilidades, actitudes y rutinas a desarrollar. También describe los cinco pasos para la planificación de clases y ofrece ejemplos de clases con los correspondientes objetivos, actividades y materiales.
Ensayo
La práctica docente del estudiante se centró en las asignaturas de español y matemáticas en una escuela secundaria. En español, el estudiante utilizó material didáctico como actividades y ejercicios que resultaron en un aprendizaje significativo para los estudiantes. En matemáticas, el estudiante explicó conceptos como números con signo y operaciones polinomiales para ayudar a los estudiantes a comprender los temas. A pesar de la diversidad de estilos de aprendizaje, las estrategias implementadas logr
Coeducacion infantil
Este resumen describe una actividad de dos fases diseñada para que los niños se conozcan mejor a sí mismos y aprendan a valorar las diferencias individuales. En la primera fase, cada niño imprime su huella digital única en el papel para demostrar que todos son diferentes. En la segunda fase, los niños trabajan juntos para descubrir el mensaje oculto "Niños y niñas pueden hacer las mismas cosas" eliminando números de un pizarrón. El objetivo es fomentar una imagen positiva de sí mismos y del respeto por las
Coeducacion infantil
Este documento presenta 24 actividades para trabajar la coeducación en el aula de educación infantil. Las actividades están diseñadas para favorecer el autoconocimiento, el conocimiento del otro, la igualdad entre niños y niñas, y la expresión de emociones y sentidos a través de dinámicas participativas y lúdicas. Cada actividad explica los objetivos, el desarrollo, los materiales necesarios y la temporalización. El documento proporciona también cuadros resumen y cuestionarios de evaluación para profesorado y alumnado
Origami al colegio
Este documento describe cómo el origami puede usarse como una herramienta pedagógica para mejorar las habilidades cognitivas y sociales de los estudiantes. Propone usar actividades de plegado de papel de complejidad creciente para desarrollar la atención, concentración, habilidades motoras y valores. Los logros incluyen involucrar a toda la comunidad y dar a los estudiantes una alternativa constructiva para usar su tiempo libre.
SOCIALIZACIÓN
Las dos memorias describen las actividades, experiencias y aprendizajes de los estudiantes durante sus días de práctica docente. Compartieron lo que aprendieron sobre la organización y dinámicas de diferentes jardines y escuelas. Aprendieron a elaborar croquis, mejorar sus habilidades de exposición y la importancia de ser puntuales y tener un orden al trabajar con los niños. La socialización les permitió evaluar sus fortalezas y áreas que necesitan mejorar para prepararse para ser maestros.
Curricular
El documento presenta una discusión sobre el currículo escolar. Los estudiantes realizaron una dinámica sobre el tema del currículo y luego explicaron que este es una herramienta académica importante para la planificación de contenidos, metodologías y procesos de enseñanza. El currículo determina qué, cómo, cuándo y por qué enseñar, así como la forma de evaluar. Se mencionan diferentes tipos de currículo como el oficial, operacional, oculto, nulo y extracurricular.
Geometría en el arte
Este documento presenta tres actividades para enseñar geometría y simetría a estudiantes de primaria. La primera actividad involucra el reconocimiento de simetría en el cuerpo a través de espejos. La segunda actividad implica recortar y pegar figuras simétricas. La tercera actividad consiste en dibujar caras simétricas usando cuadrículas como guía. El documento también describe las características de los estudiantes y maestros e incluye consideraciones para atender las necesidades de todos.
Geometría en el arte
Este documento presenta tres actividades para enseñar el concepto de simetría a estudiantes de primaria a través del arte. La primera actividad involucra el reconocimiento de simetrías en el cuerpo humano usando espejos. La segunda actividad implica recortar y pegar figuras simétricas. La tercera actividad consiste en dibujar caras simétricas usando cuadrículos como guía. El documento también analiza las características de los estudiantes y anticipa posibles desafíos y soluciones para atender a
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Escuela y operatorio del curriculo
El cuarto grupo expuso sobre la operatoria del currículo en Ecuador, incluyendo los diferentes enfoques de diseño curricular y cambios a través de experiencias. Los integrantes del grupo explicaron las funciones elementales del currículo como analizar, sintetizar y evaluar, así como los pasos de planificar, implantar y evaluar. Además, describieron los elementos como disciplinas y aprendizaje que se usan para estructurar el currículo ecuatoriano.
Cuadro pni
Este documento presenta un análisis de la primera jornada de práctica docente de la asignatura de Español. Se evalúan diversos aspectos de la planeación y desarrollo de la clase según varias categorías, identificando aspectos positivos, negativos e interesantes. En general, se cumplieron los objetivos planteados y hubo participación activa de los estudiantes, aunque se identifican algunas oportunidades de mejora como una mejor comunicación con la maestra titular y una mayor atención a la diversidad del grupo.
Propuesta de la experiencia
La experiencia docente describe las actividades realizadas para enseñar una lección sobre ropavejeros a estudiantes de primaria. Se utilizaron varias estrategias como cantar una canción, responder preguntas en cuadernos, y dibujar. El profesor buscó crear un ambiente de aprendizaje significativo basado en autores como Ausubel, Vigotsky y Piaget. El objetivo es mejorar la evaluación, ambientes de aprendizaje y estrategias para estudiantes con necesidades especiales.
Diario de la segunda jornada de práctica del 08 al 12 de junio 2015
La clase de matemáticas trató sobre la simetría axial y la traslación de figuras. El practicante explicó los conceptos, resolvió dudas de los alumnos y les pidió realizar actividades. Los alumnos participaron y mostraron interés, aunque algunos tuvieron dificultades. Al finalizar, los alumnos pidieron continuar trabajando. La clase de español se enfocó en la antología de poemas. El practicante explicó los objetivos y recuperó conocimientos previos con participación de los alumnos.
Trabajo semestral de colotli
Este documento resume las 10 fichas realizadas por un estudiante en la materia de Colotli. Cada ficha cubrió un tema diferente como el lenguaje, las matemáticas, el conocimiento científico y el pensamiento crítico. El estudiante aprendió habilidades como la comunicación, el razonamiento lógico y el análisis de problemas. El documento concluye que completar las fichas ayudó al estudiante a desarrollar habilidades útiles tanto para sus estudios como para la vida diaria.
PROYECTO DE APRENDIZAJE.docx
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje de artes visuales para estudiantes de 1° a 4° grado. El proyecto tiene como objetivo enseñar diferentes técnicas artísticas para fomentar la creatividad, sensibilidad e identidad cultural de los estudiantes. Se utilizarán métodos grupales y prácticos para que los estudiantes aprendan técnicas como dibujo, pintura, origami y collage. Al final del bimestre, los estudiantes exhibirán sus trabajos artísticos en una exposición.
proyecto de aula final- Eliet-Daniela.doc
Este documento presenta un proyecto de aula titulado "La Bomba" diseñado para un primer curso de 22 estudiantes en el Colegio Municipal "Mundo Mágico". El proyecto abordará temas de matemáticas y ciencias naturales a través de 10 horas de actividades prácticas como análisis de videos, pintura y limpieza del patio escolar, con el objetivo de mejorar la concentración y disciplina de los estudiantes. El proyecto se basa en una evaluación diagnóstica que identificó necesidades de los estudiant
Proyecto Escolar
Los proyectos escolares buscan desarrollar habilidades cognitivas y socioemocionales de los estudiantes para contribuir a su desarrollo integral, de acuerdo a la constitución y leyes de educación. Los proyectos se enfocan en obtener un producto interdisciplinario relacionado a los intereses de los estudiantes a través de un enfoque científico. Los facilitadores de los proyectos deben tener conocimientos y experiencia en el campo científico así como en el trabajo con niños y adolescentes.
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Exposición N° 1 - Currículo en la educación.
- 1. Exposición N° 1 CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN.
- 2. En esta exposición encontramos como expositoras a las siguientes personas: • Karina Saigua. • María Reino. • Yarlin Pilataxi.. • Yadira Jiménez.
- 3. En la exposición nos dieron a conocer acerca sobre la etimología del currículo el cual proviene del latín curriculum de currere q es correr significa carrera. Tambien en la edad media se formo el trívium y cuatrivium. Las cuales formaban 7 artes: 1. Geometría. 2. Aritmética. 3. Música. 4. Astronomía. 5. Gramática. 6. Dialéctica. 7. Retorica.
- 4. También nos explicaron sobre los tipos de currículos que hay y como estos benefician en el proceso de enseñanza aprendizaje y como funciona cada uno.
- 5. Para terminar con la primera exposición los integrantes del primer grupo hicieron que los compañeros de clase participen realizando un organizador grafico. También realizaron una dinámica con la cual finalizaron su exposición, esta consistía en formar un circulo con todos los integrantes del curso los cuales debían prestar mucha atención a una canción que daba ciertas instrucciones las que se debían realizar y aquella persona que no lo haga perdería.
- 6. Una vez finalizada la exposición el docente reforzó el tema con sencillos ejemplos que fueron de gran ayuda para nuestro proceso de aprendizaje.
- 7. ¿Qué aprendí? Al estar presente en esta exposición pude aprender que el currículo es muy importante para la educación ya que este es el que nos ayuda a cumplir con todos los objetivos educativos a través de una metodología adecuada para el proceso de enseñanza aprendizaje. También pude evidenciar y adquirir el conocimiento de los diferentes tipos de currículo que existe siendo estos los siguientes: Currículo formal.- En este el docente se convierte en el facilitador. Currículo real.- Este va de la mano con el formal y tiene que ver con la practica de soluciones a los problemas. Currículo oculto.- Este tiene que ver con las destrezas y actividades que se realizan en el centro educativo. Currículo nulo.- Este se le conoce como tomo, contenido o tema no enseñado. Extra currículo.- Este es de carácter necesario involucra a los interese del alumno.