Este documento presenta un proyecto de aprendizaje de artes visuales para estudiantes de 1° a 4° grado. El proyecto tiene como objetivo enseñar diferentes técnicas artísticas para fomentar la creatividad, sensibilidad e identidad cultural de los estudiantes. Se utilizarán métodos grupales y prácticos para que los estudiantes aprendan técnicas como dibujo, pintura, origami y collage. Al final del bimestre, los estudiantes exhibirán sus trabajos artísticos en una exposición.

1. PROYECTO DE APRENDIZAJE
CONOCIENDOLAS DIFERENTES TECNICAS DE LAS ARTES VISULES
I. INFORMACIONGENERAL:
1.1.AREA : Arte y Cultura
1.2.GRADOS : 1° 2° 3° 4°
1.3.DURACION : Un Bimestre
1.4.RELACION DE LAS OTRASAREAS : PERH. CC. SS.ET FC.
1.5.PROFESOR : Gerónimo CárdenasTrujillo
1.6.DIRECTOR : Lic. Gerardo Pacchioni Heredia
SITUACIONSIGNIFICATIVA PREGUNTARETADORA
En la I.E. “Columna Pasco”, las y los
estudiantes no avanzan por la falta de
buenos hábitos de estudio es decir las
acciones cuando estudian no son de toda
efectivaocorrectasporloque nose obtienen
buenos resultados en el aprendizaje.
Frente a esa problemática utilizaremos
técnicasque integrenatodoslosestudiantes
mediante actividadesgrupalescooperativas.
¿Cómo podemos propiciar una conducta
favorable para el buen ánimo de estudio?
¿Saben que los hábitos de estudio son
importantespara su informacióne identidad
cultural?
¿Cómo elaborar los organizadores de
conocimiento?
¿De qué maneraexpresanel arte teniendoen
cuenta la lectura y la practica como parte de
su aprendizaje?
II. PROPOSITO DEL PROYECTO ¿Qué Queremoshacer?
La creaciónde este proyectoartístico,obedece enprimerlugaralas características
y realidad que tiene nuestra Institución Educativa, en cuanto se refiere a Técnicas
enla realizaciónyprácticade trabajosartísticosenlasartes visuales.De tal manera
que nuestros estudiantes a través del arte demuestren inspiración, sensibilidad
creatividad y fundamentalmente brindarle mas tiempo para que pueda expresar y
apreciar el mundo maravilloso del arte y así obtener resultados en beneficio de
nuestros estudiantesalumnos y formar futuros ciudadanos creativos al serviciode
la sociedad.
III. ORGANIZACIÓNDE LOS APRENDIZAJES
 CAPACIDADDEAREA
Expresionartisitca
ApreciacionArtistica
 APRENDIZAJEESPERADO
ApreciaciónArtística:
 Fortalece susensibilidadimaginaciónycreatividadmediante lapracticade
las diferentes técnicas de las artes visuales.
 Manifiesta la exploración intensa de los sentidos en la ejecución de los
trabajos artísticos y su identidad y estilo personal.
ExpresiónArtística:
 identificaymanifiestalossentimientosqye albergayexpresasumundo
interiorrespetandolasreglasllegandoaconseguir belleza.

2.  Conoce yevalúaadecuadamentelamúsicautilizandomaterialesreciclables
y primordialmente internaliza la importancia del arte para su formación
personal.
ACTITUDES
- Disposición cooperativa y democrática.
- Acata los acuerdos de la mayoría
- Apoya a los demás cuando tienen dificultades
- Disposición emprendedora
- Realiza sus actividades con interés de aprender
- Utiliza estrategia para realizar un trabajo artístico.
IV. ORGANIZACIÓN DE TRABAJO
 Conformación de equipos
 Equipo de investigación
Se encarga de revisar y recoger los materialesa utilizarse durante la clase
para la elaboración inmediata de los trabajos artísticos facilitando las
técnicas más adecuadas.
 Equipo de selección y sistematización de información.
Son encargados de sistematizar la información de sus compañeros de los
motivos dando alternativas de solución.
 Equipo de presentación.
Son los que desarrollan la programación y presentación de los mejores
trabajosartísticosyllevaracabounaexposiciónartísticaal finalelbimestre
y seleccionar a los mejores estudiantes para participar en el concurso de
dibujo y pintura organizado por UGEL y DREP.
V. RECURSOS Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
 Modelos y ejemplares realizados
 Técnicas grupales
 Dinámicas motivacionales
 Método demostrativo.
TECNICAS APLICABLES EN LOS DIFERENTES GRADOS
1° Grado
 Técnicas creativas
 Técnica con el lápiz. El esgrafiado mosaico
 Técnicas de la cera
 Técnica con el carboncillo. El quirigame y la cuadricula
 Tecnica del manchado
 Técnica con el lapicero o bolígrafo
 Técnica del soplado de agua
 Técnica del claro oscuro
2° Grado
 Técnicas del dibujo y pintura
 Técnicas creativas. Materiales no convencionales

3.  Técnica con el carboncillo
 El quigame y la cuadricula
 Técnica con el lapicero o bolígrafo
3° Grado
 Técnica del estudio de la figura humana
 Manualidades artísticas. Domino del ajedrez
 Técnicas del Origami
 Técnicas de collage el estampado
4° Grado
 Técnicas de dibujo y pintura
 Proyectos artísticos productivos
 Técnicas de afiche y plantillas de letras
 Diseño gráfico artístico
VI. CROGONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 Determinación y organización de la forma de participación de todos.
 Selección de fuentes de información ejemplares módulos, etc.
 Elaboración de trabajos artísticos, mediante grabaciones e ilustraciones.
 Presentación y evaluación de trabajos realizados en clases.
 Relacionar la teoría con la practica para un sustento de investigación científica.
 Programar sesiones de clase para cada grado según como corresponde.
VII. EVALUCION DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Expresión artística  Aplica elementos y
principios del lenguaje
artístico en sus
diferentes
manifestaciones
 Reconoce las
características y la
belleza del arte.
 Elabora trabajos
artísticos aplicando los
conocimientos
adquiridos.
 Organiza selecciona,
información,
información y
materiales adecuados
para su aprendizaje.
 Representaal arte ensu
verdadera dimensión
basado en la
creatividad.
Demostraciones prácticas
Explosión de trabajos
realizados
Experimentosindividualesy
grupales.

4. ACTITUDES INDICADORES
Organización y disposición
emprendedora
Disposición cooperativa y
democrática
 Plantea actividades y
respeta el tiempo
establecido.
 Realiza sus actividades
en forma responsable y
creativa.
 Crea y diseña una
estrategia de trabajo.
 Comparte sus
experiencias con los
demás compañeros en
la ejecución de sus
tareas.
 Intervieneyapoyaenel
momento inoportuno.
 Valoran las sugerencias
y los practican en la
realización plástica
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Cerrode Pasco,Marzo del 2022
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GeronimoCARDENAS TRUJILLO Gerardo PACCHIONIHEREDIA
PROFESOR DIRECTOR