Los proyectos escolares buscan desarrollar habilidades cognitivas y socioemocionales de los estudiantes para contribuir a su desarrollo integral, de acuerdo a la constitución y leyes de educación. Los proyectos se enfocan en obtener un producto interdisciplinario relacionado a los intereses de los estudiantes a través de un enfoque científico. Los facilitadores de los proyectos deben tener conocimientos y experiencia en el campo científico así como en el trabajo con niños y adolescentes.

2. Normativa
Los proyectos escolares son
espacios de aprendizaje interactivos
que buscan desarrollar tanto las
habilidades cognitivas, como las
socio-emocionales, es decir,
contribuir al desarrollo integral del
estudiante como lo establece la
Constitución en el Art. 27, y la Ley
Orgánica de Educación Intercultural
(LOEI) en el Art. 2; literal x; y en el
Art. 7; literal b
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3. Campo de Acción
Los proyectos escolares se
enmarcan en el campo de
acción científico y "deberán
estar encaminados a obtener
como resultado un producto
interdisciplinario relacionado
con los intereses de los
estudiantes
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4. Estructura del
proyecto
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5. Facilitadores
Todas las personas que se
desempeñen como facilitadores
deberán tener conocimientos,
habilidades y destrezas
relacionadas al campo científico,
experiencia, y demostrar
experiencia en trabajo con niñas,
niños y adolescentes.
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6. 6
Los proyectos escolares
se enmarcan en el campo
de acción científico y
"deberán estar
encaminados a obtener
como resultado un
producto interdisciplinario
relacionado con los
intereses de los
estudiantes,