1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACION
SOCIALES FILOSOFICAS Y HUMANISTICAS
DOCENTE: LIC. PAÚL ZAVALA
ESTUDIANTE: MEYBY FIERRO
FECHA: 22- 05- 2013
CICLO: CUARTO

2. IMPORTANCIA DEL
SOFTWARE
EDUCATIVO
Estos tienen una gran importancia en el
desarrollo del proceso de enseñanza
aprendizaje no sólo de la computación
sino también para el logro de la
interdisciplinariedad con el resto de las
demás asignaturas pues, le permiten al
Profesor agrupar una serie de factores
presentes en otros medios, pero agrupan
otros hasta ahora inalcanzables.
Es proponer determinadas
vías para la utilización de la
computación y el software
educativo en el desempeño
profesional del Maestro, las
cuales permitan elevar el
nivel de aprendizaje de los
escolares.

4. •Posibilitan la interactividad con los estudiantes,
retroalimentándolos y evaluando lo aprendido, a través
de ellos podemos demostrar el problema como tal.
•Facilitan las representaciones animadas.
Inciden en el desarrollo de habilidades a través de la
ejercitación. Permite simular procesos complejos.
•Reducen el tiempo que se dispone para impartir gran
cantidad de conocimientos facilitando un trabajo
diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo
con los medios computarizados.
•Facilitan el desarrollo del trabajo independiente y a la
vez el tratamiento individual de las diferencias
individuales.
CARACTERISTICAS

5. Es vital en estos tiempos, ya que
implementa una mediación pedagógica
como lo es el computador, el cual permite el
acceso al conocimiento académico de una
manera mucho mas rápida, así como la
interacción constante con diversas fuentes
de conocimientos originadas por los
usuarios.
Los programas didácticos, cuando se
aplican a la realidad educativa,
realizan las funciones básicas propias
de los medios didácticos en general y
además, en algunos casos, según la
forma de uso que determina el
profesor, pueden proporcionar
funcionalidad es específicas.

6. VENTAJAS
•El tipo de aprendizaje puede ser tanto
individual como grupal.
•Su flexibilidad de acceso, se puede
recurrir a los cursos en cualquier
momento.
•Posibilidad del aprendizaje individual al
ritmo del estudiante. El estudiante decide
su avance, tiempo y horario que
dedicará al aprendizaje.
•La capacidad de verificar si se está
cumpliendo con el objetivo y reaccionar
para garantizar un aprendizaje con éxito.
•Su facilidad de uso, no requieren de
conocimientos especiales en informática.
•Las opciones y requerimientos de
instalación son mínimos.

7. •Poseen recursos multimedia de calidad
como: imágenes, gráficos, animaciones,
videos, fotografías, sonidos y música.
•Su navegación e interacción son muy
sencillas al hacer uso de sus aplicaciones.
•El usuario tiene el control de la navegación.
•Fomenta la construcción del conocimiento
mediante el uso de foros de discusión,
debates en línea, etc. Donde los estudiantes
debaten y comparten información para
trabajar en equipo.
•La comunicación entre el educador-aprendiz
o estudiante-estudiante es a través de correo
electrónico o servicios de mensajería
integrados a la plataforma.
•Permite el acceso al conocimiento y la
participación en las actividades.

8. DESVENTAJ
AS
•Requiere de una computadora que cuente con las
unidades lectoras correspondientes, tarjeta de sonido y
bocinas.
•Requiere de un navegador y la conexión a internet.
Los elementos de multimedia pueden resultar
distractores para el estudiante.
•Debido a la facilidad de búsqueda de información a
través de este medio, los alumnos pueden utilizarlo
como único recurso y dejar de consultar otras fuentes.
•No existe un control o supervisión de calidad de los
contenidos.
•El uso excesivo de la computadora.
•Darle un doble uso al acceso de Internet.
•La copia ilegal de software educativos y su distribución.
mal uso que se podría dar de la información personal
de los usuarios en el caso de programan en línea.