Universidad Fermín Toro Auditoria de Recursos Humanos T.S.U. Raiza Sansonetti T.S.U. Juliana Leal T.S.U. Amanda Rodríguez

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Fermín Toro
Facultad de Ciencias Económicas y
Sociales
Escuela de Relaciones Industriales
Autoras:
T.S.U. Jordán Isabel C.I 15.448.783
T.S.U. Amanda Rodríguez CI: 17.574.163
T.S.U. Raiza Sansonetti C.I. 24.984.069
Febrero, 2016

2. El E-Learning (Aprendizaje Electrónico) es un método de educación que no
es muy aceptado por la mayoría de la gente. Muchos dicen que no es tan
eficiente como las formas de educación estándar o tradicional, que el
aprendizaje de sus participantes es inconsistente y olvidable, que no es tan
comprobable. Sin embargo, con el objeto de entender que caracteriza a los
nuevos (o quizás ya no tan nuevos) escenarios formativos, lo primero es
señalar que el e-learning como modalidad de enseñanza-aprendizaje a
través de la red, se configura como un espacio que facilita la interacción
tanto entre profesores-alumnos, como entre alumnos-alumnos (Cabero y
Gisbert, 2005), y cuyos elementos más significativos los mostramos a
continuación:
Tecnología
Aprendizaje
Comunicación
Conocimiento E-Learning
Profesor AlumnoProfesor Alumno
Alumno AlumnoAlumno Alumno
Profesor AlumnoProfesor Alumno
Alumno AlumnoAlumno Alumno
Profesor AlumnoProfesor Alumno
Alumno AlumnoAlumno Alumno
Profesor AlumnoProfesor Alumno
Alumno AlumnoAlumno Alumno

3. Fainholc (2008) define al e-learning como un aprendizaje de tipo
electrónico: "Proceso de aprendizaje que se apoya en medios electrónicos
para su realización, sin importar la modalidad a distancia o presencial en que
se contextualiza. Generalmente, es el aprendizaje basado o apoyado en
tecnologías de redes como complemento del aprendizaje presencial o con
diversos medios en el aula formal o en grupos no formales de aprendizaje
donde es posible incluir ejercicios de simulación, participar de discusiones
grupales, enlaces de sitios de Internet, trabajos colaborativos, etc.
Para Boneu Josep “El e-learning es una forma de utilizar la tecnología para
distribuir materiales educativos y otros servicios, permitiendo establecer un
canal de retorno entre profesores y alumnos. Es decir, que e-learning es la
formación que se realiza completamente a distancia con soporte de
las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)”.
Para Schell (2001, pág. 95) es "la formación que utiliza la red como
tecnología de distribución de la información, sea esta red abierta (Internet) o
cerrada (intranet)".(Cabero, J. 2006). Por otro lado, "Los cursos de
formación en red son definidos ...( )... como cursos donde la mayoría, si no
toda, de la instrucción y de las pruebas se logran vía recursos accesibles en la
Web"

4. Son aquellos en el que el emisor y el receptor del mensaje en el proceso de
comunicación, operan en el mismo marco temporal, es decir, para que se
pueda transmitir dicho mensaje es necesario que las dos personas estén
presentes en el mismo momento. Estos recursos sincrónicos se hacen
verdaderamente necesarios como agente socializador, imprescindible para
que el alumno que estudia en la modalidad virtual, no se sienta aislado. Son:
Videoconferencias con pizarra, audio o imágenes de Internet, chat, chat de
voz, audio y asociación en grupos virtuales.
Transmiten mensajes sin necesidad de coincidir entre el emisor y receptor en la
interacción instantánea. Requieren necesariamente de un lugar físico y lógico
(como un servidor, por ejemplo), en donde se guardarán y tendrán también acceso
a los datos que forman el mensaje.
Son más valiosos para su utilización en la modalidad de educación a distancia, ya
que el acceso en forma diferida en el tiempo de la información, se hace
absolutamente necesaria por las características especiales que presentan los
alumnos, que estudian en esta modalidad virtual (limitación de tiempos, cuestiones
familiares y laborales, entre otros.). Son Email, foros de discusión, www., textos,
gráficos animados, audio, CD interactivos videos, casetes entre otros..

5. Al unir ambos métodos, la enseñanza obtenida del aprendizaje de educación virtual
se hace más efectivo ya que no sólo es el método de enseñanza más flexible, porque
no impone horarios, sino que es mucho más efectivo que las estrategias autodidactas
de educación a distancia porque estimula la comunicación en todo el momento e
instante. Puede incluir el contacto personalizado con los instructores, audio,
videoconferencia, pizarras electrónicas, compartimiento de aplicaciones, contenidos
multimedia basados en la WEB, celebración de debates, asignaciones grupales. Un
ejemplo de ambos métodos es nuestra plataforma SAIA.

6. El e-Learning fomenta el
uso intensivo de las
tecnologías de
información y
comunicación
facilitando la creación,
adopción y distribución
de contenidos, así como
la adaptación del ritmo
de aprendizaje y la
disponibilidad de las
herramientas de
aprendizaje
independientemente de
límites horarios o
geográficos.
Dejar de subestimar al personal operativo, por supuesto que sí
puede aprender con e-learning, aun cuando sus habilidades de
cómputo sean escasas y su escolaridad básica.
Impulsar una cultura de aplicación de exámenes periódicos, al
menos de conocimientos básicos indispensables en la realización de
actividades críticas, el área de capacitación debe desarrollar
habilidades para elaborar esos exámenes conjuntamente con los
expertos.
Habilitar un par de computadoras en la empresa para que todo
mundo tenga acceso a cursos virtuales, no sólo los empleados que
tienen asignada una computadora en forma permanente.
Incluir de forma obligatoria que mandos medios y superiores tomen
cursos constantemente de habilidades de supervisión, gerenciales,
directivas, interpersonales, etc. en e-learning y preferentemente
establecer periodos de reforzamiento.
Aprender a buscar fuentes alternas de capacitación virtual y cómo
evaluarlas, para incluirlas en sus programas. En la Organización es
una gran herramienta, porque como Gerentes ante la Capacitación
mediante el e-learning, se deben tomar en cuenta

7. 1. Deben saber leer y escribir, manejar las
herramientas tecnológicas.
2. Poseer computadora e internet tanto en casa o
oficina, ya que en esta educación a distancia todo
se realiza a través de este medio
3. El grado de instrucción también hay que
considerarlo, todo va a depender del curso, taller o
estudios que desean realizar los trabajadores.
4. Disponibilidad de tiempo; ya que esta modalidad
requiere invertir horas para leer e interactuar,
porque todo es virtual.
5. La edad no es limitante pero hay que estar claro
que las personas de la 3era. edad se les dificulta
mucho adaptarse a las nuevos cambios y sobre
todo la tecnología.
6. Disposición e interés de querer seguir sus estudios,
así como también para realizar los cursos.

8. Capacidad de interactuar con diseñadores gráficos y
programadores de sistemas que apoyarán el montaje
y rodaje del curso Conocimientos y habilidades en el
manejo de las TIC´s: Internet, correo electrónico,
foros, chat, grupos de discusión y búsqueda de
información en bases de datos electrónicas. Conocer
y poner en práctica estrategias metodológicas que
estimulen la participación de los estudiantes. Deberá
ser competente en aspectos relacionados con el
dominio de los contenidos, el diagnóstico y la
evaluación formativa de los estudiantes, poseer
habilidades didácticas para la organización de
actividades tales como:
a) Dar información, extender, clarificar y explicar los
contenidos presentados.
b) Responder a los trabajos de los estudiantes.
c) Asegurarse de que los alumnos están alcanzando
el nivel adecuado.
d) Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje
de acuerdo a un diagnóstico previo.
e) Resumir en los debates en grupo las aportaciones
de los estudiantes.
f) Hacer valoraciones globales e individuales de las
actividades realizadas.

9. • Permite a los docentes, por medio de diversas herramientas, fomentar
el trabajo colaborativo, gracias a la mejora de los medios de
comunicación disponibles entre los participantes en una actividad
docente.
• Apertura de grandes posibilidades para que los usuarios mejoren su
desempeño, tanto a nivel profesional como personal, en los diferentes
niveles de su formación.
• Apertura de ofertas académicas con flexibilidad de horarios.
• Descentralización del proceso educativo evidenciada en el
seguimiento de las clases desde lugares geográficamente distantes.
• Aumento de la accesibilidad de los materiales didácticos que se
presentan en numerosos formatos (vídeo, animación, sonido).
• Acceso universal a recursos localizados en prácticamente cualquier
parte del mundo.
• Capacidad de adaptación o configuración del entorno de trabajo
dependiendo del nivel, idioma u otras características del usuario.

10. • Dependencia de las creencias, aceptación, compromiso y entrega
de los usuarios hacia los beneficios que este tipo de iniciativas
podrían traer para lograr su máximo aprovechamiento.
• Dispersión de la información, lo que implica inversión en recursos
humanos y técnicos que permitan que sea contrastada, clasificada y
accesible a través de los medios oportunos.
• Insuficiencia de calidad, técnica y pedagógica, en algunos de los
componentes educativos que se desarrollan para este tipo de
sistemas.
• Carencia de acceso a Internet y a los recursos suficientes para
participar en los cursos deseados.
• Manejo inadecuado de la motivación, lo que puede generar dudas y
temores en el estudiante que lo lleven a renunciar a este tipo de
formación.

11. El E-learning es una herramienta para lograr la capacitación del personal y así mejorar la
educación, formación y mejor calidad del aprendizaje que permita proporcionar o
desarrollar los conocimientos, habilidades y destrezas requeridas por cada empleado
para el desempeño de sus labores. En tal sentido, El e-learning es una herramienta que
es aplicable en cualquier modalidad de enseñanza - aprendizaje, es así que se utiliza de
una manera eficaz La educación a distancia se ha transformado en una excelente
alternativa para Recursos Humanos en su tarea de desarrollar planes de adiestramiento
con nuevas formas de impartirse (campus y aulas virtuales, auto aprendizaje, bibliotecas
electrónicas o videoconferencia).

12. En la actualidad la formación basada en modalidad e-Learning toma cada
vez mas terreno ante otras formas de enseñanza. El e-Learning permite
realizar una gestión adecuada del conocimiento, al facilitar la integración
de la capacitación tradicional con formas asincrónicas y sincrónicas de
estudio, posibilitando el seguimiento y control del avance de estudios de
los participantes. De esta forma se optimiza el uso del tiempo de los
colaboradores al ofrecerles únicamente los objetos de aprendizaje
requeridos para su cargo.
Por lo que se convierte en la herramienta ideal para lograr una gestión
del conocimiento con altos niveles de interacción y retroalimentación que
de otra forma serían difíciles de conseguir.
Isabel JordanIsabel Jordan

13. Raiza SansonettiRaiza Sansonetti
El E-learning es más que una metodología de aprendizaje, una
herramienta, que combina el conocimiento con la tecnología,
amplificando y expandiendo las fronteras o límites de la educación
convencional. Permite el uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC’S) no sólo para entretener, sino para educar,
formando individuos que en el proceso no sólo aprenden aspectos
técnicos o teóricos sobre un tema en específico, sino que optimizan
también su aprendizaje en cuanto al uso y empleo de herramientas y
sistemas informáticos. Es una forma integral, didáctica, entretenida, fácil,
y personalizada para el aprendizaje, características que facilitan la
absorción definitiva del conocimiento, e incluso, su aplicación implícita.

14. Amanda RodríguezAmanda Rodríguez
Se puede afirmar que el uso de E-learning ha transformando gran parte
de los espacios de enseñanza tradicionales en los espacios virtuales,
definiéndolo así como un catalizador “tecnológico” para la enseñanza y el
aprendizaje universitario. Permiten crear espacios de aprendizaje en
Internet, con una amplia gama de funcionalidades al servicio de distintos
tipos de enseñanza y aprendizaje.
Asimismo, a nivel del campo profesional E-learning es también una
herramienta muy útil para medir el progreso profesional de cada
empleado, permite mejorar los procesos de productividad y contar con
profesional más cualificado.

15. http://webcache.googleusercontent.com/search?http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:797acXUO7RkJ:www.cyta.com.ar/ta0401/v4n1a2.htm+&cdq=cache:797acXUO7RkJ:www.cyta.com.ar/ta0401/v4n1a2.htm+&cd
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http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/
llorente.htmllorente.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nicohttps://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico
http://e-learningyherramientascolaborativas.blogspot.com/2011/06/ventajas-y-http://e-learningyherramientascolaborativas.blogspot.com/2011/06/ventajas-y-
desventajas-del-e-learning.htmldesventajas-del-e-learning.html