Este documento presenta una introducción a la educación en línea, definiendo sus conceptos clave y describiendo sus elementos. Explica las generaciones de educación a distancia, las razones para adoptar la educación en línea, y los actores, modelos pedagógicos, organización, plataformas tecnológicas y recursos involucrados. También discute tendencias futuras como el aprendizaje ubicuo e independiente de dispositivos.

1. Educación en Línea Mag. Mario F. Solarte S. Popayán, 24 de marzo 2011

2. Agenda Presentación del ponente Sobre la Educación Generaciones de la educación a distancia Definiciones ¿Por qué las TIC en la Educación? Razones para la Educación en Línea Elementos de la Educación en Línea Un ejercicio práctico Tendencias y perspectivas

3. Sobre el ponente Mario F. Solarte S. Ing. en Electrónica y Telecomunicaciones Mag. Ingeniería área Telemática Profesor de planta Departamento de Telemática Coordinador del proceso de autoevaluación con fines de Acreditación Institucional Universidad del Cauca

4. Sobre la Educación… Proceso permanente de carácter formal o informal que apunta a la construcción de aprendizajes significativos… [Centro de Investigaciones Tecnológicas - Chile]

5. Características de la educación tradicional Presencial Circunscrita a un lugar geográfico Horarios rígidos Modelos centrados en el profesor Conducente a la obtención de algún tipo de titulación

6. Generaciones de la educación a distancia Primer generación con una tecnología predominante Segunda generación con múltiples tecnologías, sin computador Tercera generación con múltiples tecnologías, con computador Cuarta generación con múltiples tecnologías y sistemas telemáticos [Sherron y Boettcher]

8. Las generaciones según Taylor Intercambio postal Radio, televisión y grabaciones de audio y video Teleconferencia de audio y video Entrega de contenidos por Internet Sistemas inteligentes

9. Educación a distancia Modelo educativo en el cual el profesor y el estudiante se encuentran ubicados en sitios geográficos distantes y no existe un contacto presencial entre ellos. Este tipo de educación no involucra necesariamente el uso de TIC.

10. Educación soportada en computador También conocida como entrenamiento basado en computador, su característica principal es el uso de medios digitales de almacenamiento físico (como discos compactos y memorias USB entre otros) como fuentes de información y canal de entrega durante el proceso educativo.

11. Educación basada en la Web Similar a la Educación soportada en computador, salvo que la comunicación se desarrolla principalmente a través de la Web, pero con una diferencia fundamental: la posibilidad de interactuar y cooperar con otros participantes del proceso.

12. Educación combinada Conocida más por el término en inglés blendedlearningo b-learning, se caracteriza por mezclar escenarios educativos presenciales y no presenciales. Este modelo se ha extendido de manera importante en los últimos años ya que es capaz de combinar los esquemas de educación presencial convencionales, con los esquemas educativos a distancia soportados en los servicios de la Web.

13. Educación electrónica Conocida más por el término en inglés electroniclearningo e-learning, la cual describe cualquier proceso formativo en donde estén involucradas las TIC.

14. ¿Qué es eso de las TIC? ecnologías de la nformación y la omunicación T I C

16. producción

17. almacenamiento

18. tratamiento

19. comunicación

20. registro y

22. imágenes y

24. óptica o

27. Sistemas basados en la colaboración Son sistemas educativos basados en las TIC que se caracterizan por priorizar las funcionalidades de la comunicación y la colaboración como eje orientador de los procesos educativos por desarrollar.

29. Sistemas basados en la práctica Son sistemas educativos basados en las TIC que se centran en la prestación de funcionalidades interactivas que permitan a los participantes la realización de actividades prácticas o de experimentación.

31. Educación móvil Modalidad que combina la educación soportada en TIC y la computación móvil y se caracteriza por el uso de dispositivos móviles como agendas digitales, teléfonos móviles y computadores portátiles lo cual dota de independencia frente a una estación de trabajo fija (con una localización específica); la ventaja de la movilidad es contrarrestada en ocasiones por las restricciones de los dispositivos en cuanto a conectividad, procesamiento y presentación de contenidos.

32. Educación en línea La asimilación continua de los conocimientos y habilidades por parte de todos los participantes del proceso educativo estimulada por el desarrollo de actividades de aprendizaje tanto síncronas como asíncronas generalmente no presenciales, y la gestión del conocimiento que es generado, entregado, distribuido, publicado, y administrado usando las tecnologías de Internet (Morrison, 2003).

33. Tiempo y lugar

35. Aumentar la cobertura

36. geográfica

37. población

38. Reducir costos

39. Acesso a expertos y experiencias externas

40. Implantar sistema de créditos

41. Acreditación

42. Globalización

43. Estar a la modaMejorar la calidad de la educación

45. Nuevas formas de aprender (haciendo)

46. Nuevos lugares en donde aprender (el trabajo y el hogar como espacio de aprendizaje)

49. Profesores

50. Tutores

51. Monitores

52. Estudiantes

53. Administradores

54. Auditores

55. Generadores de contenidos

58. Organización logística Inscripciones Matrícula Evaluación Certificación

60. Generadores de contenidos

61. Aulas virtuales

62. Servicios de la web 2.0

63. Blogs

64. Wikis

65. Audio y video cast

67. SimuladoresMultimedia Second Life

68. EVA

69. Hagamos una prueba http://www.edheads.org/activities/knee/

70. Tendencias y perspectivas E-learning 2.0 (Redes sociales) Ubicuos learning (aprendizaje en cualquier lugar e independencia de dispositivos)

72. ¿Se nos quedó algo?

73. Muchas cosas… Entornos de Aprendizaje Personal (2010)