El documento describe el aprendizaje virtual o "e-learning" y los roles del docente y el alumno en este contexto. Se define el e-learning como la enseñanza a distancia caracterizada por la separación física entre profesor y alumno y el uso preferente de Internet. Explica que requiere no solo tecnología sino ciertas habilidades de docentes y alumnos. Los docentes deben mantenerse actualizados y fomentar el aprendizaje independiente, mientras que los alumnos deben ser autogestivos, responsables y hábiles

1. Aprendizaje
virtual:
“e-learning”
Maestría en Gestión Educativa
Tecnología Educativa
Elaboró: Alejandra Hernández Landa

2. Aprendizaje virtual
Es indudable que la educación debe
transformarse y adaptarse a las necesidades
socio-culturales, por lo que constantemente se
requiere de la ejecución de nuevos
planteamientos, métodos y herramientas que
desarrollen e incentiven los procesos de
aprendizaje de los alumnos.
Un ejemplo de ello es:
e-learning.

3. Es la enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre
profesorado y alumnado sin excluir encuentros físicos puntuales, entre los
que se predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se usa
preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución
del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación
independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje,
(Germán Ruipérez, 2003).

4. La introducción de la educación virtual requiere
no solo de la tecnología, sino de ciertas
características y habilidades que deben
poseer y desarrollar los actores sociales
que hacen uso de ellas.
EL DOCENTE
EL ALUMNO

5. Papel del
docente
La educación a distancia requiere que el docente:
• Mantenga una actualización permanente.
Debe adaptarse a las necesidades sociales, nuevas herramientas, lenguaje técnico, poseer dominio
de los contenidos.
• Fomentar el estudio independiente.
• Lograr confianza en el alumno en relación al sistema de educación a
distancia.
Realizar constantes monitoreos de los progresos de sus alumnos.

6. GENERE BUENA
COMUNICACIÓN
SEA BUEN ANFITRIÓN
TENGA EXPERIENCIA
DIDÁCTICA

7. Papel del alumno
exitoso
Posee automotivación
Son teconológicamente hábiles
Saben comunicarse por escrito
Son responsables y comprometidos con su tiempo
y esfuerzo.

8. Sabe de los beneficios que
brindan los proceso de
aprendizaje fuera del aula
tradicional.
Puede comunicar sus
necesidades,
preocupaciones, ideas y
reflexiones.

9. Conclusión La educación virtual integra una
serie de esfuerzos y compromisos
que el tutor y el alumno deben
aportar durante el proceso de
aprendizaje.
“Enseñar no es transferir el conocimiento, sino
crear las posibilidades para su propia
posibilidad o construcción”
Paulo Freire (1921-1997)

10. Referencia
• Barrera, O. (2016). “Tecnología Educativa”. Instituto
Universitario Veracruzano. Retomado de
http://cursos.iuv.edu.mx/pluginfile.php/52434/mod_resourc
e/content/5/7.%20Material%20de%20Lectura%20UNIDAD
%20III.pdf