Presentación "EXTREMÒFILOS"
•
3 recomendaciones•2,020 vistas
Los extremófilos son microorganismos que viven en condiciones extremas como aguas frías, aguas calientes con ácidos y vapor, y aguas saladas. Incluyen psicrófilos en la Antártida, termóacidófilos en géiseres como los del Parque Nacional de Yellowstone, y halófilos en el Mar Muerto y otras aguas saladas. Estos microorganismos pertenecen al dominio Archaea y al reino Archaeobacteria.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Los extremófilos
Trabajo sobre lo extremófilos de Daniel Serrano Requena de quinto A de Centro Educativo Los Olivos de Molina de Segura
Extremófilos
conferencia dictada dentro del I Curso de Astrobiología, mayo 2012, Facultad de Ciencias Biológicas UNMSM.
Trabajo de extremófilos
El documento describe organismos que habitan en condiciones extremas como altas temperaturas, presiones, salinidad, oscuridad y radiación. Estos organismos extremófilos incluyen al crustáceo Artemia que vive en salinas, bacterias que habitan en chimeneas volcánicas submarinas expulsando agua a 200°C, y el gusano de Pompeya que vive en las chimeneas con su cola a 80°C. También menciona varios tipos de extremófilos como termófilos, halófilos, acidófilos y
Reino archeobacteria
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de arqueobacterias. Resume que las arqueobacterias son organismos procariotas que viven en ambientes extremos como volcanes, aguas termales o salinas. Algunas producen metano o son halófilas que toleran altas concentraciones de sal. Otras son termófilas que sobreviven a altas temperaturas. Las arqueobacterias juegan un papel importante en procesos como la degradación de la materia orgánica y el ciclo del carbono.
Confe galicia
Los estudiantes investigaron la biodiversidad de un bosque mediterráneo local. Estudiaron las diferentes plantas y animales presentes, incluyendo árboles, arbustos, arañas, abejas y más. También observaron rastros de animales como excrementos y caparazones. Aprendieron sobre conceptos clave de la ecología como hábitats y biodiversidad.
Arqueas y cianobacterias
Las arqueas y las cianobacterias son microorganismos procariotas. Las arqueas viven en ambientes extremos como los océanos, lugares muy salinos, calientes o ácidos, y producen metano. Las cianobacterias son autótrofas que realizan la fotosíntesis y producen grandes cantidades de oxígeno, ayudando a regular la atmósfera. Ambos grupos desempeñan funciones vitales en los ecosistemas de la Tierra.
Archeobacterias (arqueobacaterias) 3SA-AV
1) El documento describe las características y tipos de arqueobacterias. 2) Se dividen en tres grupos principales: metanógenos, halófilos y termoacidófilos. 3) Dentro de los termoacidófilos se mencionan los géneros Sulfolobus, Thermoplasma y Thermoproteus.
CICLO DEL NITRÓGENO Y DEL FÓSFORO
El ciclo del nitrógeno es el conjunto cerrado de procesos biológicos y abióticos en que se basa el suministro de este elemento a los seres vivos. Es uno de los importantes ciclos biogeoquímicos del que depende el equilibrio dinámico de composición de la biosfera.
El fósforo fue descubierto en 1669 por el alquimista Hennig Brand de Hamburgo, el primer hombre conocido que descubre un elemento. Buscando la piedra filosofal Brand destiló una mezcla de arena y orina evaporada, y obtuvo un cuerpo que tenía la propiedad de lucir en la oscuridad. Se le llamó «fósforo de Brand», para distinguirlo de otros materiales luminosos denominados también fósforo.
Recomendados
Los extremófilos
Trabajo sobre lo extremófilos de Daniel Serrano Requena de quinto A de Centro Educativo Los Olivos de Molina de Segura
Extremófilos
conferencia dictada dentro del I Curso de Astrobiología, mayo 2012, Facultad de Ciencias Biológicas UNMSM.
Trabajo de extremófilos
El documento describe organismos que habitan en condiciones extremas como altas temperaturas, presiones, salinidad, oscuridad y radiación. Estos organismos extremófilos incluyen al crustáceo Artemia que vive en salinas, bacterias que habitan en chimeneas volcánicas submarinas expulsando agua a 200°C, y el gusano de Pompeya que vive en las chimeneas con su cola a 80°C. También menciona varios tipos de extremófilos como termófilos, halófilos, acidófilos y
Reino archeobacteria
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de arqueobacterias. Resume que las arqueobacterias son organismos procariotas que viven en ambientes extremos como volcanes, aguas termales o salinas. Algunas producen metano o son halófilas que toleran altas concentraciones de sal. Otras son termófilas que sobreviven a altas temperaturas. Las arqueobacterias juegan un papel importante en procesos como la degradación de la materia orgánica y el ciclo del carbono.
Confe galicia
Los estudiantes investigaron la biodiversidad de un bosque mediterráneo local. Estudiaron las diferentes plantas y animales presentes, incluyendo árboles, arbustos, arañas, abejas y más. También observaron rastros de animales como excrementos y caparazones. Aprendieron sobre conceptos clave de la ecología como hábitats y biodiversidad.
Arqueas y cianobacterias
Las arqueas y las cianobacterias son microorganismos procariotas. Las arqueas viven en ambientes extremos como los océanos, lugares muy salinos, calientes o ácidos, y producen metano. Las cianobacterias son autótrofas que realizan la fotosíntesis y producen grandes cantidades de oxígeno, ayudando a regular la atmósfera. Ambos grupos desempeñan funciones vitales en los ecosistemas de la Tierra.
Archeobacterias (arqueobacaterias) 3SA-AV
1) El documento describe las características y tipos de arqueobacterias. 2) Se dividen en tres grupos principales: metanógenos, halófilos y termoacidófilos. 3) Dentro de los termoacidófilos se mencionan los géneros Sulfolobus, Thermoplasma y Thermoproteus.
CICLO DEL NITRÓGENO Y DEL FÓSFORO
El ciclo del nitrógeno es el conjunto cerrado de procesos biológicos y abióticos en que se basa el suministro de este elemento a los seres vivos. Es uno de los importantes ciclos biogeoquímicos del que depende el equilibrio dinámico de composición de la biosfera.
El fósforo fue descubierto en 1669 por el alquimista Hennig Brand de Hamburgo, el primer hombre conocido que descubre un elemento. Buscando la piedra filosofal Brand destiló una mezcla de arena y orina evaporada, y obtuvo un cuerpo que tenía la propiedad de lucir en la oscuridad. Se le llamó «fósforo de Brand», para distinguirlo de otros materiales luminosos denominados también fósforo.
Tarea de informatica
Este documento resume 10 organismos descubiertos en los últimos 10 años, incluyendo el pulpo Dumbo, la rana Pinocho, el pez Dracula, la palmera Tahina, el gusano del diablo, la bacteria que se come el Titanic, la serpiente más pequeña del mundo, el hongo Bob Esponja, la bacteria de la laca del pelo y la cucaracha saltarina. Cada organismo se describe brevemente con sus características distintivas, hábitat y ubicación.
Bacterias resistentes al arsénico
Este documento resume investigaciones sobre bacterias resistentes al arsénico. Describe cómo algunas bacterias pueden reducir y oxidar compuestos de arsénico o incorporar arsénico en su ADN en lugar de fósforo. También describe el descubrimiento de la NASA de una bacteria capaz de crecer y reproducirse usando arsénico en lugar de fósforo en su ADN, lo que sugiere que los seis elementos considerados fundamentales para la vida podrían no ser necesariamente los únicos posibles.
Terrario
Este documento describe los terrarios, incluyendo su historia, clasificación, materiales, procedimiento y usos. El Dr. Nathaniel Ward inventó los terrarios en Londres para proteger las plantas de los humos tóxicos en el aire. Los terrarios se clasifican en el sector secundario de la industria productiva limitada. Se construyen usando recipientes, tierra, arena y plantas. El procedimiento incluye colocar las piedras, arenas y plantas en capas. Los terrarios se usan para albergar animales pequeños,
Biologia tarea segundo periodo
El documento describe brevemente 15 nuevas especies recientemente descubiertas, incluyendo el pulpo Dumbo, un mono que estornuda cuando llueve, un grillo con patas de color esmeralda, un pez que come madera, una palmera de Madagascar, un pez que camina con sus aletas, un hongo luminiscente, una bacteria que se come el Titanic, una orquídea nocturna, un tiburón enano con un pico dentado y un conejo rayado. Muchas de estas especies se encuentran en peligro de extin
Ciencias experimentales
El documento presenta un grupo de estudiantes de 2o primaria formado por 4 niñas. Describe también el descubrimiento en Sudáfrica de herramientas y recipientes usados para crear pigmentos hace 100.000 años, así como el hallazgo en Alemania del fósil mejor conservado de Europa, una cría de dinosaurio de 72 cm de hace 135 millones de años. Finalmente, habla sobre el burbujeo perceptible en la isla canaria de El Hierro procedente de una erupción submarina en curso.
Ecología i
Este documento contiene información de la definición y división de la ecología, terminología empleada en ecología, niveles ecológicos, principales biomas del planeta y los ciclos biogeoquímicos del carbono, agua, azufre, nitrógeno y calcio
Conferencia galicia
Explicació que van fer els gran en el congrés de biodiversitat celebrat a Santiaga de Comppostela. A la Sala d'actes del Museu Pedagógico de Santiago, l'11 de maig del 2010
Laredo_intermareal
El documento describe los diferentes componentes de un ecosistema marino intermareal y los organismos que lo habitan. Explica que la zona intermareal está entre los límites de la pleamar y la bajamar y contiene una comunidad de algas, cnidarios, moluscos, crustáceos, gusanos, briozoos, equinodermos y otros organismos. También describe las características y funciones de estos organismos dentro del ecosistema.
Metanógenas
Este documento describe las características generales de las metanógenas. Las metanógenas son arqueobacterias estrictamente anaerobias que producen metano a partir de diversos sustratos y se encuentran en ambientes anaerobios como sedimentos, el tracto digestivo de animales, fuentes hidrotermales submarinas y digestores de fangos. El documento también clasifica los diferentes grupos de metanógenas y describe su morfología, metabolismo y hábitats comunes.
3.1cianobacterias
Este documento describe la distribución y riesgos potenciales de toxicidad de las cianobacterias en aguas continentales de Chile. Las cianobacterias son microorganismos fototróficos que se encuentran en todo el mundo. Algunas especies pueden producir potentes neurotoxinas y hepatotoxinas que representan un riesgo para la salud. Se ha detectado la presencia de especies tóxicas y el desarrollo de "blooms" en diferentes regiones de Chile. Mediante análisis de cromatografía y espectrometría de masas
Ecología 1
Este documento resume los procesos de fijación biológica de nitrógeno. Explica que ciertas bacterias y cianobacterias presentes en el suelo y ambientes acuáticos pueden incorporar nitrógeno atmosférico a las plantas a través de procesos metabólicos. También describe que la fijación biológica la realizan bacterias del suelo, bacterias simbióticas en nódulos de raíces de plantas, y cianobacterias libres o en simbiosis con otras plantas.
Microbiología de la Alimentación
Las cianobacterias colonizan numerosos ambientes acuáticos y terrestres. Son algas procarióticas que pueden fijar nitrógeno atmosférico formando heterocistos y proliferar masivamente en aguas eutrofizadas, produciendo toxinas peligrosas. La eutrofización ocurre cuando hay un aporte excesivo de nutrientes a un ecosistema acuático, lo que favorece el crecimiento de cianobacterias y puede degradar el hábitat.
Tarea de biologia 2 periodo 2012
Este documento presenta información sobre diferentes organismos, incluyendo un hongo luminoso llamado Mycena luxaeterna, una bacteria que se come el Titanic llamada Halomonas titanicae, una palmera llamada Tahina Spectabilis, un caballito de mar, un tiburón, un tiburón caminante, una pantera, un pájaro rosa y un pez rosa.
La senda del mesto def
El documento describe una excursión de observación de la naturaleza en la que los estudiantes aprenderán a identificar formaciones geológicas, especies vegetales y animales invertebrados. Se organizarán en grupos para completar un cuaderno de campo, tomar fotografías y muestras sin alterar el medio ambiente. Recorrerán la senda del Mesto, identificando rocas, plantas como el enebro y la lavanda, y avistando posiblemente lagartijas y orquídeas salvajes.
Corales Marinos
Este documento proporciona información sobre los corales marinos. Explica que los corales son animales marinos que viven en simbiosis con algas y producen un esqueleto de carbonato de calcio. Se describen varias características de los corales como su estructura, tamaño, color, distribución, alimentación, reproducción y tipos. También habla sobre los arrecifes de coral, incluyendo su formación, tipos y funciones. Por último, destaca algunas de las principales amenazas para los arrecifes de coral como el camb
Practica de word
El documento habla sobre la crisis de extinción de especies debido al cambio climático. Menciona que actualmente hay 1,665 especies en peligro crítico de extinción y que si no se reducen las emisiones de gases de efecto invernadero, especies como los osos polares, tigres de Bengala y arrecifes de coral desaparecerán en menos de 75 años. También advierte que el canguro, la ballena, el pingüino, la tortuga de mar, el orangután, el elefante africano y el albat
Reinos naturaleza sexto
presentación sobre los reinos de la naturaleza teniendo en cuenta el tipo de célula para la clasificación y los criterios de Whittaker
Microbiologia del suelo y aire
El documento describe la microbiología del suelo y el aire. Explica que el suelo contiene una gran variedad de microorganismos como bacterias, hongos, algas y protozoos. Estos microorganismos juegan un papel importante en la descomposición de la materia orgánica y en la disponibilidad de nutrientes para las plantas. También describe los diferentes horizontes del suelo y los factores como la temperatura, pH y humedad que afectan las poblaciones microbianas. Finalmente, señala que el suelo y el agua son las principales
Entrevista
El documento habla sobre los animales acuáticos. Explica que los animales acuáticos viven total o parcialmente en el agua y pueden ser vertebrados o invertebrados. Entre los vertebrados se encuentran los peces que respiran a través de branquias y los mamíferos acuáticos como delfines y ballenas que respiran aire. También describe algunas adaptaciones comunes de los animales acuáticos como la alimentación, respiración, y tolerancia a las olas y la temperatura.
Dinoflagelados y diatomeas
Los dinoflagelados y diatomeas son organismos eucariotas que forman parte del plancton marino. Los dinoflagelados son en su mayoría rojizos y de 20-500 μm, mientras que las diatomeas son pardas-doradas y de 10-200 μm. Ambos son autótrofos y habitan aguas marinas, aunque los dinoflagelados pueden excretar toxinas.
Ecosistema del Clima.pptx
El documento describe los diferentes ecosistemas de Colombia, incluyendo ecosistemas terrestres como desiertos, páramos y sabanas, ecosistemas acuáticos continentales como lagos y ríos, y ecosistemas marinos como océanos y mares. También describe varios tipos de animales terrestres como mamíferos, reptiles, aves, anfibios, insectos y arácnidos. Finalmente, explica las plantas y animales que pueden encontrarse en un ecosistema acuático, incluyendo plantas flotantes,
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tarea de informatica
Este documento resume 10 organismos descubiertos en los últimos 10 años, incluyendo el pulpo Dumbo, la rana Pinocho, el pez Dracula, la palmera Tahina, el gusano del diablo, la bacteria que se come el Titanic, la serpiente más pequeña del mundo, el hongo Bob Esponja, la bacteria de la laca del pelo y la cucaracha saltarina. Cada organismo se describe brevemente con sus características distintivas, hábitat y ubicación.
Bacterias resistentes al arsénico
Este documento resume investigaciones sobre bacterias resistentes al arsénico. Describe cómo algunas bacterias pueden reducir y oxidar compuestos de arsénico o incorporar arsénico en su ADN en lugar de fósforo. También describe el descubrimiento de la NASA de una bacteria capaz de crecer y reproducirse usando arsénico en lugar de fósforo en su ADN, lo que sugiere que los seis elementos considerados fundamentales para la vida podrían no ser necesariamente los únicos posibles.
Terrario
Este documento describe los terrarios, incluyendo su historia, clasificación, materiales, procedimiento y usos. El Dr. Nathaniel Ward inventó los terrarios en Londres para proteger las plantas de los humos tóxicos en el aire. Los terrarios se clasifican en el sector secundario de la industria productiva limitada. Se construyen usando recipientes, tierra, arena y plantas. El procedimiento incluye colocar las piedras, arenas y plantas en capas. Los terrarios se usan para albergar animales pequeños,
Biologia tarea segundo periodo
El documento describe brevemente 15 nuevas especies recientemente descubiertas, incluyendo el pulpo Dumbo, un mono que estornuda cuando llueve, un grillo con patas de color esmeralda, un pez que come madera, una palmera de Madagascar, un pez que camina con sus aletas, un hongo luminiscente, una bacteria que se come el Titanic, una orquídea nocturna, un tiburón enano con un pico dentado y un conejo rayado. Muchas de estas especies se encuentran en peligro de extin
Ciencias experimentales
El documento presenta un grupo de estudiantes de 2o primaria formado por 4 niñas. Describe también el descubrimiento en Sudáfrica de herramientas y recipientes usados para crear pigmentos hace 100.000 años, así como el hallazgo en Alemania del fósil mejor conservado de Europa, una cría de dinosaurio de 72 cm de hace 135 millones de años. Finalmente, habla sobre el burbujeo perceptible en la isla canaria de El Hierro procedente de una erupción submarina en curso.
Ecología i
Este documento contiene información de la definición y división de la ecología, terminología empleada en ecología, niveles ecológicos, principales biomas del planeta y los ciclos biogeoquímicos del carbono, agua, azufre, nitrógeno y calcio
Conferencia galicia
Explicació que van fer els gran en el congrés de biodiversitat celebrat a Santiaga de Comppostela. A la Sala d'actes del Museu Pedagógico de Santiago, l'11 de maig del 2010
Laredo_intermareal
El documento describe los diferentes componentes de un ecosistema marino intermareal y los organismos que lo habitan. Explica que la zona intermareal está entre los límites de la pleamar y la bajamar y contiene una comunidad de algas, cnidarios, moluscos, crustáceos, gusanos, briozoos, equinodermos y otros organismos. También describe las características y funciones de estos organismos dentro del ecosistema.
Metanógenas
Este documento describe las características generales de las metanógenas. Las metanógenas son arqueobacterias estrictamente anaerobias que producen metano a partir de diversos sustratos y se encuentran en ambientes anaerobios como sedimentos, el tracto digestivo de animales, fuentes hidrotermales submarinas y digestores de fangos. El documento también clasifica los diferentes grupos de metanógenas y describe su morfología, metabolismo y hábitats comunes.
3.1cianobacterias
Este documento describe la distribución y riesgos potenciales de toxicidad de las cianobacterias en aguas continentales de Chile. Las cianobacterias son microorganismos fototróficos que se encuentran en todo el mundo. Algunas especies pueden producir potentes neurotoxinas y hepatotoxinas que representan un riesgo para la salud. Se ha detectado la presencia de especies tóxicas y el desarrollo de "blooms" en diferentes regiones de Chile. Mediante análisis de cromatografía y espectrometría de masas
Ecología 1
Este documento resume los procesos de fijación biológica de nitrógeno. Explica que ciertas bacterias y cianobacterias presentes en el suelo y ambientes acuáticos pueden incorporar nitrógeno atmosférico a las plantas a través de procesos metabólicos. También describe que la fijación biológica la realizan bacterias del suelo, bacterias simbióticas en nódulos de raíces de plantas, y cianobacterias libres o en simbiosis con otras plantas.
Microbiología de la Alimentación
Las cianobacterias colonizan numerosos ambientes acuáticos y terrestres. Son algas procarióticas que pueden fijar nitrógeno atmosférico formando heterocistos y proliferar masivamente en aguas eutrofizadas, produciendo toxinas peligrosas. La eutrofización ocurre cuando hay un aporte excesivo de nutrientes a un ecosistema acuático, lo que favorece el crecimiento de cianobacterias y puede degradar el hábitat.
Tarea de biologia 2 periodo 2012
Este documento presenta información sobre diferentes organismos, incluyendo un hongo luminoso llamado Mycena luxaeterna, una bacteria que se come el Titanic llamada Halomonas titanicae, una palmera llamada Tahina Spectabilis, un caballito de mar, un tiburón, un tiburón caminante, una pantera, un pájaro rosa y un pez rosa.
La senda del mesto def
El documento describe una excursión de observación de la naturaleza en la que los estudiantes aprenderán a identificar formaciones geológicas, especies vegetales y animales invertebrados. Se organizarán en grupos para completar un cuaderno de campo, tomar fotografías y muestras sin alterar el medio ambiente. Recorrerán la senda del Mesto, identificando rocas, plantas como el enebro y la lavanda, y avistando posiblemente lagartijas y orquídeas salvajes.
Corales Marinos
Este documento proporciona información sobre los corales marinos. Explica que los corales son animales marinos que viven en simbiosis con algas y producen un esqueleto de carbonato de calcio. Se describen varias características de los corales como su estructura, tamaño, color, distribución, alimentación, reproducción y tipos. También habla sobre los arrecifes de coral, incluyendo su formación, tipos y funciones. Por último, destaca algunas de las principales amenazas para los arrecifes de coral como el camb
Practica de word
El documento habla sobre la crisis de extinción de especies debido al cambio climático. Menciona que actualmente hay 1,665 especies en peligro crítico de extinción y que si no se reducen las emisiones de gases de efecto invernadero, especies como los osos polares, tigres de Bengala y arrecifes de coral desaparecerán en menos de 75 años. También advierte que el canguro, la ballena, el pingüino, la tortuga de mar, el orangután, el elefante africano y el albat
Reinos naturaleza sexto
presentación sobre los reinos de la naturaleza teniendo en cuenta el tipo de célula para la clasificación y los criterios de Whittaker
Microbiologia del suelo y aire
El documento describe la microbiología del suelo y el aire. Explica que el suelo contiene una gran variedad de microorganismos como bacterias, hongos, algas y protozoos. Estos microorganismos juegan un papel importante en la descomposición de la materia orgánica y en la disponibilidad de nutrientes para las plantas. También describe los diferentes horizontes del suelo y los factores como la temperatura, pH y humedad que afectan las poblaciones microbianas. Finalmente, señala que el suelo y el agua son las principales
La actualidad más candente (18)
Similar a Presentación "EXTREMÒFILOS"
Entrevista
El documento habla sobre los animales acuáticos. Explica que los animales acuáticos viven total o parcialmente en el agua y pueden ser vertebrados o invertebrados. Entre los vertebrados se encuentran los peces que respiran a través de branquias y los mamíferos acuáticos como delfines y ballenas que respiran aire. También describe algunas adaptaciones comunes de los animales acuáticos como la alimentación, respiración, y tolerancia a las olas y la temperatura.
Dinoflagelados y diatomeas
Los dinoflagelados y diatomeas son organismos eucariotas que forman parte del plancton marino. Los dinoflagelados son en su mayoría rojizos y de 20-500 μm, mientras que las diatomeas son pardas-doradas y de 10-200 μm. Ambos son autótrofos y habitan aguas marinas, aunque los dinoflagelados pueden excretar toxinas.
Ecosistema del Clima.pptx
El documento describe los diferentes ecosistemas de Colombia, incluyendo ecosistemas terrestres como desiertos, páramos y sabanas, ecosistemas acuáticos continentales como lagos y ríos, y ecosistemas marinos como océanos y mares. También describe varios tipos de animales terrestres como mamíferos, reptiles, aves, anfibios, insectos y arácnidos. Finalmente, explica las plantas y animales que pueden encontrarse en un ecosistema acuático, incluyendo plantas flotantes,
Vida acuatica
Este documento describe diversas especies acuáticas, incluyendo orcas, y enfatiza la importancia de conservar la fauna y flora marina al evitar la contaminación, especialmente por plástico. También brinda detalles sobre las orcas, los mayores depredadores marinos que pueden pesar hasta 5 toneladas y medir 9 metros, identificables por su aleta dorsal grande y su coloración blanca y negra única.
Los animales acuáticos
Los animales acuáticos incluyen organismos que pueden respirar el oxígeno disuelto en el agua a través de branquias como los peces, así como animales que respiran aire pero viven en el agua como ballenas, nutrias y aves marinas. Muchos grupos de animales contienen especies acuáticas adaptadas a vivir y moverse en el agua, y estos organismos han desarrollado características como aletas, resistencia a las corrientes oceánicas y la capacidad de extraer oxígeno
Proceso de Vida en Océanos, mares y ríos por Johanna Caizatoa
El documento describe la vida marina y acuática. Explica que los océanos proporcionan el 99% del hábitat del planeta y son el hogar de más de 2 millones de especies, desde microscópicas hasta grandes cetáceos. También describe la evolución de la vida acuática, desde los primeros peces hasta los mamíferos marinos, y el papel fundamental de las algas y el plancton en los ecosistemas marinos.
ECOSISTEMAS COLOMBIANOS
Un ecosistema está integrado por los organismos vivos y el medio en que estos se desarrollan.
Los ecosistemas brindan el soporte ecológico al desarrollo social, cultural y económico de la sociedad..
123
Este documento resume las características de varios animales acuáticos. Explica que los animales acuáticos viven en el agua dulce o marina y pueden respirar oxígeno disuelto como los peces o necesitar salir a la superficie como los cetáceos. Luego describe brevemente a los caballitos de mar, estrellas de mar y las tortugas marinas, incluyendo detalles sobre su apariencia, hábitat y longevidad.
Ariana bernal 20281243
El documento describe los mecanismos y funciones del agua en el reino animal y vegetal. Explica que las plantas utilizan el agua para el transporte de nutrientes, la respiración, la transpiración y la fotosíntesis. También describe varios animales acuáticos como peces, anfibios, reptiles y aves que habitan en aguas dulces, así como tiburones, ballenas, calamares y delfines que viven en aguas saladas. Finalmente, explica que el plancton se encuentra en la base de
Biologia marina
Este documento trata sobre la biología marina y los organismos que habitan en el mar. Explica que la biología marina estudia la vida en el océano y cubre disciplinas como la oceanografía, ecología y zoología. Describe algunos grupos de organismos marinos como plantas, algas, invertebrados, peces, reptiles y cetáceos. Resalta que el océano cubre la mayor parte del planeta y alberga una gran diversidad de vida.
6 costas
Este documento describe los diferentes ambientes costeros y ecosistemas de Uruguay. Resume que existen dos tipos principales de ambientes costeros, de agua salada y dulce. Detalla las características de la costa uruguaya, incluyendo playas arenosas dominadas por las olas. Luego describe las plantas, animales y peces típicos de estos ecosistemas costeros, incluyendo especies vegetales que fijan médanos, aves acuáticas y mamíferos marinos. Finalmente, menciona algunos humedales importantes
Aguas contin gf ab iu lm
Este documento habla sobre las aguas continentales. Describe los factores abióticos como el agua, la temperatura, la luz y los nutrientes. También describe los factores bióticos como la flora y fauna que incluyen algas, plantas, peces, ranas e insectos. Explica cómo estas especies se relacionan entre sí a través de cadenas y redes tróficas. Finalmente, discute los impactos de la contaminación humana en las aguas continentales.
animales de mar extraños y peces
Los documentos describen varias especies de peces y otros animales acuáticos. Se menciona el descubrimiento de un gran pez con dientes especiales en la Amazonía, un parásito encontrado en la nariz de una niña peruana que se cree vivió en la época de los dinosaurios, y una nueva especie de lagartijas que se clonan a sí mismas descubierta en Vietnam.
Los peces
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de peces. Comienza explicando que los delfines y las ballenas no son peces a pesar de su apariencia, sino mamíferos marinos. Luego describe algunas sorpresas sobre peces del fondo marino como peces luminosos, transparentes y con formas inusuales. También habla sobre peces del océano abierto como la ballena, el pez espada y el delfín. Finalmente, presenta información sobre peces coloridos que viven en los arrecifes de coral, incluyendo que los
Bentos
Este documento describe las comunidades bentónicas, los organismos que habitan el fondo de los ecosistemas acuáticos. Explica que los arrecifes de coral son las comunidades bentónicas más productivas y diversas. Describe varios taxones como los equinodermos, peces planos y cefalópodos que se han adaptado para vivir en el bentos. Además, clasifica a los organismos bentónicos en hiperbentos, epibentos y endobentos dependiendo de su movilidad y ubicación en el sustrato
Bentos
Este documento describe las comunidades bentónicas, los organismos que habitan el fondo de los ecosistemas acuáticos. Explica que los arrecifes de coral son las comunidades bentónicas más productivas y diversas. Detalla los diferentes tipos de organismos bentónicos como los equinodermos, peces planos y cefalópodos. Clasifica a los organismos bentónicos en hiperbentos, epibentos y endobentos dependiendo de su movilidad y ubicación. Finalmente, discute las fuentes de alimentación y
Trabajo de bilogia
trabajo sobre mecanismos y funciones del agua en los Reinos Vegetal y Animal.
El agua y los vegetales: El plancton y su desarrollo en el agua. Plantas acuáticas.
El agua y los animales acuáticos: Animales de agua dulce. Animales de aguas saladas.
Los peces
Los peces son animales vertebrados acuáticos cubiertos de escamas y dotados de aletas que habitan tanto aguas saladas como dulces. Se alimentan de forma variada dependiendo de la especie, ya sea de plantas, otros animales u ambos. La ictiología es la rama de la zoología que estudia a los peces.
fauna marina
El documento proporciona información sobre la fauna marina que vive en las Islas Canarias. Se caracteriza por su diversidad de especies debido a factores geográficos y ambientales, aunque con pocos endemismos. Describe algunas de las especies más comunes como ballenas, delfines, calamares y peces. Además, explica que la abundancia de alimento y las corrientes oceánicas atraen a estas especies a las aguas de Canarias.
Similar a Presentación "EXTREMÒFILOS" (20)
Proceso de Vida en Océanos, mares y ríos por Johanna Caizatoa
Proceso de Vida en Océanos, mares y ríos por Johanna Caizatoa
Último
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Último (20)
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Presentación "EXTREMÒFILOS"
- 1. EXTREMÓFILOS