Resumen sobre los factores que cambian al adolescente

1. U n i v e r s i d a d C e n t r a l d e l E c u a d o r
F a c u l t a d d e F i l o s o f í a , L e t r a s y C i e n c i a s d e l a E d u c a c i ó n
P e d a g o g í a e n l a s C i e n i c a s E x p e r i m e n t a l e s Q u í m i c a y
B i o l o g í a
• N o m b r e : J h o n T o a p a n t a
• D o c e n t e : M S c . I v á n O r d ó ñ e z
• A s i g n a t u r a : P s i c o l o g í a
E d u c a t i v a
• C u r s o : 2 " A "

2. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PUBERTAD Y
ADOLESCENCIA
Ningún esquema del desarrollo puede describir adecuadamente a
cada uno de los adolescentes, ya que estos no forman un grupo
homogéneo. Existe una amplia variabilidad en cuanto al desarrollo
biológico y psicosocial. Además, los aspectos biológicos pueden
influir en el desarrollo psicológico. Cuando el proceso de desarrollo
está muy adelantado o retrasado respecto a sus compañeros, el
adolescente tiene a menudo dificultades de adaptación y baja
autoestima.

3. Adolescencia
inicial
Desde los 10 a los 13
años, y se caracteriza
por los cambios
puberales
ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA
Adolescencia
media
Desde los 14 a los 17
años y se caracteriza
por conflictos
familiares, por la
relevancia que
adquiere el grupo de
amigos
Adolescencia
tardía
Desde los 18 hasta los
21 años y se
caracteriza por la
asunción de tareas y
responsabilidades
propias de la madurez

4. • Independencia: con la adolescencia
aparecen las primeras muestras de
deseo de separación o
independencia. Esto genera
satisfacción en el adolescente, pero al
mismo tiempo miedo ya que no sabe
si podrá valerse por sí mismo fuera
del cobijo familiar, y tendrá que
aprender a tomar decisiones que
otros no podrán tomar por ellos.
FACTORES QUE INFLUYEN

5. FACTORES QUE INFLUYEN
• Conflicto con padres: en la
adolescen?cia media, aumentan los
conflictos con los padres y se
dedica más tiempo a los amigos. Al
final de la adolescencia, el joven se
integra de nuevo en la familia y es
capaz de apreciar mejor consejos
de padres o experiencias

6. • Integración a grupos de iguales: el papel
que antes tenía la familia, ahora lo tienen
sus amigos y compañeros. En su grupo
compartirá experiencias, tendrá vivencias,
se sentirá protegido y comprendido por
otros que están pasando por lo mismo que
él, tendrá libertad para expresar todo lo
que quiera. Esto puede suponer un
estímulo positivo (interés por el deporte,
lectura...) o negativo (alcohol, drogas...).
FACTORES QUE INFLUYEN

7. FACTORES QUE INFLUYEN
• Aceptación del cuerpo: debido a los
cambios físicos puberales, el
adoles?cente experimenta una gran
inseguridad sobre sí mismo (se siente
extraño den?tro del nuevo cuerpo), lo
que le genera preocupación respecto a
su apariencia y atractivo y hace que se
pregunte continuamente si es normal.

8. FACTORES QUE INFLUYEN
• Cambios sociales: el adolescente actual no
es ni mejor ni peor que en otras épocas
pasadas, su comportamiento es reflejo de
la sociedad en la que le ha tocado vivir.
Los jóvenes son con?sumidores de moda y
tecnología (ropa, cirugía, móviles,
vehículos) con nuevas formas de ocio y
entretenimiento (botellón, internet, drogas,
explotación de su cuerpo).

9. FACTORES QUE INFLUYEN
• Comportamiento: el comportamiento
del adolescente son valores y normas
del grupo que brindan la oportunidad
durante la adolescencia de analizar las
actitudes y creencias alcanzadas hasta
este momento, aquí los jóvenes pueden
probar nuevas capacidades y alcanzar
posiciones que satisfagan su creciente
búsqueda de autonomía.

10. FACTORES QUE INFLUYEN
• Economía: el pensamiento ya es abstracto y
con proyección de futuro, y se establecen
unos objetivos vocaciona?les prácticos y
realistas. Se produce la independencia
económica.
• Demográfico: El medio geográfico en donde
vive el adolescente ejerce influencia directa
sobre éste.
• Educación: El nivel educativo puede moldear
la percepción del mundo y puede contribuir al
crecimiento social.

11. ADOLESCENTE RESILIENTES
Son aquellos que al estar expuestos a un
conglomerado de factores de riesgo tienen
la capacidad de utilizar factores
protectores para sobreponerse a la
adversidad, crecer y desarrollarse
adecuadamente, llegando a madurar como
seres adultos competentes, pese a los
pronósticos desfavorables y consiguen
superar los problemas sin secuelas e
incluso tener éxito en la vida.

12. ANAMNESIS
Para conocer si es adecuado el
desarrollo puberal y la evolución
psicológica y social durante la
adolescencia, es funda?mental
realizar una buena historia clínica.
En la entrevista con el adolescente
se tendrá en cuenta de forma
importante la confidencialidad,
privacidad y establecer una buena
relación de confianza con el joven,
escuchando y observando.
Preguntar:
• Preguntar sobre su desarrollo
psicosocial:
independencia/imagen
corporal/amigos/y su
identidad sexual, vocacional,
moral y del yo.
• Antecedentes familiares.
• Describir la secuencia de la
aparición de caracteres
secundarios.