Factores y funciones del lenguaje. Definición. Ejemplos.

1. Los factores y funciones de
la comunicación
Dennis Antonio Pérez Vega
Pedagogía en Castellano

2. ¿Qué son los factores de la
comunicación?
 Los factores de la comunicación son el conjunto de todos los conceptos
que se necesitan para establecer la comunicación.
 Éstos son:
 El emisor
 El receptor
 El mensaje
 El código
 El contexto
 El canal

3. Las funciones de la comunicación
 Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del
mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del
hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación
escrita) frente al proceso comunicativo.
 El lenguaje tiene seis funciones:
 1.Función Emotiva o Expresiva
 2.Función Conativa o Apelativa
 3.Función Referencial
 4.Función Metalingüística
 5.Función Fática
 6.Función Poética

4. Recuerda:
 Cada factor de la comunicación está relacionado con una
función de la comunicación:

5. El emisor
 Es quien está de acuerdo con la intención de expresar un
mensaje. Es quien emite el mensaje.
 El emisor codifica el mensaje y lo transmite por medio de
un canal o medio hasta un receptor.
 Se centra en el emisor, y en su actitud al momento de
emitir un mensaje, la cual expresa una opinión frente a lo
que está diciendo, o está manifestando un estado interior
(sea verdadero o fingido).
Función Emotiva

6. Ejemplos:
- “Me duele la pierna”
- “Hoy me siento muy mal”
- “¡Qué felicidad me provoca esa noticia!”
- “Estoy triste porque me saqué mala nota”

7.  Es quien recibe el mensaje. El proceso de recepción que lleva a cabo
es el inverso al del emisor. Descifra en interpreta los signos elegidos por
el emisor, es decir, decodifica el mensaje.
 Pretende captar la atención el receptor y recibir una reacción o
respuesta de su parte. Se caracteriza por el uso del vocativo, el modo
imperativo y el uso de interrogativos.
El receptor
Función apelativa o conativa

8. Ejemplos:
-“Cállate”
-“Abre la puerta”
-“Siéntate y no hables nada”
-”Juan cierra las ventanas por favor”
- “ Tú, tráeme esas tijeras”

9. El mensaje
 Es el objeto de la comunicación. Es la información que el emisor envía al
receptor a través de un canal o medio determinado. El término también
se aplica, dependiendo el contexto, a la presentación de dicha
información; es decir, a los símbolos utilizados para transmitirlo.
 Se centra en la forma en que se construye el mensaje. No se refiere
exclusivamente al uso del lenguaje en la poesía, sino que se reconoce
también en tipos de comunicación cotidianos, cuando el emisor se
preocupa de hablar bien y pone cuidado a elegir y ordenar las palabras
de modo que suenen bien (normalmente hacemos de forma
inconsciente). Ejemplos: "Cotibín, al rojo del ojo pone fin".; "Tal para cual".;
"El que quiere celeste, que le cueste".
Función poética

10. Ejemplos:
-”Bien vestido, bien recibido”
-” Ella es bella como las estrellas”
-“Me salió verso sin mayor esfuerzo”
-“Tus perlas hermosas hacen de mis días maravillosas
primaveras”
-”Carla te entrego toda mi alma con calma”

11. El código
 Es un conjunto de elementos, signos, que se combinan
siguiendo ciertas reglas para dar a conocer algo o
comunicarse.
 El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código para
que la comunicación sea posible y efectiva.
 Se utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje.
Función Metalingüística

12. Ejemplos:
-“Los palíndromos se leen igual de adelante hacia atrás que de atrás hacia
adelante.”
“-mesa.(Del lat. mensa).
1. f. Mueble, por lo común de madera, que se compone de una o de varias
tablas lisas sostenidas por uno o varios pies, y que sirve para comer, escribir,
jugar u otros usos.”

13. Función fática
 Es el medio de transmisión por el que viajan las señales
portadoras de la información entre el emisor y el receptor.
 Habitualmente se utiliza el oral-auditivo y el gráfico-visual,
complementándose mutuamente.
 Se centra en el canal. Corresponde a aquellos mensajes o
usos del lenguaje para establecer, mantener, verificar e
interrumpir la comunicación; en la oral, formas de entablar
un diálogo, mantener la atención del receptor, saber si sigue
atento , etc. O en casos en que se emplea un medio de
comunicación para comprobar si éste funciona.
El canal

14. Ejemplos
-”Dos personas hablando mediante un teléfono. Hay
interferencia y una de esas personas le pregunta a la otra:
"¿Me escuchas?¿Escuchaste lo que acabo de decir?“
-”¿Me estás colocando atención?”
-”¿Me oyes?”
-“¿Aún estás ahí?”
-”¿Se ve lo que escribo en el pizarrón?”

15.  Se refiere a la situación concreta donde se desarrolla la
comunicación.
 El conjunto de circunstancias en las cuales se produce el mensaje
(lugar, tiempo, cultura del emisor, receptor, etc.)
 Además relaciona las diferentes partes de un mensaje, el
ambiente en el cual tuvo lugar la comunicación y cualquier otro
tipo de percepción que pueda ser asociada a ella.
 Es la orientada al contexto o referente. Transmite contenidos
objetivos referidos a la realidad extralingüística. Exposiciones de
hechos, realidades… Está libre de subjetividad. Entonación
neutra, modo indicativo, ausencia de adjetivación valorativa,
léxico denotativo. Aparece en estado puro en el lenguaje
científico.
El contexto
Función Referencial