Este documento presenta diferentes técnicas para evaluar familias, incluyendo estudios de caso, etnografías y grupos de discusión. Describe factores de riesgo como desorganización estructural, roles confusos y dinámicas de poder inciertas. También ofrece herramientas de diagnóstico como familiogramas y ecomapas para facilitar el entendimiento de la composición e historia familiar.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Familia que en su conjunto o sus miembros por separado acumulan más de un
factor de riesgo o tienen un desequilibrio entre factores de riesgo y protectores y
por lo tanto presenta una probabilidad aumentada de daño en su capacidad de
cumplir sus tareas o funciones básicas.
3. Son familias con una desorganización en su estructura, como son, la confusión de
roles, incumplimiento de las funciones familiares, disfunciones en los límites,
siendo éstos o muy rígidos o muy laxos, relaciones emocionales intrincadas o
distantes, reglas secretas o ausencia de reglas que articulen las relaciones,
dinámicas de poder confusas.
4. Estudios de caso: se usan
diversas técnicas como las
entrevistas semiestructuradas,
o las observaciones
participantes.
Etnografías: aptas para el
análisis de las distintas
"culturas familiares" en las que
la observación participante es
la técnica más empleada.
Grupos de discusión: tanto para
obtener datos directamente,
como para ayudar a desarrollar
instrumentos más
estructurados como las
encuestas.
Facilitación a una visión
de la composición e
historia de una familia.
Diagnóstico Familiograma Ecomapas
Relaciones que se
establecen entre los
diferentes
subsistemas
familiares.
5. El cantante atacó a su novia, amenazó con matarla,
intentó asfixiarla, le dejó un ojo negro, le rompió un labio y
le provocó heridas en la frente.
http://www.spin.com/2009/02/chris-brown-and-rihanna-whole-story/
6. La pelea comenzó en el carro de Brown cuando recibió un mensaje de texto de otra
mujer después de salir de fiesta pre-Grammy de Clive Davis la noche del sábado.
Brown detuvo el coche en el barrio Hancock Park de Los Ángeles y Rihanna,
bastante molesta arrojó las llaves por la ventana.
Durante la interrogación Brown aceptó haber asfixiado y amenazado a Rihanna
antes de que perdiera la conciencia.
7. Brown fue criado rodeado de violencia doméstica; su
padrastro abusó de su madre.
Brown dijo ”el abuso fue una influencia en mí acerca de
cómo tratar a una mujer.”
Brown ha manifestado ser violento en el pasado-
afirmando una pelea entre el cantante y su madre
"gritando y lanzando platos”.
8. Diagnóstico
Para considerar el contexto en donde
se generan los problemas se podría
hacer una etnografía.
Analizar la organización familiar de
las partes así como los recursos de la
comunidad a través de un
familiograma.
Orientación
Establecer un diálogo entre las partes
donde se establezcan metas accesibles
y de corto plazo entre las partes.
Asistir a terapias donde puedan buscar
nuevas formas de convivencia. Guiadas
por un psicólogo y un educador.